Напоминание

Публикации педагогов дошкольного образования


Чтобы опубликовать материал в разделе дошкольного образования перейдите сюда --->>>



Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Губина Наталья Аркадьевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ "Детский сад№396"
Населённый пункт: Пермский край, г. Пермь
Наименование материала: статья
Тема: LEGO- КОНСТРУИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Перейти к публикации     



Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Вокуева Татьяна Владимировна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ "Детский сад №17"
Населённый пункт: город Печора, РК
Наименование материала: методическая разроботка
Тема: ОПЫТ РАБОТЫ по ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ "РАЗНОЦВЕТНЫЙ БЫСТРЫЙ МЯЧИК" С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

Перейти к публикации     



Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Мухарлямова Венера Рафисовна
Должность: заведующий
Учебное заведение: МКДОУ детский сад "Малышок"
Населённый пункт: с.Калинино Малмыжского района Кировской облости
Наименование материала: статья
Тема: "Реализация ФГОС ДО: опыт, проблемы, перспективы"

Перейти к публикации     



Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Михайлова Светлана Яковлевна
Должность: педагог-психолог
Учебное заведение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №101"
Населённый пункт: город Чебоксары Чувашская Республика
Наименование материала: статья
Тема: "Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду"

Перейти к публикации     



Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Груданова Валерия Алексеевна
Должность: учитель-логопед
Учебное заведение: МДОУ № 3
Населённый пункт: г. Котлас, Архангельская область
Наименование материала: Статья
Тема: Логоритмические занятия для детей младшего дошкольного возраста как средство развития речи.

Перейти к публикации     




Страница - 389 из 1152

Первая страницаПоследняя страница
Предыдущая - 388 стр.    Следующая - 390 стр.