Напоминание

"Этнокультурное воспитание дошкольников"


Автор: Смирнова Ольга Ивановна
Должность: заведующая
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад № 13"
Населённый пункт: город Ульяновск
Наименование материала: статья
Тема: "Этнокультурное воспитание дошкольников"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Этнокультурное воспитание дошкольников

Заведующая

МБДОУ «Детский сад № 13»

Смирнова О.И.

г.Ульяновск

Сегодня проблема этнокультурного воспитания приобретает все более

значимый характер. Это подчеркивается и в федеральном государственном

стандарте

дошкольного

образования,

где

среди

важнейших

принципов

определен принцип построения образовательного процесса в дошкольной

организации на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей,

принятых в современном обществе.

Во все времена и у всех народов основной целью воспитания являлась

забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и

традиций,

забота

о

передаче

подрастающим

поколениям

житейского,

духовного,

педагогического

опыта,

накопленного

предшествующими

поколениями. На сегодняшний день традиции народа уходят из нашей жизни,

теряют

свои

корни,

а

взрослые

все

реже

передают

их

подрастающему

поколению.

Приобщение

к

народным

традициям

особо

значимо

в

дошкольные

годы.

Ребенок

позитивно

относится

к

миру,

окружающим

людям.

В

период

дошкольного

детства

формируется

национальное

самосознание,

интерес

к

традиционной

народной

культуре

и

традициям.

Именно этот период является определяющим в становлении основ характера

и

выработке

норм

поведения,

во

многом

зависящих

от

социального

окружения. На взрослых лежит ответственность за воспитание уважения к

человеческой

личности

вне

национальной

и

конфе ссиональной

принадлежности.

Современные дошкольные образовательные учреждения характеризуются

многонациональным составом воспитанников. Вследствие

этого духовно-

нравственное

развитие

воспитанников,

пробуждение

стремления

к

совершенству

через

познание

ценностей

культур

народов

ближайшего

окружения, должно двигаться посредством этнокультурной направленности

педагогического

процесса.

Основным

направлением

образовательной

деятельности

в

рамках

педагогической

инноватики

мы

считаем

процесс

развития этнокультурной компетентности наших воспитанников.

Для

развития

познавательных

способностей

детей,

повышения

этнокультурной

компетентности,

формирования

социально-активной

личности гражданина и патриота творческими воспитателями в детском саду

создан

кружок

«Цветик-семицветик»,

где

происходит

знакомство

детей

с

историей, культурой, искусством и традициями народов Поволжья, обучение

игре

на

народных

музыкальных

инструментах.

Содержание

занятий

направлено

на

развитие

у

детей

представлений

об

истоках

народного

творчества и роли декоративно-прикладного искусства в жизни общества,

расширение

знаний

об

истории

и

особенностях

национальных

костюмов

народов

Поволжья,

развитие

эмоциональных

отношений,

творческих

проявлений,

приобщение

к

ценностям

семьи,

малой

роди н ы,

этнокультурному многообразию Родины. Мы наблюдаем интерес детей к

народным играм. Перенос их в самостоятельную деятельность.

Детский сад работает со следующими социальными институтами:

«Центр

по

развитию

и

сохранению

национальных

культур»,

музей

«Симбирская

чувашская

школа.

Квартира

И.Я.Яковлева»,

Ульяновская

областная библиотека для детей и юношества имени С.Т.Аксакова, областной

театр кукол им В.Леонтьевой. Важной составляющей приобщения наших

воспитанников к народной культуре мы считаем народные праздники. Наряду

с

традиционными

праздниками

ежегодно

проводятся

различные

национальные мероприятия, такие как «Сабантуй», «Акатуй», «Масленица»,

«Сурхури», «Карга боткасы». Благодаря национальным праздникам у детей

развивается речь, обогащается кругозор, повышается эстетический вкус, они

знакомятся

с

национальными

костюмами,

мелодией,

формируется

дружелюбие,

уважение

друг

к

другу,

взрослым.

Бережное

отношение

к

женщине, к матери, к родителям.

Планомерная система работы по этнокультурному воспитанию

дошкольников определяет решение следующих задач:

-воспитание

чувства

гордости

за

свой

народ

и

культуру

своего

края,

формирование уважения к другим культурам, развитие толерантности;

-ознакомление дошкольников с культурой близ живущих народов;

-формирование

навыков

общения

с

представителями

различных

культур,

приобщение к национальным традициям.



В раздел образования