Администрация Верещагинского муниципального района Пермского края

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4»

Конспект занятия для старшей группы

«Сказочные уроки»

Выполнила воспитатель:

Огинская Г. А.

2019г.

Цель: Формирование нравственных качеств у детей посредством сказок.

Задачи:

- Познакомить детей с нравственными ценностями (бескорыстие, терпение,

ответственность, труд, милосердие, доброта, дружба…);

-

формировать

представление

о

добре

и

зле,

показать

красоту

добрых

поступков и их необходимость в жизни людей;

- развивать умение сравнивать, анализировать поступки сказочных героев.

Предварительная

работа: чтение

и

прослушивание

сказок

«Царевна

лягушка», «Крошечка Хаврошечка», «Семеро козлят», «Маша и медведь»,

«Зимовье».

Материал: презентация, иллюстраций к сказкам «Крошечка Хаврошечка»,

«Семеро козлят», «Маша и медведь», «Зимовье».

Ход:

Дети сидят полукругом на ковре, воспитатель перед ними.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Дети: Да!

Воспитатель: Я тоже очень люблю сказки! А вы знаете, что сказка - это не

только выдуманная интересная история, развлечение, но и урок для людей.

Не даром говорят, «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

Сказки учат нас справедливости, честности, добру взаимовыручке. Главное

научиться

видеть

эти

уроки.

Давайте

попробуем

увидеть

эти

уроки

в

знакомых нам сказках.

Воспитатель включает презентацию.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, иллюстрация из какой сказки изображена

на экране?

Дети: Изсказки «Царевна лягушка».

Воспитатель: Какой сюжет сказки изображен на иллюстрации?

Дети:Иван-царевич выстрелил из лука, его стрелу поймала лягушка. Иван –

царевич взял лягушку с собой, чтобы на ней жениться.

Воспитатель:Почему Иван – царевич взял в жены «лягушку», мы же видим

на иллюстрации, что ему делать этого не хочется?

Дети:Царь отец – приказал,он не мог его ослушаться.

Воспитатель:Что мы можем сказать про Ивана-царевича, какой он?

Дети:Иван-царевич добрый.

Воспитатель:Сказка напоминает нам правило: надо уважать и слушаться

старших. Иван-царевич поступил в соответствии с этим правилом.

Воспитатель:Какой оказалась лягушка?

Дети:Красивой, трудолюбивой.

Воспитатель: Почему Иван сжег шкуру лягушки?

Дети: Ему не хотелось, чтобы царевна превращалась в лягушку.

Воспитатель: Что случилось с царевной?

Дети:Царевна превратилась в лебедя и улетела.

Воспитатель:В результате своих действий Иван-царевич потерял царевну.

Чему учит нас этот эпизод сказки?

Дети:Нельзя обманывать, брать чужое…

Воспитатель: Правильно, еще он учит нас думать о том, что произойдет,

если

мы

совершим

поступок,

учит

нас

не

торопиться,

не

поступать

необдуманно.Кто помог Ивану-царевичу победить Кощея?

Дети:Ему помогали медведь, утка, заяц и щука.

Воспитатель:Почему они помогли ему?

Дети:Он пожалел их.

Воспитатель:Значит

надо

быть

добрым,

потому

что

добро

всегда

возвращается.Иван-царевич пожалел зверей, а они помогли ему одолеть злого

Кощея. Посмотрите, сколько уроков дала нам одна сказка!

Сейчас вы попробуете самостоятельно найти «сказочные уроки». Мальчики

пойдут

к

первому

столу,

девочки

ко

второму.

Вам

нужно

отобрать

те

иллюстрации сказок, в которых отображены «сказочные уроки».

Дети подходят к столам и выполняют задание в командах. На столах

лежат иллюстрации из сказок «Крошечка Хаврошечка», «Семеро козлят»,

«Маша и медведь», «Зимовье».

Воспитатель: Давайте

попробуем

рассказать

друг

другу

о

тех

уроках,

которые вы увидели.

Дети

рассказывают,

воспитатель

корректирует,

подводит

к

нужному

выводу, помогает раскрыть положительные поступки и характеры героев

сказок.

Уроки:

«Крошечка Хаврошечка» - учит добру, трудолюбию, скромности, любви к

животным.

«Семеро

козлят»

- учит

любить

свою

семью,

слушаться

старших,

показывает, что в мире есть плохие люди, добро побеждает зло.

«Зимовье» - учитвзаимовыручке, дружбе, смелости, показывает, что вместе

дело делается быстрее.

«Маша

и

медведь»

- учит

не

ходить

в

лес

одним,не

сдаваться

перед

трудностями, трудолюбию, смелости, смекалке.

Итог:

Воспитатель:

Что вы сегодня нового узнали о сказках?

Получилось у вас увидеть «сказочные уроки»?

Как вы это сделали?

Давайте поблагодарим друг друга за интересную работу.

Дети хлопают в ладоши.