Тематическая неделя «Пусть всегда будет солнце» в старшей группе

«ПЧЕЛКИ» компенсирующей направленности для детей с ТНР.

МБДОУ №22 «Яблонька» г. Лесной Свердловской области

Разработчики: воспитатали 1 квалификационной категории:

Буторина Алёна Энгельсовна

Королёва Елена Васильевна

3 мая

– «Всемирный день Солнца» и открытие «Солнечной недели» в

группе «ПЧЕЛКИ» В этот день солнышко не радовало нас своим появлением,

и мы стали зазывать его на небо. Все вместе мы выполнили «солнечную»

зарядку, и «солнечную» гимнастику для язычка.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки

(Шевелят пальцами обеих рук).

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки.

(Быстро сжимают и разжимают кулаки).

Мы колечки соберем,

Золоченые возьмем.

(Делают хватательные движения щепотью).

Покатаем, поваляем

(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).

И назад тебе вернем.

(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

Денис вместе со своей мамой Еленой Николаевной приготовили о солнышке

стихи, загадки и заклички, которые мы хором проговаривали, глядя в окно.

Но как бы мы не старались - солнышко не появилось. И нам захотелось

узнать, где же прячется солнышко. В голове возникали вопросы: Что такое

солнце?

Где

его

искать? Нам ничего не оставалось, как отправиться в

путешествие

к

Солнцу.

На

помощь

к

нам пришел

Звездочет,

и

мы

отправились в путешествие.

Оказывается, в центре нашей солнечной системы находится звезда

-Солнце.

Это

одна

из

звезд,

составляющих

нашу

галактику.

Солнце

—

огромный раскаленный плазменный шар. Его объем во много раз больше

объема

Земли. Звездочет показал нам большой мяч и горошину. Рассказал,

что мяч – это Солнце, что если солнечную систему уменьшить так, чтобы

Солнце стало размером с этот мяч, тогда Земля вместе с городами, горами,

океанами стала бы размером с горошину.

Дорожки вокруг Солнца — это

орбиты планет, по которым они движутся.

А вот какие планеты присутствуют в нашей солнечной системе, мы

узнали из считалки.

По порядку все планеты

назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

два - Венера,

Три - Земля,

четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

за ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

под названием Плутон.

Кто не видит выйдет вон.

Наше

путешествие

продолжалось

изготовлением портретов

разных

солнышек из разных материалов. Вот какие разные солнышки увидели мы в

путешествии.

Первый день солнечной недели был завершен, но у нас оставались ещё

вопросы и мы решили продолжить наше исследование, собрать больше

информации

Следующий день - «День Солнечных экспериментов» оказался

солнечным, и мы смогли начать свои опыты.

Опыт первый «Солнце греет»

Утром

мы

выложили

«загорать»

на

солнце

разноцветных

человечков

светлых и темных тонов. И уже днем отметили, что темные человечки теплее

светлых. А все потому, что предметы темного цвета улавливают тепло от

солнца, а предметы светлых цветов, отражают его.

Опыт второй «Солнечные звездочки»

Продолжая играть с солнечным светом, мы сделали посреди дня ночь. На

черном листе бумаги проделали отверстия различного диаметра и частоты,

прикрепили на окно. Если смотреть в телескоп, подаренный Звездочетом,

получится эффект звездного неба.

Опыт третий «Откуда появляется солнечный зайчик».

С помощью зеркал мы попробовали поймать солнечного зайчика. Что такое

солнечный зайчик? Солнечный лучик отражается от зеркала и

«превращается» в солнечного зайчика. Почему мы говорим «зайчик»?

Наверное, потому, что солнечный лучик, отраженный от зеркала или стекла,

очень непоседлив, постоянно прыгает и убегает от нас, прячется и может

вообще исчезнуть.

Нам весело было играть с солнечным зайчиком на «Солнечной прогулке».

Игра «Солнечный зайчик»

Станет сразу нам светлей. Руки вверх.

Я всегда со светом дружен, Руки в стороны.

Если солнышко в окне,

Я от зеркала, от лужи

Пробегаю по стене — Бег на месте.

Прыг-скок,

Прыг-скок, Прыжки.

Со стены на потолок, Руки в стороны.

С потолка в оконце, Руки вверх.

Я — подарок солнца. Руки вперед.

Игра «Портрет по тени»

Увлекательно было находить тень, обводить её и дорисовывать детали.

На третий день мы послушали сказку «У солнышка в гостях», вспомнили

солнечную поэзию С. Я.Маршака,

К. И. Чуковского и других.

Попробовали объяснить некоторые

пословицы и поговорки «Солнце

пригреет — все поспеет», «Солнце

встанет, так и утро настанет».

Придумывали и инсценировали

короткие сказки про Солнышко,

Облако и Тучку.

Р е б я т а м

т а к

п о н р а в и л а с ь

н е д е л я ,

посвященная солнышку, что

они продолжили работу и в

выходные

дни.

А

в

понедельник устроили презентацию домашних опытов.

Матвей вместе с мамой Екатериной Анатольевной провели опыт «Как

пираты добывали соль из морской воды». Утром он приготовил насыщенный

соляной раствор -

«морскую воду»,

и поставил её на солнце. Вечером

Матвей обнаружил на дне банки кристаллики соли. Оказывается – вода на

солнце испаряется.

Ваня

доказал

еще

раз,

что

темный

цвет

притягивает

солнечное тепло, а белый цвет – отражает. Льдинки из воды, окрашенной в

черный цвет, тают быстрее, чем льдинки из простой воды. Помогали Ване

провести такой опыт родители Ольга Сергеевна и Леонид Александрович.

Федя

продемонстрировал

возможности

солнечной

энергии

–

оказывается,

что

существуют

батарейки,

заряжающиеся

от

солнца.

Его

самолет заводился тогда, когда на небе светило солнце. Как только тучи

прикрывали солнце, или батарейку накрывали рукой, пропеллер у самолета

останавливался.

Благодарим и наших родителей за оказанную помощь и участие в

проведении «Солнечной недели»!

Мы стали настоящими знатоками Солнца!