«Игровые методики в

работе с детьми

дошкольного возраста,

имеющими фонетико-

фонематическое

недоразвитие»

Подготовила: Л.А. Фоменко,

воспитатель МДОУ детского сада

комбинированного вида № 100

г. Комсомольска-на-Амуре.

2

2

4

3

1

3

Задачи :

-уточнять определенные движения и положения органов артикуляционного аппарата, необходимые для правильного звука;

-уточнение звука или его вызывание по подражанию;

-уточнение правильного произношения звука в словах, фразах, потешках и т.д.

-

Направление работы по коррекции ФФН

Формирование

произносительных навыков

Развитие

фонематического

восприятия

Развитие навыков

звукового анализа

Игры

Артикуляционная

гимнастика:

«Сказка

про

язычок»,

«Куб»,

«Карточки

артикуляционной

гимнастики»

Дыхательная гимнастика:

«Подуй на зонтик», «Подуй

на

листок»,

«Подуй

на

бабочку», «Фокусник»,

«Веселые фрукты» и т.д.

Выработка

силы

голоса:

«Три

медведя»,

«Далеко-

близко»

и

т.д.

«Карточки

звуков» (Т.А. Ткаченко)

Игры с неречевыми

звуками

(музыкальные

инструменты,

шумелки, шуршание

бумаги и т.д.)

«Речевые шашки»

«Поймай звук»

«Звуковое лото»

«Чистоговорки»

«Четвертый

лишний»

«Топни-хлопни»

«Слоговые

ряды»

«Найди пару»

«Ходилки-

бродилки»

«Найди звуки»

«Живые буквы»

«Посчитай слоги»

«Определи звук»

Д/И «Найди звук»

«Определи

место

звука в слове»

Лото

«Определи

первый звук»

«Цепочка слов»

2

4

3

1

3

Наполнение уголка

2

4

3

1

3

Артикуляционная гимнастика

Карточки-символы

Куб

2

3

1

3

Дыхательная гимнастика

2

4

3

1

3

Речевые шашки

Ходилки-бродилки

Найди звук

Автоматизация звуков

Дифференциация звуков

2

4

3

3

Звуковой анализ

2

4

3

1

3

Определение места звука в слове

2

4

3

3

Деление слов на слоги

2

4

3

3

Живые буквы

М

К

А

И

Т

У

П

2