Социализация воспитанников через взаимодействие с семьями

(из опыта работы Струнниковой О.А., воспитателя МБДОУ 57 г. Мурманска)

Социализация

детей

дошкольного

возраста

–

актуальная

проблема

образования.

Решение

задач

по данной

проблеме

возможно

при

взаимодействии двух самых близких для ребенка социальных институтов –

детского сада и семьи.

Опыт

нашей

работы

позволил

осуществить

подбор

наиболее

результативных форм, позволяющих решать задачи по социализации детей во

взаимодействии с семьёй.

Формы взаимодействия с семьёй в целях решения задач социально-

коммуникативного развития

Таблица 9

Требования ФГОС ДО (п.2.6.)

Формы взаимодействия

Усвоение

норм

и

ценностей,

принятых

в

обществе,

включая

моральные

и

нравственные

ценности

-

Совместные

посещения

кукольного

театра,

краеведче ского

музея

с

демонст рацией

детя м

о б р а з ц о в

поведения в общественных местах.

- Социальные акции «Белый журавлик»,

«Прикрепи к одежде фликер».

- Творческий семейный конкурс сказок

собственного сочинения «Жили-были»

Р а з в и т и е

о б щ е н и я

и

взаимодействия

ребенка

со

взрослыми

и

сверстниками.

Становление

самостоятельности,

ц е л е н а п р а в л е н н о с т и

и

саморегуляции

собственных

действий

-

Совместные

посещения

кукольного

театра, краеведческого музея.

- Совместные творческие мероприятия

концерты, дни творчества.

-

Совместные

субботники

по

уборке

территории.

- Соревнования по типу «Мама, папа, я

– спортивная семья».

- Смотр-конкурс «Лучший мини-музей»

-

Просмотры

видеозарисовок

о

детях

«Самый лучший день», «Мы играем».

Развитие социального и

эмоционального интеллекта,

эмоциональной отзывчивости,

сопереживания, формирование

готовности к совместной

деятельности со сверстниками

- Социальный проект «Письмо

больному другу».

- Акции «Добрая зима пернатым»,

«Сдай макулатуру – спаси дерево»,

«Ёлочка, живи!», «Мурманск – город

чистоты».

- Совместные спортивные праздники.

Формирование уважительного

отношения и чувства

принадлежности к своей семье и

к сообществу детей и взрослых в

детском саду

- Ф о т о в ы с т а в к и

« В ы х о д н о й

в

Мурманске»,

«Мой

папа

в

армии

служил», «Мама – солнышко моё».

- Праздник мам и бабушек.

- Физкультурный досуг «Мой сильный

папа».

-Конкурс сочинений «Мой ребёнок».

-Составление герба семьи.

-Участие

в

конкурс ах

д е т с ко го

творчества «С любовью к маме».

- Выставка творческих работ родителей

«Папины

и

мамины

руки

не

знают

скуки».

- Конкурс семейных проектов «Бюджет

моей семьи».

Формирование позитивных

установок к различным видам

труда и творчества

- В с т р е ч и

с родителями-

представителями различных профессий.

- Фотовыставка «Мой папа на работе»,

«Моя мама на работе».

- Совместные субботники.

-С емейный

творче ский

ко н к у р с

«Новогодняя игрушка».

- Смотр - конкурс «Украшение для

ёлочки».

Формирование основ

безопасного поведения в быту,

социуме, природе

- Создание фотоальбома «Растения

нашего участка».

- Творческий семейный конкурс

по безопасности дорожного движения

«Безопасный Мурманск».

-Выставка

совместных

творческих

работ

семей

«Безопасность

–

это

важно».

-

Конкурс

коллажей

среди

семей

воспитанников «огонь – как он опасен».

-

Творческий

конкурс

на

лучший

информационный буклет для родителей

п о

о б е с п еч е н и ю

б е з о п а с н о с т и

воспитанников.

-

Конкурс

творческих

работ

семей

в о с п и т а н н и ко в ,

п о с в я щ ё н н ы х

профилактике

детского

травматизма

«Что

о

безопасности

узнали

–

всё

в

работах показали».

Конкурс сочинений «Мой ребёнок» был проведён среди семей ДОУ с

целью формирования уважительного отношения и чувства принадлежности к

своей семье. Родителям предложили написать сочинение о своём ребёнке.

Это

не

только

творческая

работа

наших

родителей,

но

и

ценный

информационный

материал

для

педагогов.

Все

родители

проявили

неформальное

отношение

к

выполнению

задания,

приложили

продукты

творческой деятельности и фото детей. Сочинения родителей представлялись

в родительском уголке для общего прочтения и оценивания в рубрике «Звезда

недели».

В наибольшей степени задачи, поставленные нами, решаются в ходе

совместных мероприятий: физкультурные праздники и досуги, флэшмобы,

тематические

праздники.

Много

радости,

удовольствия,

позитивных

моментов

содержат

в

себе «сотворческие»

мероприятия,

такие,

как

Дни

совместного творчества. Планируется проведение творческого мастер-класса

для родителей и детей, показ совместных концертных номеров, а также показ

коротеньких театральных сценок.

Само

по

себе

понятие «сотрудничество»

предполагает совместный

труд. Традиционно мы организуем субботники, причем, не только по уборке

территории, но и по созданию условий для организации деятельности детей:

с н е ж н ы е

п о с т р о й к и

–

з и м о й ,

ц в е т н и к

–

л е том .

В ходе таких

мероприятий осуществляется воспитание у

детей ценностного отношения к

собственному труду, труду других людей и его результатам. Дети видят,

какова

роль

мужчины

в физическом

труде,

что

лучше

может

сделать

женщина.

Кроме

того,

участие

в

субботниках

–

это приобщение

к

замечательной традиции, много лет существующей в нашем обществе.

Социальное

развитие

предполагает приобщение к традициям семьи,

общества, государства. Мы живем на Кольском полуострове, крае военной и

мирной

трудовой

славы.

Дети

с

гордостью

принимают

у

себя

в

гостях

родителей военных и мирных профессий, готовят экспонаты для мини-музея

«Боевой и воинской славы», фотографии для фотовыставок «Мой папа в

армии служил», «Мама – солнышко моё».

В беседах с родителями мы часто слышим о том, что они хотят видеть

своих детей в дальнейшем активными, инициативными, самостоятельными.

Мы,

педагоги,

стараемся

донести

до

родителей

мысль

о

том,

что

формирование этих качеств во многом зависит от них самих. Наилучшим

образом активная

социальная

детей

позиция

формируется

на

примере

родителей. Поэтому к участию в городских мероприятиях мы стараемся

привлечь как можно больше семей: легкоатлетические пробеги, праздник

День физкультурника, районные дворовые праздники и другие.

Знакомство с музейной культурой мы начали с приглашения мамы

нашего воспитанника – сотрудницы Областного краеведческого музея. Она

организовывала поездки и экскурсии по музею. В настоящее время этим

занимается

инициативная

группа

родителей

старшей

группы.

Другая

инициативная

группа

любителей-театралов

помогает

в

организации

совместных

походов

в

кукольный

театр.

Походы

по

культурным

местам

нашего города организуются в выходные дни. Посещение театра и музея дает

прекрасную возможность для усвоения детьми норм и правил поведения в

общественных местах.

Наши родители – активные участники смотров-конкурсов, проводимых

в

ДОУ.

С

целью

создания

активной

предметно-пространственной

развивающей

среды,

способствующей

развитию

личности

ребёнка

и

обогащения

образовательного

пространства

новыми

формами

работы

с

родителями

проводились

смотры-конкурсы

готовности

групп

к

началу

учебного

года,

книжных

уголков,

мини-музеев,

физкультурных

уголков,

уголков психологической разгрузки. Результатом активного участия семей в

смотрах-конкурсах

явилось

пополнение

развивающей

среды

новыми

элементами:

подарены

новые

книги,

изготовлено

нетрадиционное

физкультурное

оборудование,

музыкальные

и

деревянные

игрушки,

сделанные

своими

руками,

коллекции

воинских

наград

(муляжи),

бусы

маминой молодости (для мини-музеев), подарены элементы для оформления

уголка психологической разгрузки (любимые вещи мамы-папы, телефоны

(неработающие), элементы украшений, декораций) и многое другое.

Нашей

доброй

традицией

стало

торжественное

поздравление

и

выражение благодарности семьям, оказывающим участие и проявляющим

активность

в

такого

рода

мероприятиях.

Результат

проводимой

работы

показывает, что совместное творчество обогащает предметно-развивающую

среду ДОУ.