Тема 2. Неравномерно заселенный мир.

Урок 1. Численность и воспроизводство населения.

Цели: - называть численность населения Земли, признаки понятий «естественный прирост»,

«демографический взрыв»;

- объяснять динамику численности населения различных регионов и мира в целом;

- прогнозировать темпы роста народонаселения Земли в целом и отдельных регионов.

Актуализация: Какие способы подсчета численности населения известны?

Какие показатели используют для оценки развития (динамики) мирового населения?

Среднегодовые темпы роста населения мира в 1980-1995 гг. составляли 1,6 %,

а в 1995-2010 гг., по прогнозам, составят 1,3 %.

В1985 – 1995 гг. максимальные среднегодовые темпы роста были отмечены (в %): в ОАЭ -5,8,

в Катаре – 5,8, Гвиане – 5,4, Иордании 4,7.

Среднегодовая убыль составила (в %): Латвии и России 0,4, Кувейте и Эстонии 0,3.

Какие выводы можно сделать, используя полученную информацию.

Проблема 1. Численность населения земного шара постоянно возрастает, а в последнее время – особенно

быстрыми темпами. Хотя среднегодовые темпы роста населения мира сокращаются. Почему?

Решение проблемы.



Численность населения мира.



График «Рост численности населения мира» ( на классной доске один из учащихся)



Ранжированный ряд стран по численности населения (пятерка первых). На контурной карте стр. 34



Численность населения России, Кировской области (один из учащихся)



Демографический взрыв



Темпы прироста населения в экономически развитых и развивающихся странах



Причины демографического взрыва



Прогнозная численность населения мира. Общий вывод.

Проблема 2. Почему все большее количество стран различными способами стимулирует рождаемость, тогда как

для мира в целом слишком высокий естественный прирост является проблемой?

Решение проблемы.



Демография, демографы



Показатели, характеризующие естественное движение населения (рождаемость, смертность,

естественный прирост или убыль)



Единицы измерения естественного прироста. (Формула естественного прироста Р-С=ЕП)



Теория демографического перехода



Традиционное воспроизводство- первая фаза демографического перехода



Вторая и третья фазы демографического перехода



Перспективное воспроизводство – четвертая фаза демографического перехода



Используя рис. 107, определите фазу демографического перехода развитых и развивающихся стран мира



Воспроизводство населения в экономически развитых странах (1 тип – демографическая зима)

Северная Америка 13-8=5; зарубежная Европа 12-10=2; Австралия и Океания 19-7=12. (Нанести на

карту)



Депопуляция населения. Воспроизводство населения в России и Кировской области.(Один из учащихся).



Воспроизводство населения в развивающихся странах (2 тип – демографическая весна)

Африка 43-13=30; зарубежная Азия 24-8=18; Латинская Америка 25-7=16. (Нанести на карту)



Выводы по рис. 108 Общий вывод.

Проблема 3. Используя показатели численности населения и формулы естественного прироста, объясни

необходимость демографической политики.

Решение задачи.



Демографическая политика



Меры демографической политики



Направления демографической политики в развитых странах



Направления демографической политики в развивающихся странах



Какие страны мира проводят наиболее активную демографическую политику



В каких странах мира планирование семьи почти не проводится



Общий вывод.



Демографическая политика в Китае и Индии. (Один из учащихся).

Контрольный тест.

Домашнее задание: Три проблемные задачи, §29 читать. Спасибо за урок!