Конспект урока

«Научные экспедиции в Хакасско-Минусинский край в XVIII в.»

Вводные данные к уроку

А) ключевые виды деятельности:

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное

построение речевого высказывания в устной и письменной форме, определение основной и

второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов, выбор оснований

и критериев для классификации

Регулятивные: составление плана и последовательности действий, внесение необходимых

дополнений и корректив в план, способ действия в случае расхождения эталона,

осознание качества и уровня усвоения.

Коммуникативные:составлять

словесное

описание

события,

исторического

лица,

выступать с устным сообщением, активное сотрудничество в группе.

Б) Целевая установка урока:

- личностные результаты: способствовать проявлению интереса к познанию истории

своего края, формировать ценностное отношение к достижениям своей Родины

- метапредметные результаты:

систематизировать и обобщать информацию в форме

таблицы, умение выявлять общие черты и различия; формулировать и обосновывать

выводы

- предметные результаты: умение анализировать текстовый материал и представлять

историческую информацию в виде таблицы, способность представлять описание (устное)

экспедиций и их участников по Хакасско-Минусинскому краю в XVIIIв.

В) оборудование: раздаточный материал, презентация

Г) тип урока: урок открытия нового знания

Сценарий урока

1.

Мотивационный этап и этап актуализации

Учащимся

предлагается

посмотреть

на

портреты:

ВВ

Путина,

ВО

Коновалова, Илона Маска, Ю.А.Гагарина и ответить на вопросы: Кто это,

что вы о них знаете? К какой они относятся стране, территории?

Ответы учащихся

Затем предлагаем портреты

Д.Г.Мессершмидта,

Г. Ф. Миллера,

И.Г.

Гмелина , П. С. Палласа. «Кто знает, кто эти люди? Чем они

знамениты?» (если учащиеся затрудняются)

Предлагаем карту Хакасии («Подумайте, причем тут карта Хакасии?

Как она связана с этими людьми? Может это связано с родом их

деятельности?»)

Дальше можно включить рисунок с изображением кораблей

Учащиеся подошли к формулировке темы и постановке проблемного

вопроса.

2.

Поиск противоречий, постановка проблемного задания

Учитель выводит проблемный вопрос - «Сегодня на уроке мы узнаем,

какие великие ученые-исследователи с экспедициями побывали на

территории нашей Хакасии (Хакасско-Минусинского края) в XVIIIв.,

что они изучали, описывали и каковы были итоги и значение

экспедиций?»



Задачи для групп: изучить раздаточный материал, выделить критерии для

таблицы, составить таблицу. Класс поделен на 3 группы, каждая группа

работает по своей экспедиции. Костяк таблицы оговорен и представлен на

доске. Общие цели экспедиций выявлены и проговорены (

Для более

глубокого исследования природы, памятников материальной культуры,

хозяйства и населения Сибири, правительство отправляло сюда

специальные экспедиции).

3.

Погружение в материал

Учащиеся знакомятся с материалом и предлагают критерии для таблицы.

Заполняют таблицу

Один из вариантов таблицы

Научные экспедиции в Хакасско-Минусинский край в XVIII в

Имена

исследователей

Даниил

Готлиб

Мессершмидт

Герард

Фридрих

Миллер

Иоганн

Георг

Гмелин

Питер Симон Паллас

Дата

(период

экспедиции)

1721-1722

1739

1771-1772

Императоры

Российской

империи

Петр I Великий

Анна Иоанновна

ЕкатеринаII

Великая

Что изучали

(обьект

исследования)

Минусинскую

котловину, описал её

как чистую степь, к

югу и юго-западу —

гористую, с большим

количеством

мелких

озёр,

курганов

и

могильников

Уйбатский

памятник,

вырезанный

руническими

письменами».

изваяния

Улуг

Хуртуях тас и других

древностей Миллер и

его спутники

Миллер

узнал

о

множестве

курганов,

расположенных

в

окрестностях

Абаканского

и

Саянского острогов

занимался

организацией

метеорологических

наблюдений,

изучением

флоры

и

фауны,

сбором

коллекции

редких

растений,

проводил

геологические

исследования

Гмелин рассказал

о

занятиях хакасов, их

быте и праздниках и

даже

сделал

запись

песен.

дал

научное

описание озера

Шира и

его окрестностей. у села

Абакано-Перевоз он

обнаружил

писаницу

–

камень

с

рисунками

древних

людей.

Здесь

были

изображены

поселок с бревенчатыми

домами и юртами, люди,

стада коз, олени, кони



Описывает он и быт

первых

русских

поселенцев.

Они

тогда

селились

поближе

к

пограничным

караулам.

Там

несли свою службу

казаки, охранявшие

границы России.

Маршрут

Кузнецк — Абаканск

—

Красноярск

—

Ачинск — Саянские

горы

Красноярск (с 20 по

24 августа). Далее по

суше:

р.

Агаик-р.

Шереш-оз. Кара су-

р.

Черный

Июс-р.

Карыш-Сырский

и

Базинский

рудники

(6

сентября)-

Саянский острог (11-

12

сентября)-

переправа

на

восточный

берег

Енисея - Лугазский

завод

(с 13 по 16

сентября)-

р.

Туба-

Ирбинский

завод

(19-20

сентября)-

Абаканский

острог

(с 21 по 25 сентября

сентября)-

Коксинский рудник

(26

сентября)-

Абаканский

острог

(с 28 сентября по 1

октября) с выездом в

окрестности

для



за

10

лет

проехал

по

Сибири

около

34 тыс. км.



Красноярске,

продолжалось

в

Ачинске, затем по

рекам Чулым, Ужур

до

слияния

рек

Черный

Июс

и

Белый Июс, далее

на юг до озёр Билю-

Куль и Иткуль.

во

второй

раз после

путешествия на Байкал и

Забайкалье.

Вернувшись

в

Красноярск,

Паллас

задумал

посетить

верховья Енисея. На сей

раз, маршрут проходил по

рекам

Аскиз,

Тея,

Таштып к реке Абакан

обследования

археологических

памятников.

Далее

водой

вниз

по

р.

Енисей: Караульный

острог

(4

октября)-

Красноярск

Результаты

экспедиций



Мессершмидт

первым

выполнил

археологические

раскопки ряда

курганов.



Изучал выбитые

на каменных

плитах и скалах

древние

рисунки и

многочисленные

каменные

изваяния людей,

баранов, львов.

Коллекция каменных

изваяний

эпохи

бронзы,

собранная

Мессершмидтом

в

Хакасии,

и

поныне

украшает

собрание



Учёные изучили и записали

информацию в полевых дневниках о

местностях и народах сагайцах и

бельтирах, проживавших в устье реки

Аскиз



Археологические

раскопки позволили

Палласу

предложить

собственную

классификацию

древних курганов.



Учёные собрали

сведения об

этнической

культуре хакасов,

их хозяйственно-

бытовых

традициях,

зафиксировали

разнообразные

наскальные

изображения и

описали животный

мир Хакасско-

Минусинской

Кунсткамеры.

Он

первый исследователь

«енисейской

письменности»

древних

хакасов.

Разнообразны

этнографические

материалы: одежда и

украшения,

орудия

труда

и

оружие,

музыкальные

инструменты

и

предметы

художественных

ремесел

татар,

калмыков,

самоедов,

тунгусов,

вотяков

и

других

сибирских

народов; сведения о

языках этих народов

котловины.

4.

Первичное закрепление нового знания

Учащиеся презентуют свою работу. Задают вопросы друг другу. Фиксируют

себе сведения об экспедициях.

5.

Включение в систему знаний и умений

Учащиеся отвечают на проблемный вопрос.

6.

Рефлексия

Что я узнал (-а) на уроке? Было интересно (понравилось/не понравилось)

Демонстрация смайликов

Материалы для контроля:

Описание оценочного средства

А) наименование: текущий тематический контроль

Б) форма: заполнение таблицы группой.

В)

цель:

проверка

знаний

учащихся

по

пройденному

материалу,

умение

взаимодействовать в группе

Г) процедура и критерии оценивания :

Оценка «5»-таблица заполнена верно, все пункты прописаны

Оценка «4»-таблица заполнена верно, имеются неточности, один из пунктов не

прописан или 2 пункта неполные

Оценка «3» - таблица заполнена наполовину.

Приложение

Приложение



До 18 в. территория Хакасии, как и всей Сибири, была малоизучена.

Для более глубокого исследования природы, хозяйства, и населения

Сибири, правительство отправляло сюда специальные экспедиции.

В XVIII веке в Хакасско-Минусинский край (Хакасско-Минусинская

котловина) проходили научные экспедиции, которые изучали природу,

памятники материальной культуры и уклад жизни народов, населявших эти

территории. Среди них — экспедиции Д.Г. Мессершмидта, Вторая

Камчатская экспедиция и экспедиция П. С. Палласа

. Экспедиция Д.Г. Мессершмидта

Первую научную экспедицию в Сибирские земли осуществил немецкий

ученый Даниил Готлиб Мессершмидт(1685–1735), получивший

образование в университетах Йены (1707) и Галле (1713); доктор медицины,

на русской службе с 1718 года, состоял в ведении Медицинского

департамента. Послан в Сибирь «для изыскания всяких раритетов и

аптекарских вещей: трав, цветов, корений и семян и прочих принадлежащих

статей в лекарственные составы»

Экспедиция начала работу в 1721 году., прошел здесь по маршруту

Кузнецк — Абаканск — Красноярск — Ачинск — Саянские горы и обратно

на зимовку в Красноярске.

Учёный исследовал Минусинскую котловину, описал её как чистую степь, к

югу и юго-западу — гористую, с большим количеством мелких озёр,

курганов и могильников. Путешественнику удалось добиться указа

сибирского губернатора давать ему на местах проводников, средства

передвижения и нужную информацию, а также «крепкого вина для

заспиртовки» животных.

Будучи настоящим учёным, он не чурался черновой работы и, не

имея хороших помощников, почти всё делал сам: составлял и

перечерчивал карты, собирал гербарий, набивал чучела птиц и зверей,

рисовал, собирал древние вещи из числа случайных находок, сутками

работал в первых сибирских архивах, а также занимался раскопками

древних могил.

Мессершмидта поразило огромное количество

курганов: «Заколдованная страна», - так обозначил Мессершмидт

Хакасско-Минусинскую котловину.

Запись Мессершмидта о находке: «Уйбатский памятник,

вырезанный руническими письменами».

По всем хакасским степям и горным долинам раскинулись тысячи

земляных курганов – величественных и таинственных памятников

прошедших времен. Одни из них плоские, расплывшиеся. Другие –

высокие, полушарной формы, обычно огороженные оградой из

каменных плит, поставленных на ребро. На камнях среди рисунков

встречались таинственные знаки».

Именно на северном берегу реки Уйбат в августе 1721 года

Мессершмидт обнаружил высокий каменный обелиск, изогнутый «в

виде венгерской сабли». Этот камень со всех 4-х сторон был покрыт

неизвестными письменами.

Учёные долго разгадывали тайну неизвестных науке знаков.

Только в 1893 году ученым В. Томсену и В. В. Радлову удалось

прочесть эти надписи.

Д. Г. Мессершмидт стал первым, кто начал научные раскопки

древних курганов в Сибири. В 1722 г. он сам раскопал один из

курганов на Енисее близ Абаканского острога и детально описал все

увиденное.

Некоторые результаты экспедиции:



Мессершмидт первым выполнил археологические раскопки ряда

курганов.



Изучал выбитые на каменных плитах и скалах древние рисунки и

многочисленные каменные изваяния людей, баранов, львов.



Коллекция каменных изваяний эпохи бронзы, собранная

Мессершмидтом в Хакасии, и поныне украшает собрание

Кунсткамеры. Он первый исследователь «енисейской письменности»

древних хакасов. Разнообразны этнографические материалы: одежда и

украшения, орудия труда и оружие, музыкальные инструменты и

предметы художественных ремесел татар, калмыков, самоедов,

тунгусов, вотяков и других сибирских народов; сведения о языках этих

народов.

Вторая Камчатская экспедиция



В

сентябре

1739

года Хакасско-Минусинский

край

посетил

руководитель одного из Академических отрядов Второй Камчатской

экспедиции, ставший впоследствии первым ректором Петербургского

университета Герард

Фридрих

Миллер.

Он оставил

потомкам

выдающееся научное наследие, представляющее большую ценность

для

современников

-

это

исторические,

географические

и

этнографические описания Сибири.



Помимо

архивной

работы

вёл

и

обобщал

этнографические

и

археологические

наблюдения.

Так

например

в «Истории

Сибири» Миллера приведены данные о численности и расселении

хакасов, национальных верованиях, обычаях.



Его

коллега Иоганн

Георг

Гмелин учёный-натуралист,

доктор

медицины и великолепный художник за 10 лет проехал по Сибири

около 34 тыс. км.



И. Г. Гмелин занимался организацией метеорологических наблюдений,

изучением флоры и фауны, сбором коллекции редких растений,

проводил геологические исследования.



Кроме того в своём труде «Путешествие по Сибири» Гмелин рассказал

о занятиях хакасов, их быте и праздниках и даже сделал запись песен.

Новосибирский исследователь А. Х. Элерт указал маршрут отряда

Миллера в Хакасско-Минусинский край:



Красноярск (с 20 по 24 августа). Далее по суше: р. Агаик-р. Шереш-

оз. Кара су-р. Черный Июс-р. Карыш-Сырский и Базинский

рудники (6 сентября)-Саянский острог (11-12 сентября)- переправа

на восточный берег Енисея - Лугазский завод (с 13 по 16 сентября)-

р. Туба- Ирбинский завод (19-20 сентября)-Абаканский острог (с 21

по 25 сентября сентября)-Коксинский рудник (26 сентября)-

Абаканский острог (с 28 сентября по 1 октября) с выездом в

окрестности для обследования археологических памятников. Далее

водой вниз по р. Енисей: Караульный острог (4 октября)-

Красноярск (с 7 октября 1739 года по 2 февраля 1740 года).



В Красноярске от местных жителей Миллер узнал о множестве

курганов, расположенных в окрестностях Абаканского и Саянского

острогов, который вызвал у него интерес «В Красноярске же снова

дошли до меня слухи и о множестве курганов, некогда вскрытых в

местностях, прилегающих к Абаканскому и Саянскому острогам, и о

привезенных оттуда вещах. При дальнейших расспросах я понял из

рассказов разных людей, что здесь курганы совершенно другого рода,

чем те, которые находятся на Иртыше. В здешних курганах найдено

столько золота и серебра, что, по словам красноярского воеводы, лет 12

или 15 тому назад, когда он впервые прибыл в Сибирь, золотник

чистого золота в Красноярске и Енисейске продавали по 90 копеек».



Что касается путешествия по Хакасском-Минусинскому краю, из

путевого дневника становится ясно, что 24 августа 1739 года

академический отряд в составе Миллера, Гмелина, художников

Люрсениуса и Деккера отправились из Красноярска на юг Хакасско-

Минусинского края.



Члены экспедиции достигли границ современного Аскизского района



в месте, где находятся сагайско-татарские жилища... Мы переночевали

здесь и, по подсчетам, проехали в этот день после обеда 12 версты.



8 сентября 1739 года после осмотра в районе реки Аскиз изваяния Улуг

Хуртуях тас и других древностей Миллер и его спутники



«Направились прямо к сагайским жилищам на речке Aschiss, где мы

встретили свои повозки и переночевали там».



Результаты экспедиции:



Учёные изучили и записали информацию в полевых дневниках о

местностях и народах сагайцах и бельтирах, проживавших в устье реки

Аскиз

В 1771–1772 годах долина Среднего Енисея стала объектом внимания

участников академической экспедиции, которую возглавляли Питер Симон

Паллас



Немецкий учёный Петр Симон Паллас большую часть своей жизни

посвятил путешествиям, которые были организованы Екатериной II,

решившей закончить «дело Петра» - всестороннее обследование

Сибири.



Результатом стал монументальный труд «Путешествие по родным

провинциям Российской империи», вышедшей в свет в 1773-1788 гг.



На юге Красноярского края и территории нынешней Хакасии Паллас

был дважды. Первый раз в 1771 году. Если отмечать по карте

маршрут его первой поездки, то получится большое кольцо. Оно

начиналось в Красноярске, продолжалось в Ачинске, затем по рекам

Чулым, Ужур до слияния рек Черный Июс и Белый Июс, далее на юг

до озёр Билю-Куль и Иткуль.



Паллас первым из учёных дал научное описание озера Шира и его

окрестностей. Он писал, что «татары называют озеро Шира-Куль и

оно немного солоновато».



На горе у села Абакано-Перевоз он обнаружил писаницу – камень с

рисунками древних людей. Здесь были изображены поселок с

бревенчатыми домами и юртами, люди, стада коз, олени, кони…



Конечный пункт – село Абаканское , а потом – путь назад в

Красноярск, то по реке Енисей, то по суше вдоль левого берега реки.



В августе 1772 года Паллас побывал в Хакасии во второй раз после

путешествия на Байкал и Забайкалье. Вернувшись в Красноярск,

Паллас задумал посетить верховья Енисея. На сей раз, маршрут

проходил по рекам Аскиз, Тея, Таштып к реке Абакан… «Как скоро

Аскыш переехали, то началась уже земля бельтыровских татар, кои

луга себе занимают собственно вдоль по Абакану».



Паллас описывает обычаи, нравы местного населения. Описывает он и

быт первых русских поселенцев. Они тогда селились поближе к

пограничным караулам. Там несли свою службу казаки, охранявшие

границы России.



Ещё одна интересная подробность из путевого дневника ученого. Он

упоминает речку

Жикса, которую

по-русски

называют

Голубой.

Около этой речки Паллас обнаружил развалины крепости Омай-

Тура. Имя создателя стены князя Омая сохранилось в названии

современного поселка Майна.



Из дневника Палласа: «Она лежит совсем в углу, где горы

кончаются к Енисею утесом…. Тут на горе от утесу до Енисея

проведен земляной вал без рву, прямо поперек горы, длиною на

несколько сот сажен и как по следам видно с воротами».



Паллас

первым

из

ученых

обнаружил

развалины

мощных

оборонительных сооружений, которые были построены древними

хакасами в узком ущелье, через которое в Минусинскую котловину

проникали враги - уйгуры.



Побывал ученый и на Майнском руднике, но нашел его в полном

запустении, и на Уйском руднике, расположенном в трех километрах

от Майнского.



О Саянском остроге Паллас пишет, что "состоит он из 4-х угольной

деревянной крепости, отведенной рвом и окруженной рогатками

величиной 5-10 сажень по углам с башнями и 2-мя воротами. Внутри

построены 5 казарм, магазейн, пороховой погреб и 6 железных пушек.

Для охраны острога приставлены семь человек казаков и один

капрал…."

В июле 1774 года Петр-Симон Паллас вернулся в Санкт-Петербург.

Результаты экспедиции:



Археологические раскопки позволили Палласу предложить

собственную классификацию древних курганов.



Учёные собрали сведения об этнической культуре хакасов, их

хозяйственно-бытовых традициях, зафиксировали разнообразные

наскальные изображения и описали животный мир Хакасско-

Минусинской котловины.