Конспект НОД по духовно нравственному воспитанию

«России – родина моя».

Цель: -
закреплять знание детей о родной страной (город, герб, флаг, гимн). - Воспитывать чувство любви к своей Родине – России. - Вызывать желание больше узнать о России. - Учить отвечать на вопросы. - Развивать память, внимание, речь. - Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
Материал:
элементы государственной символики - флаг, герб, запись гимна; фото президента России; аудиозапись гимна России; всё для аппликации - клей карандаш, полоски трёх цветов (белая, синяя, красная); лист бумаги.
Ход занятия:
(Дети строятся в шеренгу возле шкафчиков)
Ведущий:
Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы с вами подведем итог вашим знаниям о России: о её государственной символике. Вы согласны отправиться в путешествие в “ Страну знаний о России”.
Дети (хором):
Да!
Ведущий:
Тогда, берите с собой свои знания и вперед. Да, кстати ваши знания сегодня будет оценивать наши уважаемое гости. (представляет жюри.) Давайте мы с вами пройдем в комнату и сядем на стульчики.( Дети сидят полукругом на стульях) Сегодня мы с вами поговорим о нашей стране. - Ребята, как называется наша страна? (Россия). - А люди, живущие в России? (россияне). Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина. А как вы думаете, что такое Родина? ( Ответы детей.) Совершенно верно. Вы хорошо и правильно сказали, что Родина – это место, где человек родился, где он живет, учится, работает, ходит в детский сад. Но это малая родина. А свою большую Родину мы называем страной. В какой стране мы живем? ( Ответы детей.)
стихотворение « Что такое Родина?»


Что такое Родина? Маму я спросила. Улыбнулась мама, Повела рукой: «Это наша Родина, Милая Россия, Нет другой на свете Родины такой!»
Ребята, у меня есть буквы, из них нужно выложить слово обозначает страну в который мы живём на ковре. Это слово: Россия. Для каждого человека родина где он родился и живёт. А наша с вами родина как называется с.Советское. (Воспитатель показывает детям глобус). Что это? Что изображено на глобусе? Как вы думаете, наша страна большая или маленькая? ( Ответы детей.) Да, она самая большая в мире. - А это модель планеты Земля – глобус. Земля – голубая планета, так как большую часть на ней занимают реки, моря, океаны. Кроме этого, на глобусе изображены материки (показ глобуса). Дети а кто из вас помнит где на глобусе находится наша земля Россия. (ответы детей) Дети, послушайте загадку: Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все и млад, и стар, Что она большущий шар!!! /ЗЕМЛЯ/. - На планете Земля живёт много людей. Каждый живёт в своей стране. - Как называется страна, в которой мы живём? /Россия/ Дети а что это такое. - А это карта нашей страны России. Карта – это чертёж, на котором изображена наша страна. На ней есть названия городов, рек, озёр, морей, гор. - Дети, назовите города России. - Главный город России - Москва. Москва – столица нашей родины. В этом городе находится правительство государства, президент страны В. В. Путин. Москва не сразу строилась, но сейчас она растет. Первым делом все гости Москвы идут к Кремлю и на Красную площадь. Ведь здесь – настоящее сердце России! Также у каждой страны есть свой герб. Герб России — двуглавый орел. Воспитатель ( показывает герб России): Это герб России – двуглавый орел с расправленными крыльями. Почему же у орла две головы? Российское государство очень велико, и одна голова орла смотрит на запад, а вторая - на восток. На голове у орла корона, в одной лапе он держит жезл, который еще называют скипетром, а в другой лапе держит шар, который называют державой. Все это означает силу, могущество и непобедимость нашей страны. У каждой страны есть флаг, гимн и герб. На нашем российском флаге три полосы. Белая означает чистоту и справедливость Синяя — мирное небо. Красная — силу и красоту. Этот флаг в России ввел царь Петр 1. Российский флаг иначе называют «триколор», как вы думаете, почему? Верно, он состоит из трех полос. Давайте мы с вами поиграем
Д/И «Собери флаг России»
(собирают на столе). Когда звучит государственный гимн и поднимается государственный флаг, граждане этой страны встают. Гимн – это торжественная песня, это символ страны. Когда исполняется гимн? Да, ребята, гимн исполняется в особенных, торжественных случаях. Гимн России очень красивый и величественный. Давайте, вспомним еще раз, как надо слушать гимн.
( Стоя, не разговаривать) Правильно, таким образом гражданин страны проявляет уважение к гимну и к своей стране. Давайте, прослушаем отрывок и внимательно вслушаемся в замечательные, торжественные слова о России. (Включается запись, дети слушают стоя.) - Дети, садитесь на диван и мы с вами поиграем, ребята какими словами вам хотелось бы называть нашу родину у меня есть мяч я буду бросать вам мяч, а вы возвращать его мне, называя красивое слово о нашем Родине (большая, необъятная, огромная, красивая, непобедимая. Любимая, родная/молодцы. - Русские люди ласково называют Россию «Россия – матушка». Народ придумал много фраз и пословиц о Родине. 1. Родина любимая – мать родная. 2. Человек без Родины – что соловей без песни. 3. Одна у человека мать – одна у него и Родина. 4. Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. -У каждого народа есть свои исторические национальные костюмы, давайте с вами посмотрим наши национальную одежду./ показ /.
Физминутка:
Для меня Россия – белые березы, (Показывают березу) Для меня Россия – утренние росы,( Присесть и гладят травку). Для меня Россия ты всего дороже. (Маршируем на месте). Ведь Россия наша – это мы с друзьями!!! (Показывают друг на друга).
Воспитатель
: Мы сегодня много добрых слов сказали о нашей Родине -России, и мы гордимся, что мы - россияне, живём в красивой, сильной и могучей стране! А кто вспомнит, каким цветом полоске на флаге?( ответ детей).
Стих. И. Г. Смирнова «Наш трехцветный флаг»
Белый – облако большое, Синий – небо голубое, Красный – солнышка восход, Новый день Россию ждет. Символ мира, чистоты- Это флаг моей страны. А теперь давайте вместе с вами сделаем аппликацию флаг нашей Родины. Вот и закончилось наше занятие. О многом мы сегодня вспомнили и многое узнали. Спасибо. Итог (рассматривание флажков, задать вопрос что вам больше всего понравилось на занятие).