КАРТОЧКИ ЗАДАНИЙ ПО ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ

5 КЛАССА ПО ФГОС

Цели и задачи разработанных заданий:

1. Контроль усвоения учащимися программного материала по изученной теме.

2. Формирование навыков самостоятельной работы, воспитание сознательного отношения к учебе, интереса

к изучению предмета технология.

3. Развитие логического мышления учащихся, активизация их деятельности.

Раздел «Технология обработки ткани».

1 уровень

1. Перечислите швейные инструменты и принадлежности.

2. Перечислите детали фартука

3. Назовите парные детали фартука.

2 уровень

Карточка № 1

Перечислите швейные инструменты и принадлежности. Дайте технологическую характеристику каждому из

них.

Карточка № 2

Даны термины, обозначающие ручные работы и примеры применения ручных работ. К каждому термину

найдите правильный пример его применения. Поставьте цифры соответствующие терминам, и рядом буквы

(пример применения).

Термины ручных работ. Применение.

1. сметать А. обработка кармана

2. заметать Б. обработка бретели

3. приметать В. соединение кармана с основной деталью

4. заметать Г. соединение нагрудника с нижней частью фартука

Карточка № 3

Какие машинные швы применяют при выполнении указанных операций? Поставьте номер операции и рядом

букву правильного ответа.

Операции изготовления. Машинные швы

1. обработка бретели А. накладной

2. соединение кармана с нижней частью фартука Б. обтачной

3. обработка среза отделочной тесьмой В. шов вподгибку с

4. обработка боковых срезов закрытым срезом

2 уровень

Карточка №

Найдите правильные ответы на приведенные вопросы. Установите соответствие номера вопроса, букве

правильного ответа.

1.Как называются линии, которыми отмечают середины деталей кроя?

2.Какими стежками отмечают положение карманов.

3.Как называются стежки, которыми отмечают места сгиба деталей?

4.Как называются линии, которыми обводят контур выкройки?

5.Какие правила должны соблюдать при работе на швейной машине?

Ответы: А. прокладочные стежки;

Б. копировальные стежки;

В. контурные линии;

Г. контрольные линии.

Карточка № 2

1. Предложите свой способ технологии раскроя фартука.

2. Сравните два способа раскроя и сделайте вывод, какой из способов будет более экономичным?

Карточка №3

Установите, технологическую последовательность обработки бретели:

1. Срезать припуски шва в углах.

2. Выметать бретель.

3. Сложить бретель пополам в длину, лицевой стороной внутрь.

4. Обтачать бретель с двух сторон на расстоянии

0,7 мм от срезов.

5. Приутюжить бретель.

6. Сметать бретель с двух сторон.

7. Вывернуть бретель на лицевую сторону, выправить углы.

8. Удалить сметку