Давайте же, дети, учиться

начнём!

И знания светлые нити

Навек в свою благодарную

память вплетём!

ОБЩИЙ, ОБЩЕСТВО,

ОБЩЕНИЕ,

ОБЩЕЖИТИЕ,

СООБЩЕСТВО,

СООБЩА, ОБЩАТЬСЯ.

СЕКРЕТЫ УСПЕШНОГО

ОБЩЕНИЯ

1) Иметь общую цель.

2) Поддерживать друг

друга в достижении

цели.

3) Уметь подбирать слова

и выражения так,

чтобы вас понимали.

РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА.

ОБРАЩЕНИЕ.

НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ

Люди Земли борются

за охрану окружающей

среды.

Ребята охраняют

зелёные насаждения.

Люди Земли, боритесь

за охрану окружающей

среды!

Ребята, охраняйте

зелёные насаждения.

ЦЕЛИ УРОКА

1. Узнать, что такое обращение.

2. Познакомиться с правилами

оформления обращений на письме.

3. Наблюдать над ролью обращений в

речи, местом в предложении.

СОСТАВИТЬ ОБРАЩЕНИЯ

1 ряд – к библиотекарю с просьбой

о подборе нужных книг.

2 ряд – к прохожему с целью узнать

дорогу в музей.

3 ряд – к лучшему другу с целью

поздравления с днём рождения.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

1) Прошу предоставить мне отпуск с 1 июня 2011

года.

3) За опоздание на работу лаборанту Иванову

объявляется выговор.

4) Директор интерната приобрел для учащихся

восемь портфелей, одиннадцать учебников,

двенадцать линеек, шестнадцать альбомов и

двадцать карандашей.

6) По прогнозам метеобюро, в Подмосковье

сохранится солнечная погода.

8) Родители учащихся 4 А класса приглашаются на

собрание в 18.00.

РАЗБУДИ ЭТУ ЗЕМЛЮ,

ВЕСНА.

КУДА ТЫ, РУЧЕЁК,

ТЕЧЁШЬ?

РЕБЯТА, ВСТАЁМ НА

ЗАРЯДКУ.

ЛЮДИ! БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ!

ИГРА «ВЫБЕРИ МЕНЯ»

1) Слушай Незнайка выручи меня

отсюда.

2) К утру мороз крепчал.

3) Цветик научи меня сочинять

стихи.

4) Муравьи санитары леса.

5) Вылезайте муравьи после

зимней стужи.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

1) Слушай, Незнайка, выручи

меня отсюда.

3) Цветик, научи меня сочинять

стихи.

5) Вылезайте, муравьи, после

зимней стужи.

Друзья радуются своим

успехам.

Друзья, я радуюсь вашим

успехам.

МОЁ МНЕНИЕ

Я хочу поблагодарить за…

Меня удивило…

Мне было трудно…

Я рад, что научился…