НОД для детей старшего дошкольного возраста.

«Творчество В.Бианки. Прилетели птицы.»

Интеграция образовательных областей:

1.Познавательное развитие

2. Речевое развитие.

3. Социально-коммуникативное развитие.

4.Художественно-эстетическое развитие.

5.Физическое развитие.

Виды детской деятельности

: коммуникативная, игровая, продуктивная,

двигательная, восприятие художественной литературы, музыкальная.

Цель:

знакомить с творчеством В. Бианки, формировать представления детей об

изменении в жизни птиц с наступлением весны.

Задачи:

Образовательные

: Познакомить с творчеством В. Бианки, закрепить знание птиц

(голоса , внешний вид и повадки), расширять и активизировать словарь.

Развивающие

: развивать внимание, память, мышление, творческое воображение,

развивать интерес к художественной литературе, к жизни птиц.

Воспитательные

: воспитывать любовь к природе, желание помочь перелётным птицам.

Методы

:

наглядный, слуховой, словесный, игровой, практический.

Приёмы:

Чтение х/л, инсценирование произведения, беседа, загадывание загадок

Здоровьесберегающие технологии

: физминутка.

Материалы и оборудование

: магнитофон, проектор, ноутбук.

Аудиосопровождение:

голоса птиц, аудиозапись «Танец маленьких утят»

Предварительная работа:

чтение книг В.Бианки, оформление выставки книг с

портретом писателя, рассматривание изображений птиц.

Ход НОД:

1.

Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и друг с другом: Здравствуйте,

добрый день! Мы пожелали друг другу здоровья и добра. Как вы , думаете, какого

человека можно назвать добрым? (ответы детей) А можно ли назвать добрым

человека, который любит животных? Конечно, А если человек ещё и пишет о

животных интересные рассказы, то этот человек – писатель Виталий Бианки.

Давайте послушаем рассказ библиотекаря Людмилы Владимировны об этом

интересном человеке и его творчестве.

Рассказ библиотекаря о творчестве В. Бианки с показом иллюстраций к произведениям

(слайды).

2.

Предлагаю детям инсценировать небольшую сказку В.Бианки «Лис и мышонок»

« - Мышонок, мышонок, отчего у тебя нос грязный?

- Землю копал.

- Для чего землю копал?

- Норку делал.

- Для чего норку делал?

- От тебя, лис, прятался.

- Мышонок, мышонок, я тебя подстерегу!

- А у меня в норке спаленка.

- Кушать захочешь – вылезешь!

- А у меня в норке кладовочка.

- Мышонок, мышонок, а ведь я твою норку разрою.

- А я от тебя в отнорочек – и был таков!»

3.

Ребята, В. Бианки писал не только о животных, но и о птицах. А знаете ли вы птиц?

Я предлагаю вам послушать голоса птиц и отгадать, кто это поёт. А чтобы вам было

проще, я загадаю загадки. Дети слушают голоса птиц и отгадывают загадки,

изображения птиц демонстрируются на слайдах.

- Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает .(воробей)

-Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет,

Хлопотунья, белобока

И зовут её…(сорока)

-На шесте – дворец,

Во дворце – певец,

А зовут его…(скворец)

- Чёрный, проворный,

Кричит «крак» -

Червякам враг. (грач)

4.

Ну вот и кончилась холодная зима, наступила красавица – весна. С юга прилетают

перелётные птицы. Давайте поиграем в игру «Прилетели птицы» Если вы

услышите ошибку, топайте ногами, хлопайте в ладоши.

Игра на внимание «Прилетели птицы»:

Прилетели птицы: голуби, синицы.

Аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, куницы.

Прилетели птицы: голуби, синицы,

Галки и стрижи, чибисы, чижи

Аисты, кукушки, даже совы-сплюшки,

Лебеди, скворцы, все вы молодцы!

5.

Физкультминутка. Ребята, все птички любят веселиться, петь песни и плясать. А вы

любите танцевать? Давайте станцуем «Танец маленьких утят»

Под музыкальное сопровождение дети танцуют.

6.

Ребята, я предлагаю вам сделать для перелётных птиц вот такие замечательные

скворечники из цветного картона (показ готовой работы).

Детям даётся готовая выкройка скворечника из картона с пробитыми дыроколом

отверстиями. Нужно при помощи цветных шерстяных ниточек соединить детали,

связав узелки. Готовые изделия размещаются на веточках с распустившимися

листочками.

7.

Ребята, мы сегодня на занятии узнали много нового и интересного.

- Напомните мне, пожалуйста, с произведениями какого автора мы познакомились?

- О ком писал В. Бианки?

- Каких птиц вы сегодня услышали и увидели?

- Понравилось ли вам изготавливать скворечники?

- Кто из вас уже делал скворечники дома с папой, дедушкой или старшими

братьями?

Я уверена, что теперь и все остальные ребята тоже сделают дома скворечники для

перелётных птиц.