Нетрадиционные техники

рисования

в процессе развития

творческих способностей

детей с ОВЗ.

Подготовила : Фоменко Людмила

Анатольевна, воспитатель МДОУ № 100.

Творчество -это процесс создания

субъективно нового, основанный

на способности порождать оригинальные идеи

и использовать нестандартные

способы деятельности.

Творческие способности – способности человека

принимать творческие решения , понимать,

принимать и создавать принципиально новые

идеи.

Проблемы в

развитии

моторики

Трудности в

осуществлении

тонких

дифференциро

ванных

движений

Слабость,

скованность

движений

пальцев и

кистей рук

Недостаточность

координации

пальцев и кистей

рук

Неуверенность в

своих силах,

самостоятельности,

инициативности

Проблемы в

развитии

пространственн

ого восприятия

Отсутствие

креативности

Нетрадиционные техники рисования

Нетрадиционное рисование - это методика обучения с

помощью необычных предметов и необычным способом.

Развитие творческих способностей с помощью нетрадиционных техник рисования

происходит в следующих направлениях:



от рисования отдельных предметов к рисованию сюжетных эпизодов и далее к

сюжетному рисованию;



от применения более простых видов нетрадиционной техники изображения к

более сложным;



от использования готового оборудования и материала к применению таких,

которые необходимо придумать и изготовить самим;



от использования в рисунке одного вида техники к использованию смешанных

техник изображения ( что было представлено на занятии)



от использования метода подражания, к самостоятельному выполнению замысла;

от индивидуальной работы к коллективному изображению предметов. Сюжетов

нетрадиционной техники рисования.

Нетрадиционные

техники рисования

в разных возрастных группах детского сада



Кляксография с трубочкой



Ниткография



Граттаж черно-белый

и цветной

В процессе организации практической деятельности

детей придерживаюсь следующих правил:

1.Не мешать ребенку творить.

2.Поощрять все усилия ребенка и его стремление

узнавать новое.

3.Избегать отрицательных оценок ребенка и

результатов его деятельности.

4.Начинать с самого простого, доступного задания,

постепенно усложняя его.

5.Поддерживать инициативу, самостоятельность

детей.

6.Не оставлять без внимания, без поощрения даже

самый маленький успех ребенка.

Ниткография

Рисование мятой бумагой

или полиэтиленовым кульком

Набрызгивание

По сырому (мокрому)

Кляксография

Отпечатывание

Рисование свечёй

Мятый рисунок

Рисование манкой и солью

Использование нетрадиционных техник :



способствует снятию детских страхов;



развивает уверенность в своих силах;



развивает пространственное восприятие;



побуждает детей к творческим поискам и решениям;



способствует развитию самостоятельности и

инициативности в процессе выбора способа изображения и

материалов;



развивает чувство фактурности и объемности;



развивает мелкую моторику.

Показатели проявления творчества:



активность;



заинтересованность;



находчивость;



самостоятельность в планировании , выборе

материала и средств и способов выполнения

работы, воплощении, получении необходимого

результата;



быстрое вхождение в воображаемую ситуацию.

Качество продукта:

-

наличие оригинальных,

выразительно-изобразительных

средств;

-индивидуальный «почерк»

детской продукции,

-отсутствие изобразительных

штампов.