Администрация города Тобольска Комитет по образованию Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 51» г. Тобольска
Программа дополнительного образования -

«В гости к сказке».
Программа предназначена для работы с детьми от 2 до7 лет. Срок реализации программы 1 год. г. Тобольск, 2016-2017 учебный год.
Авторский коллектив:
1. Беккер Оксана Геннадьевна - воспитатель МАДОУ "Детский сад №51" г. Тобольска, высшая квалификационная категория. 1

Содержание.

№ п/п.

Наименование раздела.

Стр.

1.
Пояснительная записка. с. 4-5
2.
Цели, задачи. с. 5-6
3.
Учебно-тематический план. с. 6-7
4.
Содержание программы. с.7-10
5.
Годовой календарный учебный график. с.10-11
6.
Организационно-педагогические условия реализации программы. с.11
7.
Планируемые результаты. с.11-12
8.
Оценочные и методические материалы. с.12-13 2

8.1.
Формы контроля. с.12
8.2.
Условия реализации программы. с.112
8.3.
Воспитательная работа. с.13
9.
Используемые примерные программы. с.13
Приложение.
№1 Краткий словарь театральных терминов. №2 Сценарии спектаклей. с. 14- 16 с. 17-67
1. Пояснительная записка.
Программа выходит за рамки основной образовательной программы и соответствует психофизическим особенностям детей дошкольного возраста, а также способствует развитию социальных, нравственных, эстетических и интеллектуальных качеств каждого ребёнка. Программа рассчитана на один год. Возраст детей от двух до семи лет. В программе учитываются индивидуальные и возрастные особенности детей. Продолжительность спектакля составляет от 20 до 40 минут, в зависимости от возрастной категории детей. В месяц количество спектаклей варьируется от одного до двух (от 9 до 18 спектаклей на учебный год). 3
Форма организации: групповая. Программа определяет целевые ориентиры, содержание и организацию образовательного процесса для детей от 2 до 7 лет и направлена, в соответствии с требованиями ФГОС ДО, на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы, а главное, -творческих способностей и приобщения детей к театральному искусству. Во время показа спектаклей могут использоваться формы индивидуальной работы, где ребёнок может почувствовать и ощутить себя в роли маленького актёра (например, помочь герою сказки, который оказался в трудной ситуации либо сам ребёнок участвует наравне со взрослыми в театральной постановке (совместный спектакль, поставленный взрослыми и детьми). Театральные постановки подобраны так, чтобы поддержать и развивать постоянный интерес детей к театральному и сценическому искусству через знакомство детей с различными видами театра (кукольный, теневой, пальчиковый и др.).
Направление

программы.


Программный материал, позволяет выявить и развить у детей способности средствами театрального искусства.

П рограмма направлена на: - развитие моральных, нравственных, духовных и эстетических ценностей детей; - приобщение к сценическому и театральному искусству; - развитие художественно-эстетических способностей и творчества детей дошкольного возраста через театрализацию.
Особенность и

новизна

программы.
Каждый спектакль несёт глубокий смысл, развивая и совершенствуя у детей такие качества, как трудолюбие, терпение, уважение к старшим, умению дружить, быть добрыми по отношению друг к другу, оказывать помощь, как сверстникам, так и взрослым, умению видеть и ценить красоту вокруг. Программа составлена с учётом реализации интегративных связей по образовательным областям: - "Музыка" - дети учатся слышать в музыке эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой, а также умение отмечать разнохарактерное содержание музыки. - "Художественное творчество"- знакомство с репродукциями картин, близкими по содержанию сказки. - "Коммуникация" - развитие чёткой, ясной дикции у детей; работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек. - "Чтение художественной литературы" - знакомство с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля. - "Познание" - знакомство с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что послужит материалом, входящим в содержание театральных игр и упражнений. - "Здоровье" - развитие у детей психофизических способностей (мимика, пантомимика), психические процессы (память, восприятие, воображение, фантазия, мышление и др.). - "Физическая культура" - формирование у детей умений создавать различные образы с помощью пластических движений. 4

Ожидаемые

результаты.
В результате показа театральных постановок для детей дошкольного возраста, а также в совместных спектаклей взрослых и детей, предполагается: - выявление и осознание ребенком творческих и сценических способностей через театрализацию; - формирование художественного и эстетического вкуса посредством приобщения к театральному творчеству; - формирование коммуникативных качеств; - развитие творческой самостоятельности в создании художественного образа через игровые, песенные, танцевальные импровизации; - умение использовать в театральной деятельности жесты, мимику, интонацию, способность импровизировать, передавать образ; - формировать способность к обыгрыванию любого сюжета художественного произведения; - обладать умением работать в коллективе.
Парциальные

программы.
1. М.Д. Маханёва "Занятия по театрализованной деятельности в детском саду". - М.: Издательство ТЦ Сфера, 2009г. 2. А.В. Щёткин "Занятия по театрализованной деятельности в детском саду". - М.: Издательство Мозаика- Синтез, 2008г. 3. Т.Н. Доронова "Занятия по театрализованной деятельности в детском саду: игры, упражнения, сценарии". - М.: Издательство ТЦ Сфера, 2007г.
2. Цели, задачи.

Цель

программы.

1
. Приобщение детей к сценическому и театральному искусству, положительного и эмоционального отношения к театру.
2.
Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства ( создать благоприятные условия для развития творческих и художественно- эстетических способностей детей дошкольного возраста посредством театрализации, потенциальных возможностей каждого ребёнка, ощутив себя актёром, мастером, творцом).
Задачи

программы.

1.
Развитие моральных, нравственных, духовных и эстетических ценностей детей.
2
. Учить согласовывать свои действия по тексту и с другими "партнерами" (умение слушать, не перебивать, взаимодействовать друг с другом).
3

.
Развитие связной диалогической и монологической речи у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
4.
Знакомство с различными видами театра (пальчиковый, кукольный, теневой и др.).
5.
Учить творческой самостоятельности в создании художественного образа через игровые, песенные и танцевальные импровизации.
6 .
Развитие художественно-эстетических способностей детей дошкольного возраста.
7 .
Развитие творческих способностей и творческого мышления детей через театрализацию.
8 .
Формирование художественного и эстетического вкуса детей посредством приобщения их к театральному творчеству.
9 .
Развитие памяти, внимания, наблюдательности, мышления, воображения, художественного восприятия, быстроты реакции, инициативности, умение согласовывать свои действия с партнёрами. 5

10
. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
11.
Воспитывать в детях такиекачества, как трудолюбие, терпение, уважение к старшим, умению дружить, быть добрыми по отношению друг к другу, оказывать помощь, как сверстникам, так и взрослым, умению видеть и ценить красоту вокруг посредством театрализации.
12.
Способствовать самореализации каждого ребёнка через создание благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника.


3. Учебно-тематический план.

Тематическое планирование занятий (старшая группа "Звёздочка").

Сентябрь.
Спектакль "Как ослик счастье искал" (по сказке Е.Г. Каргановой). Кукольный спектакль "Вслед за солнышком".
Октябрь.
Сценарий театральной постановки - сказки по ПДД "Барбоскины идут в гости" (совместный спектакль - взрослые и дети). Пальчиковый спектакль "Приключение Насти в сказочной стране".
Ноябрь.
Спектакль по сказке В. Сутеева "Палочка- выручалочка". Сценарий теневого спектакля по сказке Ш. Перро "Красная шапочка".
Декабрь.
Спектакль по сказке Х.К. Андерсена "Снежная королева" (совместный спектакль - взрослые и дети). Кукольный спектакль "Новогодняя сказка" (автор: Олеся Емельянова).
Январь.
Постановка спектакля по мультфильму "И так сойдет..." (с элементами кукольного театра). Пальчиковый спектакль по сказке Ш. Перро "Золушка".
Февраль.
Спектакль по мотивам английской сказки "Три поросёнка". Спектакль по русской народной сказке "Волк и семеро козлят" (теневой спектакль).
Март.
Спектакль ко Дню 8 Марта "Принцессы на горошине". Спектакль по русской народной сказке "Гуси- лебеди" (совместный спектакль).
Апрель.
Кукольный спектакль по сказке "Маша и Медведь". Шуточный пальчиковый спектакль "Пушок".
Май.
Спектакль по мультфильму "Вовка в тридевятом царстве" (совместный спектакль). Спектакль по русской народной сказке "Кот, Петух и Лиса" (теневой спектакль).
4. Содержание программы.


6
Детский театр - уникальное место, где создана особая атмосфера сказки. Попав в театр, малыш искренне верит в происходящее на сцепе, полностью растворяясь в театральном действии. Театр обладает удивительной способностью влиять на детскую психику "играючи". Малыш вливается в действие на сцене, сопереживает героям, активно помогает вершить добрые дела. Ребенок подражает мимике, голосовым интонациям, движениям актеров. Вследствие положительного эмоционального настроя, появляющегося во время спектакля, ребенок легко усваивает новые модели поведения, достойные подражания, а действия отрицательных героев воспринимает адекватно ситуации. Театр может стать вашим другом в воспитательном процессе. Ожившие книжные герои приобретают вес в глазах малыша, ему проще отделить хорошее от плохого, так как знакомый сюжет сочетается с живой речью, с нужными оттенками голоса. Закладывать в ребенке любовь к театру, как и ко всему прекрасному, лучше как можно раньше. Детская психика, как губка, впитывает в себя новые знания и впечатления. Спектакль для детей поможет направить восприятие маленького человека в нужное русло. В игровой форме, на подсознательном уровне, он получит ответы на вопросы о том, «что такое хорошо и что такое плохо". Просмотр спектакля развивает речь малыша, насыщая ее эмоционально выразительными оттенками; малыш легко запоминает новые слова и выражения, при этом в его сознании формируется грамматическая структура языка. Для ребенка просмотр театрального представления всегда сочетается с огромной внутренней работой. Он учится чувствовать, улавливать чужие эмоции, переживать. Театр объединяет в себе несколько искусств: риторику, музыку, пластику. Знакомство с театром - способ воздействия легкий и непринужденный, который порадует, удивит и очарует малыша. Новая роль, особенно диалог персонажей, ставит ребенка перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй, он начинает активно пользоваться словарем, который, в свою очередь, тоже пополняется. Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а правильно поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения, способствуют развитию умственных способностей. Любовь к театру становится ярким воспоминанием детства, ощущением праздника, проведенного вместе со сверстниками, родителями и педагогами в необычном волшебном мире. Театрализованная деятельность создаёт условия для развития творческих способностей. Этот вид деятельности требует от детей: внимания, сообразительности, быстроты реакции, организованности, умения действовать, подчиняясь определённому образу, перевоплощаясь в него, живя его жизнью. Поэтому, наряду со словесным творчеством драматизация или театральная постановка, представляет самый частый и распространенный вид детского творчества. Дети сами сочиняют, импровизируют роли, инсценируют какой-нибудь готовый литературный материал. Очень нравятся нашим детям кукольные, теневые, пальчиковые спектакли. Преимущество кукольных театров в том, что, как правило, все они основаны на известных и любимых детьми сказках. Все мы знаем, что без сказок невозможно полноценное развитие ребенка. Сказка затрагивает самые глубинные пласты психики человека и открывает 7
основополагающие человеческие ценности. Очевидно благотворное влияние сказки даже на психику взрослого человека. Для ребенка же сказка – это возможность научиться думать, оценивать поступки героев, усвоить этические нормы, развить память и речь. Ритмичный, простой и певучий язык сказок, полный повторов и устойчивых оборотов ("жили-были", "жить поживать да добра наживать", "зайчик-побегайчик", "лисичка-сестричка", "бил-бил, не разбил"), значительно облегчает понимание сказок и тренирует речевой аппарат ребенка при произнесении сказки вслух. Большими возможностями обладает кукольный театр: куклы могут парить в воздухе, внезапно исчезать и появляться, лить ручьи слез (в прямом смысле), совершать различные превращения - именно этим такой театр и захватывает впечатлительную натуру ребенка, поражая детское воображение. Кукольный театр особенно близок детям; они становятся свидетелями того, как их любимые плюшевые зайцы и мишки вдруг оживают и разговаривают. Пальчиковый театр - это набор фигурок-персонажей, которые надеваются на отдельный пальчик. Это могут быть просто отдельные куколки, животные, какие-то предметы для инсценировки сказки или всем известные персонажи наших любимых русских народных сказок. Для организации теневого театра потребуется экран (натянутая вертикально белая ткань), фонарь или настольная лампа (в зависимости от размеров экрана), картонные фигурки черного цвета. Вместо игрушечных персонажей, тени можно создавать непосредственно кистью руки и пальцами. Такой вид называется «театр живых теней». Творческие способности закладываются в детские годы и развиваются на основе собственной активности, заинтересованности реальным миром. Поэтому так важно дать ребенку возможность свободного познания окружающей действительности. Поощрять его не только в том, чтобы он выучил, запомнил и "правильно" сыграл ту или иной роль, но и в том, чтобы он развивал свои сюжеты, свободную игру, в которой он сможет реализовать свои фантазии. Именно так формируется основа будущего творческого восприятия мира. Возможность сформировать эту основу и дает малышам игра в кукольный театр. Во время постановки и показа спектакля артисты преследуют цель - приобщить детей к сценическому и театральному искусству. В каждой сказке есть мораль, глубокий смысл. Они учат доброте и терпению, трудолюбию и уважению к старшим, умению дружить и помогать друг другу. Во время показа спектакля артисты могут пригласить детей принять участие в театрализованной деятельности: помочь героям сказки, оказавшимся в трудной ситуации, выполнить какое-нибудь задание, поиграть с артистами и т. д. Тем самым дети могут почувствовать себя маленькими артистами. Тем самым такие интерактивные спектакли ещё более интересны детям, когда герои спектакля вступают в какие-то интеракции со зрителями, выводят малышей на сцену. В такие коротенькие моменты, малыши, хоть ненадолго, но из пассивных участников театрального представления становятся активными участниками, хоть на одну минутку, но они получают шанс выразить себя. И им это ужасно нравится Также в программе запланированы и совместные спектакли - взрослых и детей. Дети с удовольствием включаются в игру, воплощают образы, превращаются в артистов. Игра – дело серьезное, но и веселое тоже. Театрализованные игры дают возможность использовать их как 8
сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, ведь ребенок чувствует себя во время игры раскованно и свободно. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребёнка, совершенствуется звуковая культура речи. К постановкам спектаклей, привлекаются и родители. Им предлагается выучить с детьми слова, изготовить декорации для спектаклей и приготовить атрибуты для своего ребенка. Этот творческий процесс доставляет радость всем: и детям, и родителям. Показ спектакля является для маленьких актеров возможностью проявить свои творческие способности, а для малышей это ещё один способ погрузиться в мир сказки. Свои спектакли мы ставим по русским и зарубежным сказкам, по нашим добрым отечественным мультфильмам, многие из которых уже не помнят даже взрослые. Поэтому дети смотрят их с особым удовольствием, затаив дыхание. Каждый спектакль наполнен яркими атрибутами, красочными и красивыми костюмами, на которые дети сразу обращают внимание. Таким образом, в зале царит атмосфера таинственности, сказочности и восторга! Участие детей в театрализованной деятельности обогащает их духовный мир, приобщает детей к театральной культуре, к искусству театра, воспитывает интерес к профессии актера, расширяет кругозор детей и развивает способность воспринимать прекрасное через искусство театра. Театрализованная деятельность способствует развитию общения друг с другом, помогает чувствовать себя уверенно и непринужденно в любом коллективе, в любой обстановке. В процессе театрализованной деятельности развивается речь детей, дикция, речевые интонации, воображение, эмоционально-образное восприятие окружающей среды. Участие в театральных постановках формирует у детей художественный вкус, чувство меры, лаконичности, завершенности образа. Дети получают необыкновенное удовольствие от участия в театральной постановке. Впечатления детства часто остаются в памяти на всю жизнь. Их яркость и богатство греют душу человека долгие годы. Мы стремимся дать детям как можно больше этих ярких впечатлений, которые обогатят внутренний мир ребенка. Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношение детей к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных. Увиденное в театре расширяет кругозор детей и надолго остается у них в памяти: они делятся впечатлениями с товарищами, рассказывают о спектакле родителям. Такие разговоры и рассказы способствуют развитию речи и умению выражать свои чувства. Дети передают в рисунках различные эпизоды спектакля, лепят фигурки отдельных персонажей и целые сцены. Но самое яркое отражение спектакль находит в творческих играх: дети устраивают театр и сами или при помощи игрушек разыгрывают увиденное. Эти игры развивают творческие силы и способности детей. Таким образом, театр имеет большое значение для воспитания всестороннего развития детей.
5. Годовой календарный учебный график.

Технологии.

Период проведения.
9

№

п/п

Количеств

о занятий

на

учебный

год.
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май 1 Обычный спектакль (театр "живой" куклы).
+
+ + + 2 Совместный спектакль (участие взрослых и детей). + + + + 3 Кукольный спектакль (либо с элементами кукольного спектакля). + + + + 4 Теневой спектакль + + + 5 Пальчиковый (перчаточный) спектакль. + + + Итого занятий в месяц
2

2

2

2

2

2

2

2

2

Итого (занятий в год).

18

6. Организационно-педагогические условия реализации программы.

Адресат
Программа дополнительного образования предназначена для детей дошкольного возраста от двух до семи лет.
Длительность

программы
Программа рассчитана на 1год обучения.
Количество

мероприятий в

месяц
1-2 театральные постановки в месяц, от 9 до 18 спектаклей в течение учебного года.
7. Планируемые результаты.
- выявление и осознание ребенком творческих и сценических способностей через театрализацию; - развитие художественного и эстетического вкуса посредством приобщения к театральному творчеству; - развитие творческой самостоятельности в создании художественного образа через игровые, песенные, танцевальные импровизации; - умение использовать в театральной деятельности жесты, мимику, интонацию, способность импровизировать, передавать образ; - развитие способностей к обыгрыванию любого сюжета художественного произведения; - умением работать в коллективе. - развитие памяти, внимания, наблюдательности, мышления, воображения, быстроты реакции, инициативности, умение согласовывать свои действия с партнёрами. 10
- развитие речевых способностей, обогащение активного словаря, умение грамматически правильно строить предложения.



Таким образом, театрализованная деятельность способствует развитию общения друг с другом, помогает чувствовать себя уверенно и непринужденно в любом коллективе, в любой обстановке. В процессе театрализованной деятельности развивается речь детей, дикция, речевые интонации, воображение, эмоционально-образное восприятие окружающей среды. Участие в театральных постановках формирует у детей художественный вкус, чувство меры, лаконичности, завершенности образа, понимания "что хорошо, а что плохо", умение ценить прекрасное. В результате проведенной работы по развитию творческой личности средствами театрализованной деятельности у детей появилась возможность проявить свои таланты, выдумывать, фантазировать, воплощать свои фантазии в реальные образы. Стала развиваться связная речь, произошло обогащение словаря, что способствовало формированию и развитию коммуникативных навыков. К концу учебного года дети стали чаще обращаться к различным видам кукол, приобрели элементарные навыки кукловождения. Повысились и показатели эмоционально – образного развития: дети не только различали эмоциональное состояние героя, но и умело использовали их при изображении различных образов персонажей сказок.
8.Оценочные и методические материалы.

8.1. Формы контроля.
 Систематическое наблюдение (заинтересованность, сотрудничество, действия).  Сохранение продуктов детской деятельности (изготовление атрибутов, масок, рисунков, зарисовок к фрагментам сказок и пьес, вылепленные фигурки к персонажам сказок и др.).  Беседы с родителями.  Беседы с ребёнком с использованием открытых вопросов, получение ответов от детей (беседы по сказкам, желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных, художественное слово, обращение к личному опыту).  Творческие игры (дети устраивают театр и сами или при помощи игрушек разыгрывают увиденное).  Рассказы детей, впечатления от просмотра спектаклей. 
8.2. Условия реализации программы.

Кадровое обеспечение: воспитатель
 организует постановку и показ спектаклей для детей дошкольного возраста;  оснащает среду необходимыми материалами (декорации, атрибуты, костюмы);  создаёт совместно с детьми выставки детских работ по поставленным 11
спектаклям;  организует творческие и театрализованные игры с детьми;  привлекает детей к участию в театральных постановках.
Материально-техническое обеспечение
 музыкальный центр, пианино, музыкальные инструменты, микрофон;  декорации, атрибуты;  театральные костюмы;  аудиозаписи в соответствии с тематикой спектаклей;  театр теней;  пальчиковый театр и театр перчаток;  игрушки би-ба-бо;  театр мягкой игрушки.
8.3. Воспитательная работа.
П рограмма направлена на: - развитие детского, сплоченного коллектива через воспитание и приобщение детей к моральным, нравственным, духовным и культурным ценностям; - воспитывать желание принимать участие в творческих играх, театральных постановках; - воспитывать культуру поведения при просмотре спектаклей; - воспитывать культуры речи; - воспитывать в детях такие качества, как трудолюбие, терпение, уважение к старшим, умению дружить, быть добрыми по отношению друг к другу, оказывать помощь, как сверстникам, так и взрослым, умению видеть и ценить красоту вокруг посредством театрализации; - воспитывать эстетическое и сознательное отношение к театральному искусству; - воспитание творческой, всесторонне развитой личности средствами театрального искусства;
9. Используемые Примерные программы.

№

п/п

Перечень программ, технологий, пособий

Автор

1.

"Занятия по театрализованной деятельности в детском саду". -

М.: Издательство ТЦ Сфера, 2009г.
- пособие представляет собой программу и методические рекомендации к проведению занятий по театрализованной деятельности в детском саду в целях речевого, интеллектуального, художественно-эстетического и социально- эмоционального развития ребенка. М.Д. Маханёва 12

2.

"Занятия по театрализованной деятельности в детском саду". -

М.: Издательство Мозаика- Синтез, 2008г.
- в пособии предлагается оригинальная методика проведения занятий с детьми 5–6 лет в театральной студии, раскрывается содержание и особенности организации те ат ра ль ной деятель но сти в д о ш кол ь н ом образовательном учреждении. Книга адресована воспитателям и организаторам театральной деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении и учреждениях дополнительного образования. А.В. Щёткин
3.
"Занятия по театрализованной деятельности в детском саду: игры, упражнения, сценарии". - М.: Издательство ТЦ Сфера, 2007г. - пособие предназначено для занятий театрализованной деятельностью с детьми от 4 до 7 лет в дошкольном образовательном учреждении. Содержит необходимый для постановок реквизит. Т.Н. Доронова
Приложение №1

Краткий словарь театральных терминов.

Авансцена –
пространство сцены между занавесом и зрительным залом
Акт (Действие
) – отдельная часть сценического произведения
Актёр –
исполнитель ролей в театральных представлениях
Амплуа
– специализация актёра на исполнении ролей, наиболее соответствующих его внешним сценическим данным, характеру дарования
Амфитеатр
– места для зрителей за партером, расположенные возвышающимся полукругом
Антракт
– перерыв между действиями спектакля 13

Аплодисменты
– одобрительные хлопки зрителей, форма выражения приветствия или благодарности артистам и создателям спектакля
Афиша –
объявление о представлении
Бельэтаж
– первый этаж зрительного зала над партером, амфитеатром и бенуаром
Бенефис
– спектакль в честь одного из его участников
Бенуар
– ложи по обеим сторонам партера на уровне сцены
Бутафория
– предметы, специально подготовленные и употребляемые вместо настоящих в театральных постановках (посуда, оружие, украшение)
Водевиль
– комическая пьеса на лёгкие бытовые темы, первоначально с пением куплетов
Грим
– подкрашивание лица, искусство придания лицу (посредством специальных красок, наклеивания усов, бороды и т.д.) внешности, необходимой актёру для данной роли
Декорация
– устанавливаемое на сцене живописное или архитектурное изображение места и обстановки театрального действия
Диалог
– разговор между двумя или несколькими актёрами
Драма
– действие с серьёзным сюжетом, но без трагического исхода
Жест
– движения рук, головы, передающие чувства и мысли
Занавес
– полотнище, закрывающее сцену от зрительного зала
Задник –
расписной или гладкий фон из мягкой ткани, подвешенный в глубине сцены
Звонок.
Их в театре бывает три. Первый предупреждает о скором начале спектакля и о том, что пора двигаться по направлению к своему месту. Второй говорит о том, что нам пора уже сидеть на своих местах, а задержавшимся - поторопиться. Третий звонок дают с началом представления. Входить в зал после третьего звонка неприлично, в некоторых театрах после него совсем не пускают в зал.
Комедия
– спектакль с весёлым, смешным сюжетом
Кулисы
– вертикальные полосы ткани, обрамляющие сцену по бокам
Ложа
– группа мест в зрительном зале, выделенная перегородками или барьерами; располагаются по сторонам и сзади партера (ложи бенуара) и на ярусах
Мелодрама –
драматическое произведение с острой интригой, с резким противопоставлением добра и зла
Мизансцена –
сценическое размещение, положение актёров на сцене в определённый момент действия
Мимика
– мысли и чувства, передаваемые не словами, а выражением лица 14

Монолог
– речь одного действующего лица, выключенная из разговорного общения персонажей и не предполагающая непосредственного отклика, в отличие от диалога
Падуга –
горизонтальные полосы ткани, ограничивающие высоту сцены
Пантомима –
выразительное телодвижение, передача чувств и мыслей лицом и всем телом
Парик –
накладные волосы
Партер
– места в зрительном зале ниже уровня сцены
Рампа –
невысокий барьер вдоль авансцены, прикрывающий со стороны зрительного зала приборы для освещения сцены, а также - театральная осветительная аппаратура, помещаемая за таким барьером и служащая для освещения передней части сцены снизу
Режиссёр –
лицо, руководящее постановкой спектакля
Реквизит –
предметы, необходимые актёрам по ходу действия спектакля
Репертуар
– пьесы, идущие в театре в определённый промежуток времени
Репетиция –
основная форма подготовки спектакля путем многократных повторений (целиком и частями)
Реплика –
фраза (или часть фразы) сценического персонажа, за которой следует текст или действие другого лица
Роль
– художественный образ, создаваемый актёром
Софиты
– ряд ламп для освещения сцены спереди, сверху
Трагедия
– напряжённое действие с неразрешимыми проблемами, оканчивается гибелью одного из героев
Труппа
– коллектив актёров театра
Фарс
– театральная постановка лёгкого содержания с чисто внешними комическими приёмами
Фойе
– зал в театре для пребывания зрителей перед началом спектакля или во время антракта
Ярус
– идущий вдоль задней и боковых стен зрительного зала балкон с местами для зрителей 15

Приложение №2

Сценарии спектаклей.

«Вслед за солнышком».
Сценарий кукольного спектакля для детей дошкольного возраста.
Действующие лица:

Алёнка, Бабушка, Дедушка, Заяц, Лиса( Елизаветта Петровна), Медведь Мёдович,

Волк ( Вальдемар Вольфович).

Картина 1.

Алёнка спит, Появляется бабушка.

Бабушка:
Алёнушка! Внученька! Вставай! Солнышко проснулось, играть ему не с кем!
Алёнка:
Не хочу вставать! Не мешай мне, бабушка сон смотреть, пусть солнышко с тобой поиграет!
Бабушка:
Да мне блины печь нужно. Да кашу варить
.(уходит)

Появляется дед.

Дед:
Алёнка! Просыпайся, утро уже заканчивается, день начинается! Солнышко высоко поднялось, а ты ещё с ним и не поздоровалась.
Алёнка:
Не хочу, дедушка, вставать, не мешай мне спать!
Дед уходит, покачав головой.

Звучит бой часов. Алёнка просыпается.
16

Алёнка:
Один глаз открылся и второй- не спит, На меня , Алёнку- солнышко глядит! Ой, а где оно? Моё солнышко? Вы не видели, ребята? Мне очень хочется играть -пойду я солнышко искать!
Появляются Бабушка и дедушка.

Бабушка:
Алёнушка, проснулась!
Дедушка:
Иди умывайся, Алёнка!
Бабушка:
Да и блины уже давно готовы, кушать садись.
Алёнка:
Некогда мне, пойду я солнышко искать, куда оно от меня спряталось? Мне ведь теперь играть не с кем!
Дедушка
: А не надо было так долго спать, солнышко не выдержало и укатилось от тебя!
Алёнка:
Ах, вот как! Тогда я в лес пойду и найду его!
Бабушка( запричитала):
Да куда же ты пойдёшь, милая, в лесу ведь звери дикие живут! Не ходи, Алёнушка, пожалей нас с дедом!
Алёнка:
Вот ещё! Всё равно пойду! И никто меня не остановит!
Дедушка
: Так пускай идёт, может и ума наберётся! Не плачь, бабка, угомонись!
Звучит музыка.

Картина 2.

Алёнка уходит, а бабушка машет ей рукой и плачет на плече у деда. Они тоже уходят.

Появляется Заяц.

Заяц:
Ой, солнце куда-то подевалось, совсем стемнело, был я тут на огороде, из леса прибегал морковку погрызть и слышал, как девочка одна в лес пошла. Это правда, ребята? А как её зовут? Тогда надо за ней присмотреть, чтобы беды никакой не случилось, она ведь не знает повадки наших лесных обитателей. А в какую она сторону пошла? Туда? Ой, нет, туда? Спасибо! Я её догоню!
(убегает)

Алёнка:
Ничего я не боюсь, если надо- отобьюсь! …А всё-таки жутковато тут в лесу одной…
Сзади подкрадывается Лиса.

Лиса:
Ну, почему же одной?
Алёнка (испуганно):
Ой!..
Лиса:
Я что- такая страшная?!
Алёнка:
Да нет, не очень..
Лиса:
Вот то-то же! Лучше скажи, что ты здесь потеряла в нашем лесу! А? Девочка!
Алёнка:
Меня Алёнкой зовут…
Лиса
: Подумаешь, «Алёнкой»! А меня- Лизаветтой Петровной! Ты мне лучше на вопрос ответь- что ищешь здесь, в НАШЕМ в лесу? Может, это- моё, а ты его ищешь?
Алёнка:
Да нет, это- не твоё! Я солнышко ищу!
Лиса
: Ой, насмешила! «Солнышко»!...Хотя ты знаешь…я подскажу тебе, куда солнышко спряталось!
Алёнка:
Правда?
Лиса
: Конечно, правда! Разве я когда-нибудь кого-нибудь обманывала! Ты иди вот по этой тропинке, а потом сверни налево- там и будет твоё солнышко!
Алёнка:
Ну, тогда я побежала!
Лиса
: Смотри какая- даже спасибо не сказала! Ну, беги-беги…там тебя сюрприз поджидает! Вот повеселимся!
( уходит в другую сторону, появляется Заяц)

Картина 3.
17

Заяц:
Гнался-гнался я за Алёнкой, да, наверное, не той дорожкой, как бы мне её предупредить об опасности в лесу? Куда она пошла, ребята? Туда? Ой, там же опасно! Ну, спасибо, я побежал!
Алёнка появляется, затем Волк.

Алёнка:
Налево повернула, а солнышка не вижу, может Лизаветта Петровна напутала что?
Волк:
Да нет, девочка! Лизаветта Петровна никогда не ошибается! Верно она тебе путь указала- я как раз так проголодался!
Алёнка( испуганно, пятясь назад):
Да что вы такое говорите? На что это вы намекаете?
Волк
: На то и намекаю, на что ты сама сейчас подумала! Голодный я, говорю! Блины мне сейчас печь будешь!
Алёнка:
А я не умею!
Волк
: Как не умеешь?
Алёнка:
А мне блины бабушка пекла, пока я спала, ой, как есть хочется!
Волк
: Ты здесь не путай, кто из нас голодный! Не умеешь блины печь, тогда я тебя съем!
Алёнка:
Ой, не наааадоооо!!! Я не вкуснаяяя!!!
Появляется медведь.

Медведь:
Кто здесь не вкусный? Кто мне спокойно подремать не даёт?! Кто здесь громко так орёт?
Алёнка прячет лицо, падая вперёд.

Волк:
Уходи, Медведь Мёдович ,это - моя добыча!
Медведь:
А, ну если твоя, Вальдемар, тогда другое дело, мне чужого не надо, только отдыхать не мешайте!
(уходит)

Волк
: Итак, с чем же мне тебя приготовить? С зелёной лебедою или с гусиными лапками? Лучше с лебедою- пойду на полянку, нарву лебеды.
(уходит). Звучит

музыка.

Появляется Заяц.

Картина 4

Заяц:
Вставай, Алёнка, тебе домой пора!
Алёнка:
А ты кто? Я тебя не знаю!!! И как я уйду, если я- обед Волка?
Заяц:
Ты меня не знаешь, зато ребята знают, правда?
Алёнка ( обращаясь к детям):
И кто же это?...Ах, Зайка, значит тоже зверь лесной!
Заяц
: Да не бойся, я почти кролик- часто к вам на огород за морковкой бегаю! …Ой, проговорился! А тебе- домой пора- бабушка с дедушкой волнуются! Поторапливаться надо, пока Волк не пришёл!
Алёнка:
Ой, нет Заяц, ты скачи, а я не могу- я ведь обед для Волка, он меня сейчас готовить будет с лебедою.
Заяц:
Да ты что, Алёнка! Пойдём, я тебе говорю!
Алёнка:
Нет, не могу
(ложится)

Заяц:
Ну, хорошо, давай у ребят спросим- кто ты: девочка Алёнка или обед для Волка? Кто она, ребята?
Алёнка ( встаёт):
А как же солнышко? Я ведь его так и не нашла!
Заяц:
А хочешь, я тебе секрет открою, как тебе солнышко найти?
Алёнка:
Конечно, хочу!
Появляется Волк. Заяц прячется за Алёнку.

Волк:
Так, так, таааак! Кто это тут с тобой сейчас разговаривал? Вот я его сейчас тоже на обед приготовлю - вместе с тобой!
Алёнка:
Да подожди ты, Вальдемар Вольфович, не до тебя! ( поворачивается к Зайцу) 18

Волк ( зрителям):
Не понял…Ну, ладно, пойду к Медведю, может, он чайком с мёдом угостит. ( уходит)
Алёнка:
Ну, говори секрет, Зайчик, где мне солнышко найти?
Заяц:
Какая же ты храбрая, Алёнка! А солнышко искать не надо- оно само тебя найдет, если встанешь ты пораньше- всё само произойдёт. Нужно только не лениться и водичкою умыться и, конечно, доброй быть , и спасибо говорить!
Алёнка:
Спасибо, Зайчик!
Заяц:
И тебе, спасибо, Алёнка, что от Волка меня спасла! А вон твои бабушка с дедушкой идут, они сами тебя нашли, тогда я побежал, До свидания!
Картина 5.

Появляются бабушка и дед.

Бабушка:
Алёнушка, внученька! Какое счастье, что мы тебя нашли!
Алёнка:
Простите, меня, пожалуйста!
Дед:
Молодец! Вижу, научилась уму-разуму!
Алёнка:
Да, дедушка, теперь я буду пораньше вставать и бабушке блины печь помогать.
Бабушка:
Ну, вот и хорошо, значит и солнышко от тебя прятаться никогда больше не будет!
Алёнка:
И спасибо всем ребятам, они и Зайцу помогали, и мне! До свидания!
Звучит музыка.

Сценарий спектакля «Приключения Насти в сказочной

стране» (пальчиковый спектакль).
Выходит Настя
Настя:
Здравствуйте, ребята! Сегодня я пришла к вам, чтобы рассказать одну необыкновенную историю, которая со мной произошла. Вот как все начиналось… Занавес открывается. Настя поднимается на сцену, садится смотреть телевизор. Заходит Мама.
Мама
: Настенька, доченька, посмотри какую интересную книгу я тебе купила.
Настя
: Фу! Опять эти сказки! Я же тебе сто раз говорила, что я их не люблю. Лучше купила бы мне компьютер.
Мама:
Настя, ведь все дети любят сказки.
Настя
: А я не люблю. Мамочка, я ведь не малышка, которой на ночь читают сказки. Иди в магазин и поменяй, пожалуйста, эти глупые сказки на что-нибудь другое. Мама уходит.
Настя:
Как можно любить какие-то сказки! Звучит голос.
Фея
: Ох, Настя, Настя!
Настя
: Кто это? Спускается со сцены. Занавес закрывается.
Фея:
Я фея из страны сказок. Я услышала, что есть девочка, которая совсем не любит сказки
Настя
: А за что же их любить? Ведь в сказках все не настоящее. Вот и вы, наверняка ненастоящая. Голос есть, а человека нет. Звучит музыка. Появляется Фея.
Фея
: Вот и я – самая настоящая Фея. Здравствуй, Настя. 19

Настя:
Не может быть…Я, наверное, сплю и мне снится сон…Сейчас проснусь. Вы не исчезли?!
Фея:
Конечно, нет. Ведь сказки любят очень многие люди во всем мире, поэтому ни я, ни моя страна сказок не можем исчезнуть.
Настя
: Ноя никогда не поверю, что такая страна существует.
Фея
: А хочешь попасть в сказочную страну и познакомиться с ее жителями?
Настя
: Да, интересно было бы на это посмотреть.
Фея:
Тогда тебе придется все-таки сначала поверить в чудеса. Вот тебе перо Жар-птицы. Ты должна взмахнуть им и сказать волшебные слова: Сказочная есть страна Всех чудес полна она Чтобы в ней мне очутиться Помоги перо Жар-птицы! Потом, когда захочешь поменять сказку просто взмахни пером, но помни, перо надо беречь. Ведь без него ты не сможешь вернуться домой. А если перо попадет в руки злого человека, может случиться беда – в сказках всегда будет побеждать зло. Счастливого пути тебе, Настя, а я буду ждать тебя в нашей стране. Фея уходит. Настя взмахивает пером, говорит слова. Занавес открывается. На сцене лес.
Настя
: Ну и сказочная страна… самый обычный лес. Выбегает Колобок
Колобок
: ОЙ! (увидел Настю)
Настя
: Ко-ло-бок?!
Колобок
: А ты, наверное, внучка моих бабки с дедом?
Настя
(неуверенно) Наверное…Слушай, а ты настоящий Колобок? Из теста?
Колобок
: конечно, я недавно из печки. Вот, потрогай, я еще горячий.
Настя:
Ух! И правда, горячий.
Колобок:
Ну ладно, я дальше покачусь, а ты передай моим, что я погуляю и вернусь.
Настя:
Передам…(испуганно) Нет, нет, подожди, Колобок. Ты Зайца видел?
Колобок
: Видел
Настя
: Он тебя съесть хотел?
Колобок
: Хотел, но я от него убежал. А ты откуда знаешь?
Настя:
Об этом потом. Значит ты и с Волком и с Медведем встречался? Ну все, ты пропал.
Колобок:
Как пропал? Куда пропал?
Настя:
Сейчас ты встретишь Лису и она тебя съест!
Колобок
: Вот еще! Съест…От всех убежал и от нее убегу
Настя
: Ну ты и хвастунишка! Она же Лиса…А Лиса ведь очень хитрая. Ты что сказок не читал? А, ну да, не читал. Вообщем, она все равно тебя обманет
Колобок
: (плачет): А что же мне делать?
Настя:
Не реви, сейчас что- нибудь придумаем. Эх, сюда бы шапку-невидимку…Я помню мне мама такую сказку читала. Да где ее взять? Появляется Фея.
Фея:
Кажется, Настя, тебе нужна моя помощь?
Настя
: Милая Фея, я так хочу помочь Колобку. Вот если бы у меня была шапка- невидимка…
Фея
: А у меня она случайно оказалась с собой. Возьми и попробуй помочь Колобку. Удачи тебе. Фея уходит.
Настя
(разглядывает шапку): Да, я думала, что шапка красивее будет… Да, ладно, лишь бы работала. Выходит Лиса. Колобок прячется за Настю. 20

Настя:
Здравствуй, Лиса
Лиса:
А ты откуда взялась? Тебя в нашей сказке не было!
Настя
: А теперь есть,
Лиса:
А кто это прячется за твоей спиной? Колобок надевает шапку и щиплет Лису. Лиса с криками от него бегает.
Лиса:
не хочу быть больше в этой сказке, она какая-то неправильная. Пойду лучше в другую. (уходит)
Колобок
(снимает шапку): Спасибо, тебе, Настя, за помощь. Я, наверное, лучше вернусь домой. А можно я шапку себе оставлю?
Настя:
Забирай. Мне не жалко. Колобок убегает. Настя спускается сл сцены. Занавес закрывается.
Настя
: А вы знаете, мне начинает нравиться эта сказочная страна. Попробую попасть в другую сказку. Настя взмахивает пером, говорит слова. Выходит Волк.
Волк:
Ах как я зол! Прождал весь день эту противную Красную шапку, а она не пошла к бабушке. Что же я есть буду? А, вспомнил…Сорока в лесу трещала, что Коза в город отправилась, а глупые козлята одни дома остались. Значит, у меня сытный ужин будет. Волк уходит.
Настя:
Ой, что же делать? Ведь Волк съест маленьких козлят. Как же им помочь?..Вот если бы у меня был магнитофон… Появляется Фея.
Фея
: Я хочу помочь тебе, девочка. Вот тебе этот волшебный ящик – магнитофон. Надеюсь, он поможет тебе спасти козлят.
Настя
: Спасибо. Я постараюсь. Уходят. На сцену выходят козлята.
1 козленок
: Братцы, пойдемте домой. Ведь мама не велела нам выходить из дома.
2 козленок
: Правильно, а то Сорока трещала, что по лесу бродит злой, голодный Волк.
3 козленок
: Мне страшно…
4 козленок
: Да если Волк придет, я его…(слышится волчий вой) Ой!
5 козленок
: Побежали домой скорей. Козлята поднимаются на сцену. Занавес открывается. Выходит Волк.
Волк
: Ну вот, все козлята на месте. Сейчас я притворюсь их мамой, они мне откроют дверь и я их съем. (стучится) Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся. Ваша мама пришла, молока принесла.
6 козленок
: Открывайте скорее, мама вернулась.
7 козленок:
Что-то голос на мамин не похож
1 козленок
: А давайте чуть-чуть дверь откроем и посмотрим кто там.
2 козленок
: Но мама не велела открывать двери чужим.
3 козленок
: Но мы же чуть-чуть и сразу закроем.
Волк
(потирая лапы): Открывайте, да побыстрее. Я очень есть хочу. Настя включает магнитофон. Слышатся звуки стрельбы.
Волк
: Ой, стреляют! Охотники! Спасайся кто может! Волк убегает. Козлята открывают дверь , выходят.
4 козленок
: Девочка?! Это ты сейчас стучала? Но тебя нет в нашей сказке.
Настя:
Да если бы не я, то и вас бы уже не было.
5 козленок
: Это еще почему?
Настя
: Потому, что вы не слушаете маму. Она не велела вам открывать дверь чужим. Ведь это Волк к вам стучался и если бы я его не обманула, он бы вас съел, а потом и вашу маму.
6 козленок
: Спасибо тебе, девочка. 21

7 козленок:
Пойдемте, ребята, домой и больше никому, кроме мамы, дверь открывать не будем. Занавес закрывается. Настя спускается со сцены.
Настя
: Мне здесь все больше нравится. Интересно, куда сейчас меня перо перенесет? Взмахивает пером. Из-за занавеса высовывается рука и выхватывает перо.
Настя:
Ой, что это было? Где мое перо? Как же я теперь вернусь домой, к маме? (плачет) Выходят гномы.
Настя:
Вы кто?
1 гном:
Мы гномы из сказки про Белоснежку. А ты из какой сказки? Мы тебя раньше здесь не видели.
Настя
: Я не из сказки. Я просто Настя. Я путешествовала по сказкам с помощью волшебного пера. Но кто-то его украл и теперь я не могу вернуться домой к маме.
2 гном:
Да, беда. Чем же мы можем помочь Насте?
3

гном:
Я, кажется, знаю кто украл перо. Это злая колдунья Бастинда из сказки «Волшебник Изумрудного города»
4 гном:
Точно. Она же недавно пролетала мимо нас на своей метле.
2 гном
: Давайте поможем бедной девочке.
5 гном
: Пойдемте месте с ней к Бастинде и поможем отобрать волшебное перо. Выходит Фея
Фея:
Вижу, Настя. Что уже нашла себе друзей в нашей стране. Я очень рада. Но дело в том, что перо ты должна вернуть сама.
Настя
: Ноя даже не знаю, где искать эту Бастинду!
6 гном:
А в нашей сказочной стране все дороги ведут туда, куда тебе надо. Иди прямо и обязательно попадешь к замку Басинды.
7 гном
: Только тебе надо будет пройти мимо ее верного стража Ворона и только выполнив все его условия, ты сможешь попасть в замок.
4 гном
: Но если ты все таки попадешь в замок, то запомни – у Бастинды есть страшная тайна.
5 гном:
Мы случайно узнали, что злая колдунья Бастинда ужасно боится воды.
2 гном
: А вот почему никто не знает.
Настя:
Спасибо, друзья, за советы. До свидания. Гномы уходят
Фея:
А я тебе открою еще одну маленькую тайну. У Бастинды в замке есть одна маленькая лейка с водой. Она стоит там уже так давно, что колдунья про нее и не помнит. Может она тебе пригодится. А мне пора идти. Удачи тебе, Настя! Все уходят. Занавес открывается. На сцене лес. Выходит Настя.
Настя:
Иду, иду, а замка Бастинды все нет. Влетает Ворон.
Ворон
: Кар! Кар! Кто здесь произнес имя моей хозяйки?
Настя
: Здравствуйте. Пропустите меня, пожалуйста, в замок. Мне очень нужно туда попасть. Ворон: Ишь ты, какая шустрая! Так я тебя и пропустил. Сначала ты должна отгадать мои загадки про жителей нашей сказочной страны.
Настя:
Вот как раз со сказками у меня сложно. Как же мне быть? (обращается к залу) Ребята, вы мне поможете? Ну давайте, загадывайте свои загадки Ворон загадывает загадки о сказках. Настя с помощью зала их отгадывает
Ворон:
Ну что же, уговор дороже денег. Иди прямо. Как сосчитаешь 50 шагов, окажешься прямо перед Бастиндой.
Настя:
Один, два, три… Настя уходит. Занавес закрывается. Ворон спускается со сцены. 22

Ворон:
Да и мне, наверное, пора. Уж больно девчонка упрямая, да и друзей у не много. Не одолеет ее Бастинда. Полечу искать новую хозяйку. Улетает. Занавес открывается. На сцене Бастинда.
Бастинда
(рассматривает перо): Ну и повезло же мне! Теперь с волшебным пером я смогу попасть в любую сказку. Захочу – отберу у Золушки хрустальные туфельки и она навсегда останется служанкой. Захочу – волшебная лампа Алладина станет моей, а золотая рыбка будет исполнять все мои желания.С этим пером я стану самой главной в сказочной стране. Так…Куда же мне отправиться сначала? Заходит Настя.
Настя
: 46, 47, 48, 49, 50.Ой! Бастинда?!
Бастинда
: Да, это я. А ты кто? (к залу) Да это же та девчонка, у которой я перо украла. Зачем сюда пожаловала?
Настя:
отдайте мне, пожалуйста, перо, а то я не смогу вернуться домой. К маме.
Бастинда:
Вот еще! И не подумаю. И не смей реветь, только воды мне здесь не хватало.
Настя:
(к залу): Как же я забыла! Вода! Где-то здесь должна быть лейка. А вот она! Как же до нее добраться? Придумала! Бастинда, а хотите я у вас тут приберусь? Вон сколько пыли и паутины.
Бастинда
: Ну ладно, пыль можешь смести, а тоя уже чихать начала, а паутину не трогай, она мне очень нравится.
Настя
: (подметает, берет лейку, прячет ее за спину). А зачем вам нужно перо, ведь вы же сама волшебница.
Бастинда
: Глупая девчонка! Я волшебница только в своей сказке, а с пером я буду главной в целой стране и везде будет побеждать зло и обман!
Настя:
Так не бывать этому!(выливает воду на Бастинду) Бастинда исчезает. Выходит Фея.
Фея
: Спаисбо тебе, Настя, ты спасла всю нашу страну. Теперь ты можешь вернуться домой.
Настя
: И вам спасибо, добрая Фея. Благодаря вам я многое поняла. Занавес закрывается. Перед ним Фея.
Фея
: Видите, Настя оказалась очень доброй и смелой девочкой и смогла победить колдунью. Теперь, я надеюсь, она полюбит сказки. А вы любите сказки? Значит и вы сможете когда-нибудь побывать в нашей сказочной стране. А пока. До свидания. Буду ждать вас у себя в гостях. Фея ходит. Выходит мама.
Мама:
Настенька, доченька, ты где?
Настя:
Мамочка, я здесь. Я так по тебе соскучилась!
Мама
: Да меня не было 15 минут. Ты меня извини, но в магазине перерыв и я не смогла поменять книгу.
Настя
: Ой, как хорошо! Ведь я так люблю сказки, Спасибо, мамочка, за чудесный подарок.
Мама
: Да что с тобой случилось, Настя?
Настя
: просто я поняла, что сказки нам очень нужны! Нам всем! 23
Кукольный спектакль "Новогодняя сказка". Действующие лица: Дед Мороз Ваня (Снеговик) Света Катя Елочка Баба Яга Рассказчик Вечер. На первом плане слева многоэтажный дом. В его окнах горит свет. Справа несколько заснеженных деревьев. На втором плане зимний лес. Падает снег. Рассказчик Любят взрослые и дети Дни предпраздничные эти – Лучше дней на всей планете Ни за что не отыскать! Елки стерегут подарки, Что лежат в коробках ярких. Даже звери в зоопарке Их не станут открывать. Потому что всем известно, Что подглядывать нечестно – Что совсем не интересно Все заранее узнать! Чтоб не мучиться в догадках – Слон там или шоколадка, Надо быстро без оглядки Убежать во двор гулять! Из дома выходит Ваня с ведерком в руках. Ваня Целый день сидел под елкой! До сих пор я весь в иголках, Только это все без толку – Дед Мороз-то не пришел! Мама прячет свой подарок Средь кастрюль и скороварок. Там опять альбом для марок, Я вчера его нашел. Я хочу совсем другого – Настоящего, большого Динозавра надувного, И в придачу БТР. Да такой… ну, в общем, чтобы Мог он ездить по сугробам, И бодаться с робокопом – Не машина был, а зверь! Вот так удивится мама, Обнаружив утром рано, Что под елкой у дивана Мой подарочек лежит! Целый год я был хорошим, Я овсянку ел как лошадь, Чистил зубы, мыл ладоши И имел примерный вид. Дед Мороз об этом знает, Письма он мои читает И, наверное, мечтает Мне подарок подарить. Во как снег сегодня кружит. Жаль, что Васька-друг простужен! Так всегда, когда он нужен, Чтоб снеговика лепить! Снег прекращается. Ваня ставит ведерко и начинает катать снежный ком. Из леса выбегает Елочка, за ней Баба Яга с топором. Баба Яга 24
Стой, верблюжая колючка! Елка-палка! Ёжья внучка! Довела меня до ручки! Елочка Помогите мне! Елочка прячется за Ваню. Баба Яга Убью! Скоро Новый Год наступит. Елку мне никто не купит! Елочка Ой, она меня зарубит! Баба Яга Знамо дело, зарублю! Баба Яга замахивается топором. Ваня преграждает ей путь. Елочка убегает и скрывается за домом. Ваня Постыдились бы, бабуся… Баба Яга Пусть упырь тебя укусит! Жаль, мои на юге гуси! Прочь с дороги! Баба Яга пытается пройти мимо Вани. Ваня ее останавливает. Ваня Ну, так вот, Даже в это время года Мы должны беречь природу – Воздух охранять и воду! Баба Яга (раздраженно) Не везет, так не везет! Прочь, не то сейчас как топну, Прыгну, плюну, дуну, хлопну… Ваня Я сейчас от смеха лопну! Баба Яга Ну, противный, ну держись! Костяной своей ногою Я в сугроб тебя зарою! Хватит тут играть в героя, Хватит портить людям жизнь! Собирайтесь тучи в кучу И катитесь с горной кручи, Мы сейчас его проучим. Ваня бросается бежать. Баба Яга хватает его за шиворот. Баба Яга (зловеще) Стой, негодник, ты куда? Человеком снежным станешь, И грубить мне перестанешь, А весною ты растаешь И исчезнешь без следа! Ваня превращается в снеговика и неподвижно замирает посреди сцены. Баба Яга втыкает в сугроб рядом с ним метлу. Баба Яга Вышел снеговик на славу! Значит, я имею право И налево, и направо Елочки в лесу рубить! И никто на белом свете – Ни родители, ни дети – Ни другие, и ни эти Мне не смогут запретить! Баба Яга, помахивая топором и хохоча, убегает в лес. Снеговик стоит неподвижно. Из дома выходят Света и Катя. Они замечают Снеговика и подходят к нему. Света Ой, смотри, какой он милый! Ты б такого полюбила? Катя (обиженно) Я такого бы убила, Он на Ванечку похож. Катя берет метлу и замахивается на Снеговика. Катя Видишь, нос как задирает, Тоже с нами не играет. Он девчонок презирает! Вот как дам сейчас! Света Не трожь! Положи метлу на место! 25
Света заслоняет собой Снеговика. Катя (дразнится) Тили-тили-тили-тесто! Светка – Ванькина невеста И жена снеговика! С ним теперь и оставайся По сугробам кувыркайся, Хоть совсем в них закопайся! Я пошла домой. Пока! Катя бросает метлу и убегает за дом. Света (ласково) Ты на нас не обижайся И смотри, не простужайся. Света снимает свой шарф и надевает на Снеговика. Поднимает метлу и втыкает ее рядом с ним. Света Вот метла твоя, сражайся, Если Катька нападет. Жаль, что ты не настоящий, Не живой, не говорящий, Одиноко здесь стоящий, А ведь скоро Новый Год! Если было бы не поздно, Говорю тебе серьезно, Я б у дедушки Мороза Попросила для тебя Самых лучших, самых ярких, Но холодных, а не жарких, Самых праздничных подарков, А не куклу для себя! Может, Дед Мороза нету? Может, он растаял летом? Света обнимает Снеговика. Из-за деревьев появляется Дед Мороз. Дед Мороз Вот он я! Ну, здравствуй, Света! Света (подозрительно) А вы точно Дед Мороз? Вы пришли из лесопарка, Нет у вас мешка подарков! Где олень ваш? Дед Мороз (смеясь) В зоопарке! Света Кто же примет вас всерьез? И Снегурочки нет с вами. Дед Мороз (понижая голос) Это строго между нами. Выбираю внучку сам я Каждый раз под Новый Год. Без помощницы мне кто же Письма прочитать поможет, Все в мешок подарки сложит И до санок донесет? Ты весь год была послушной, Доброй и неравнодушной… Света Да, помочь, конечно, нужно, Но ведь мне домой пора. Папа будет обижаться, Будет бабушка ругаться, Мама будет волноваться И проплачет до утра. Дед Мороз Перед Новым Годом мамы Спать кладут детишек рано. Как придешь, спрячь под диваном Шапку, свитер и пальто. За тобой пришлю я сани, И они помчатся сами Над полями и лесами, Не увидит их никто. В них ты в терем мой прибудешь. Ну, так что, мне внучкой будешь? Не уснешь и не забудешь? Света Что ты, глаз я не сомкну! Света убегает и скрывается за домом. Дед Мороз подходит к Снеговику. Дед Мороз Снеговик вот этот тоже, Я уверен, нам поможет. Здесь его бросать негоже, Я с собой его возьму! Дед Мороз дотрагивается до Снеговика, Снеговик оживает и послушно идет за Дедом Морозом в лес. Снова начинает 26
идти снег. Через некоторое время из-за деревьев справа выглядывает Баба Яга. Баба Яга Что за праздник без съестного? Очень хочется жаркого, Не простого, а такого, Что пером не описать. В городе давно излишек Вкусных маленьких детишек – И девчонок, и мальчишек! Надо только их позвать. (голосом Вани) Катя, Маша, выходите! Что вы по домам сидите? Выйдут скоро Васька с Витей, Будем мы в снежки играть. Баба Яга прячется, из дома выбегает Катя. Катя Дома жарко, дома душно, Дома ждать подарков скучно, Погулять, и правда, нужно! Ванька, где ты? Баба Яга выбегает из-за деревьев и набрасывает мешок на голову Кати. Баба Яга Здесь я! Хвать! Баба Яга волоком тащит мешок к лесу. Баба Яга (довольно ворчит) Вот как девку откормили! Хоть бы черти подсобили И до дома дотащили Новогодний ужин мой. Хорошо, что есть на свете Легкомысленные дети, Попадающие в сети, А потом ко мне домой! Баба Яга, хохоча, скрывается за деревьями. Снегопад прекращается. Дом исчезает. Вместо него появляется терем Деда Мороза. Рассказчик Верим мы или не верим, Есть в лесу чудесный терем, Но не птицы и не звери В этом тереме живут. Здесь узоры ледяные, Волки мягко-набивные, Даже елки запасные Вы легко найдете тут. Дед Мороз здесь обитает, Письма детские читает И желанья исполняет, Если по сердцу ему – Не подарит пистолет он И крылатую ракету, Не подарит сигарету, Не посадит всех в тюрьму. Но зато подарит книжку, Куклу, плюшевого мишку, Даже для него не слишком Подарить велосипед. Ну а тех, кто верит в сказки, Отвечает без подсказки, Тех, кто вежлив, мил и ласков, Очень любит этот дед. Из терема выходят Дед Мороз с мешком и Снеговик со стопкой писем. Из-за деревьев справа выезжают сани. Из них выходит Света. Сани скрываются за теремом Деда Мороза. Дед Мороз Да, земля у нас большая, Писем столько присылают, Что читать не успеваю, Так что, внучка, выручай! Я ж пока пойду к зверятам – Отнесу морковь зайчатам, Шишки и грибы бельчатам, Ну, а ты здесь не скучай. Дед Мороз скрывается за деревьями. Снеговик подходит к Свете. Света берет верхнее письмо и читает. Света Пишет Вася из Самары: Просит роликов две пары, Пуд конфет и три гитары, Телевизор и видак. Света берет следующий конверт. 27
Света Пишет Лена из Тамбова: Просит братика второго, А еще козу, корову, Трех свиней и Кадиллак. Снеговик (растерянно) Где же мы возьмем все это? Здесь таких подарков нету, Даже на концерт билетов Здесь, пожалуй, не найти. Света Голос у тебя знакомый, Я его слыхала дома. Как зовут тебя? Снеговик (растерянно) Я Рома Или, может, Константин? Света Бедненький, какая жалость! Мне, наверно, показалось. Сколько там еще осталось? Снеговик Сто конвертов и один. Света берет следующий конверт. Из-за деревьев выходит Дед Мороз с пустым мешком и подходит к Снеговику и Свете. Дед Мороз Вижу, трудитесь на славу. Есть ли письма мне по нраву? Снеговик поднимается на крыльцо и скрывается в тереме. Света Просит куклу Барби Клава И колечко Властелин. Просит мяч футбольный Саша, Просит варежки Наташа, Просят папу тетя Маша И ее двухлетний сын. Снеговик выходит из терема, неся перед собой стопку подарков, спускается с крыльца, кладет их в мешок Деду Морозу и снова идет в терем. Из-за деревьев выходит Баба Яга и вручает Деду Морозу огромный конверт. Дед Мороз протягивает его Свете. Света Пишет нам Яга из леса, Что мечтает стать принцессой, Сбросить половину веса И найти, где спрятан джинн. Хочет в роскоши купаться, Словно в масле сыр кататься, Век в избе не убираться И в большом почете жить. Просит скатерть-самобранку И служанку-негритянку, Хочет счет огромный в банке И с компьютером дружить. Хочет новых три кровати, А еще… Дед Мороз (Бабе Яге) Ну, хватит, хватит! И с какой, простите, стати, Мне подарки вам дарить, Если ваше поведенье Вызывает сожаленье, Недостойно одобренья – Стыдно, что и говорить. В ступе вы весь год катались, Никогда не умывались, Никому не улыбались, Ели маленьких детей. Не по совести вы жили, Колдовали, ворожили, Потому не заслужили Благодарности моей! Из терема выходит Снеговик с очередной партией подарков. Снеговик (Бабе Яге) Шли бы вы обратно лесом, Не к лицу вам быть принцессой, Жить, как вы, неинтересно! Баба Яга (обиженно) Мы посмотрим, кто кого! Баба Яга, зловеще хохоча, убегает. Потом выглядывает из-за елки и бормочет. Баба Яга 28
Собирайтесь тучи в кучу, Мы сейчас устроим бучу! Дед Мороз у нас получит, Есть управа на него. Я не буду с ним мириться, Портить жизнь я мастерица! Пусть такое тут творится, Наколдую – ого-го! Пусть он всех детей обманет – Его сердце жадным станет, Все подарки прикарманит И не даст им ничего! Баба Яга скрывается за деревьями. Дед Мороз бросается к Снеговику и начинает отнимать у него подарки. Дед Мороз Дай сюда мои игрушки, Мячик, куклу, погремушки, Забирай свою подружку И не трогай мой мешок! Никому не дам подарков! Вот они, в обертках ярких, Есть здесь даже ручка «Паркер» И стиральный порошок! Света пытается забрать у Деда Мороза подарки. Света Дедушка… Снеговик Не надо, Света! Дед Мороз Отойди! Мои конфеты! Это все мое! И это! Света (умоляюще) Дедушка Мороз! Дед Мороз хватает подарки и убегает за деревья. Снеговик (со вздохом) Ушел! Света (плачет) Что ж теперь мы делать будем, Где возьмем подарки людям? Снеговик Может, просто все забудем? Посмотри, что я нашел. Снеговик поднимает забытый Дед Морозом подарок. Тут же из-за деревьев выскакивает Дед Мороз и хватает его. Дед Мороз Дай сюда! Мое! Не трогай! Снеговик (возмущенно) У тебя и так их много! Света Да отдай ты, ради бога, Дед Мороз сошел с ума! Дед Мороз снова убегает вместе с подарком. Снеговик Виновата Бабка Ёжка! Света Надо разыскать дорожку До избы на курьих ножках! Снеговик Ты с ума сошла сама! Бабка Ёжка, сердцем чую, Нас в верблюдов заколдует! Быть верблюдом не хочу я, Посмотри, кругом зима! Света Вряд ли нас она укусит. Вижу я, совсем ты струсил. Снеговик Нас она на ужин пустит! Света Раз ты трус, пойду одна! Света скрывается за деревьями. Снеговик бежит следом. Терем Деда Мороза исчезает. На его месте появляется избушка на курьих ножках. Рассказчик В самой-самой темной чаще, Где сова глаза таращит, Где любой – уже пропащий, Если сбился он с пути. Леший путает дорожки, Ходит-бродит черной кошкой, 29
И к избушке Бабки Ёжки Не проехать, не пройти! Из избы на курьих ножках выбегает Катя, следом за ней выбегает Баба Яга с огромной сковородкой. Баба Яга Ни на что ты не годишься – Ты неправильно садишься! Ты не зря меня боишься, Я тебя сегодня съем! Накормлю тебя морковкой, Запихну тебя в духовку. Очень я люблю готовку – Очень не люблю проблем! Баба Яга хватает Катю и тащит ее к избушке. Катя вырывается. Баба Яга Лучше, девка, не брыкайся И зубами не кусайся, За коряги не хватайся, Мне шубейку не порви! Из-за деревьев выбегают Света и Снеговик. Баба Яга запихивает Катю в избушку и оборачивается к ним. Света Отпусти ее, не кушай, Лучше ты меня послушай, Ведь для всех нас будет лучше Жить в согласье и любви! Баба Яга Что-то я тебя не слышу, Подойди ко мне поближе, Ну, иди, иди… иди же. Света подходит к Бабе Яге. Та ее хватает. Света визжит. Баба Яга Я сегодня молодец! И готовить нынче буду Сразу два горячих блюда. Света Вы не можете! Баба Яга Зануда! Замолчишь ты, наконец? Снеговик Отпусти их, а не то я… Я тебе сейчас устрою! Баба Яга Тоже мне герой с дырою, Брысь отсюда с глаз моих! У меня уже есть ужин, На десерт ты мне не нужен – Голос мой и так простужен. Хватит этих мне двоих! Баба Яга утаскивает Свету в избушку, оттуда доносится дружный визг Кати и Светы и смех Бабы Яги. Снеговик скрывается за деревьями. Избушка Бабы Яги исчезает, на ее месте появляются несколько заснеженных деревьев. Из-за них выходит Снеговик и начинает ходить взад-вперед по поляне. Снеговик Думать! Думать! Думать! Думать! Надо что-нибудь придумать, Ну, а если нечем думать, Надо, чтобы повезло. В голове мороз и ветер – Как же можно думать этим? Чем помочь несчастной Свете, Я не знаю, как назло! Слышатся всхлипывания, на поляну медленно выходит поникшая Елочка. Елочка В дом меня не пригласили, Мишурой не нарядили, Топором чуть не убили, Я теперь совсем одна! Мне не скажут: «С Новым Годом!» И зачем теперь свобода, Если нет вокруг народа И ему я не нужна? Снеговик Кажется, тебя я знаю! Точно, точно! Вспоминаю! Ты скакала как шальная На одной своей ноге! Вспомнил! Я ведь мальчик… Ваня! 30
У меня был ключ в кармане И ведерко, как у Тани. Снеговик хватается за голову. Снеговик Ой! Оно на голове! Как оно здесь очутилось? Что же там со мной случилось? Снилось все или не снилось? Может, жизни целых две? В прошлой, помню, был героем, Бился с Бабою Ягою! Кстати, ты была со мною. Стыдно быть должно тебе – Ты от Бабки убежала, Мне спасибо не сказала. А она наколдовала, И теперь я целый век Буду по лесу скитаться, Солнца как огня бояться, Не страдать и не влюбляться – Я ведь снежный человек! Елочка (виновато) Ну, прости, я не хотела, Я бежала, я летела… Все же у тебя есть тело И оно тебе идет! Снеговик Умная нашлась какая, Да оно весной растает! Впрочем, я не упрекаю, А прошу тебя. Так вот… Снеговик и Елочка шепчутся, а потом убегают с поляны. Деревья слева исчезают. На их месте снова появляется избушка Бабы Яги. Из-за деревьев справа выходит Елочка и начинает танцевать. Елочка (поет) В лесу родилась елочка, В лесу она росла. Иголочка к иголочке – Красивая была! Хотела эту елочку Срубить себе Яга. Весь день за ней пробегала Куриная нога! Из избушки на курьих ножках выбегает разъяренная Баба Яга с топором и начинает гоняться за Елочкой. Елочка убегает в лес, Баба Яга за ней. Через некоторое время из-за деревьев выбегает Снеговик и бежит к избушке на курьих ножках. Снеговик Надо очень торопиться! Эта елочка – тупица! Если Бабка возвратится, Не сносить нам головы! Снеговик скрывается в избушке. Из-за деревьев выбегает Елочка и начинает метаться в панике. Елочка Я в трех соснах заплутала! Времени ужасно мало! Все погибло! Все пропало! Но сражались мы, как львы! На поляну выбегает Баба Яга с топором. Баба Яга Стой, противная колючка! Елка-палка! Вражья внучка! Довела меня до ручки, А я так тебя люблю! Елочка Не догонишь – не поймаешь! Ты еще меня не знаешь! Елочка уворачивается от Бабы-Яги и снова убегает в лес. Баба Яга Врешь, поганка, не обманешь! Стой, злодейка! Зарублю! Баба Яга скрывается в лесу. Из избушки на курьих ножках выходит Снеговик, вслед за ним Катя и Света. Света Ты навеки наш спаситель! Катя И от смерти избавитель! Света 31
Ты наш ангел и хранитель! Света и Катя (хором) Ты теперь наш лучший друг! Света и Катя одновременно с двух сторон целуют Снеговика. Он превращается в Ваню с ведерком в руках. Катя Ой, смотри, ведь Ваня это! Ваня (радостно) Здравствуй, Катя! Здравствуй, Света! Мне теперь не страшно лето, Не боюсь растаять вдруг! На поляну выбегает Елочка. Елочка Запыхалась! Фух, устала! Как ее я заплутала, Не покажется ей мало, Год дороги не найдет! Катя (испуганно) Надо нам бежать отсюда. Ваня (оглядываясь) Не хочу я быть верблюдом! Катя Ночевать в шкафу я буду! Вдруг за мной она придет, А в шкафу меня не видно! Света Мне за вас ужасно стыдно! Неужели не обидно Так вот встретить Новый Год? Разве вам детей не жалко, Что остались без подарков? Даже звери в зоопарке Не получат ничего! Дед Мороз-то заколдован, В чары жадности закован – Коль придет он к людям снова, Не узнают все его! Он подарки забирает И в игрушки сам играет. Он совсем не понимает, Что сегодня Новый Год. Ваня Чем же мы ему поможем? Мы ведь колдовать не можем. Катя Оставаться тут не гоже, Ведь сюда Яга идет! Света Жалко мне ее ужасно, Ведь она совсем несчастна, Обижают ее часто, Не живет с ней даже кот. Вы не бойтесь, а давайте Веник, швабру доставайте, Эту елку наряжайте. А когда Яга придет, Мы пирог на стол поставим, С праздником ее поздравим И расколдовать заставим Дед Мороза навсегда. Вы согласны? Ваня (со вздохом) Ну, давайте. Елочка (радостно) Наряжайте! Наряжайте! И гирлянды зажигайте, Чтоб сияла, как звезда! Катя начинает украшать елку мишурой, Ваня собирает хворост, Света убирается в избе. Рассказчик Очень дети постарались – У Яги в избе убрались, А на елке загорались Разноцветные огни. Испекли пирог с малиной, Взбили бабушке перины Сняли паука с картины… В общем, молодцы они! Из-за деревьев, пошатываясь, выходит усталая Баба Яга с топором. Света протягивает Бабе Яге пирог. Света С Новым Годом поздравляем, Счастья нового желаем! Катя (испуганно) 32
Вы ведь добрая, мы знаем, Вы не будете нас есть! Баба Яга Ваня, Катя, Ёлка, Света, Неужели мне все это? Значит, есть ведь счастье где-то! Значит, все же счастье есть! Вдруг из-за деревьев выбегает Дед Мороз и хватает пирог. Дед Мороз Все мое! И елка тоже! Дед Мороз хватает Елочку и убегает. Баба Яга (плачет) Он мой праздник уничтожил! Ну, на что это похоже? Он подарок мой украл! Попадись мне, бородатый, Я убью тебя лопатой! Вот противный! Вот проклятый! Все испортил и удрал! Чтоб его арестовали! Света Вы ж его заколдовали, Жадность на него наслали, Он ни в чем не виноват! Ваня Вы заклятие снимите, Детям Новый Год верните. Катя Мы ведь знаем, вы хотите, Елочку вернуть назад. Баба Яга Я за елочку такую Кого хочешь расколдую, Прыгну, плюну и подую – Это пара пустяков! Соберитесь тучи в кучу Просто так, на всякий случай, Я не буду больше мучить Ни детей, ни стариков! Из-за деревьев выезжают сани, на которых возвышается гора подарков и Елочка. Следом за санями выходит Дед Мороз. Елочка спрыгивает с саней и встает на свое место. Баба Яга подбегает к саням и забирает свой пирог. Баба Яга Целенький, еще горячий. Дед Мороз Как же быть могло иначе? Ты исправилась, а значит, Помирились мы с тобой! Коль про пакости забудешь, Целый год хорошей будешь, Даже мухи не погубишь… Баба Яга Этот воз весь будет мой! Очень буду я стараться, Умываться, убираться, И не буду больше драться Я ни летом, ни зимой! Дед Мороз Несмотря на все напасти, С Новым Годом! С Новым Счастьем! Баба Яга Тот, кто с этим не согласен, Будет жить в лесу со мной! Конец. автор: Олеся Емельянова Кукольный спектакль "Маша и медведь". 33
Сценарий для постановки русской народной сказки в домашнем кукольном театре Действующие лица: Машенька Медведь Дед Бабка Подружка Собака Слева деревенский дом, справа дом Медведя, посредине несколько деревьев. На втором плане со стороны деревни луг, с правой стороны лес. Поют петухи. Подружка Машеньки стучится в ней дом. В руках у Подружки пустое лукошко. Подружка Машенька, скорей вставай, Все грибы не прозевай. Петухи зарю пропели. Хватит нежиться в постели! Бабка выглядывает из окна. Бабка Не шуми! Разбудишь, ведь. Там в лесу живет медведь. Не дай бог, он вас поймает, Подерет иль заломает. И себе я не прощу, Коли внучку в лес пущу! Из дома выходит Машенька с корзинкой. Вслед за ней выходит Бабка и начинает отбирать корзинку. Машенька Бабушка, ну отпусти! Подружка Нам давно пора идти. Солнце вон как высоко, А до леса далеко. Наберем мы землянички, Говорят, пошли лисички, Подберезовики в ряд Возле просеки стоят… Машенька Бабушка, ну отпусти! Из окна выглядывает зевающий Дед. Дед Ладно, можете идти. Бабка, хватит воеводить! Там давно медведь не бродит, Вот уже как третий год Застрелил его Федот. Бабка Хорошо бы коли так, Но Федот твой врать мастак! Он во вторник утром рано Про козу твердил с баяном, Ну а вечером в четверг Сам же все и опроверг. Машенька Бабушка, ну отпусти! Бабка Ладно, внученька, иди. Только засветло вернись Да в лесу не заблудись. Дед с Бабкой уходят в дом, а Машенька с подружкой медленно идут к лесу. Машенька и Подружка (поют) Стоят в лесу дремучем Березы и дубы. Плывут по небу тучи, Внизу растут грибы! Над лугом шмель кружится, Довольный сам собой. Поют на ветках птицы, И мы поем с тобой! Вдруг Машенька бежит вперед и наклоняется возле дерева. 34
Машенька Ой, смотри, я гриб нашла! Машенька показывает подружке гриб и кладет в корзину. Подружка догоняет Машеньку. Подружка Ты куда одна пошла? Далеко не уходи. Машенька Вон еще гриб впереди! Машенька убегает за деревья. Слышится только ее голос. Голос Машеньки Вот свинушки, вот опята, Вот лисички, вот лисята. Ой, а сколько земляники, И черники, и брусники! Чтоб не гнуть напрасно спину, Десять в рот – одну в корзину! Подружка наклоняется, срывает гриб и кладет себе в лукошко. Затем оглядывается по сторонам. Подружка Машенька, ты где? Ау! Не бросай меня одну. Где ты, Машенька, вернись, Ну, ау! Ну, отзовись! Подружка прислушивается. Машенька не отвечает. Подружка срывает еще один гриб. Подружка Видно, Маша заплутала. Что-то я совсем устала. Начало уже смеркаться И пора мне возвращаться. Подружка идет к деревне и скрывается за декорациями. С другой стороны леса рядом с медвежьей избушкой появляется Машенька с полным лукошком грибов. Машенька Отзовись! Ау! Я тут! Нас давно в деревне ждут. Где же ты, моя подружка? Ой! А тут стоит избушка! Если кто-то здесь живет, Он домой нас отведет. Машенька подходит к избушке и стучится в дверь. Ей открывает Медведь и хватает Машеньку. Медведь Коль пришла, так заходи Да порядок наводи. Будешь ты топить мне печь, Пироги с малиной печь, Будешь мне кисель варить, Кашей манною кормить. Оставайся насовсем, А не то тебя я съем! Машенька (плача) Как же я останусь тут? Ведь меня дед с бабкой ждут. Плачет бабка, плачет дед, Кто же сварит им обед? Медведь Ты со мной живи в лесу, Я обед им отнесу. Мне в хозяйстве ты нужней. Утро ночи мудреней! Машенька и Медведь уходят в избу. Совсем стемнело. Из деревенского дома выходят Бабка и Дед с фонарем и направляются к опушке. Бабка (причитая) Говорила: «Не ходи», А ты все: «Иди, иди!» Сердце чуяло мое. Где искать теперь ее? Дед Я-то что, али забыла, Что сама ее пустила?! Кто же знал, что дотемна Не вернется к нам она. Бабка Внученька, ау! Ответь! Может, съел тебя медведь? Из-за деревьев навстречу Бабке с Дедом выходит Медведь. Медведь 35
Ну-ка хватит здесь орать! Вы мешаете мне спать. Медведь угрожающе поднимает лапы и ревет. Бабка с Дедом бросаются бежать. Дед и Бабка (хором) Ой, спасите! Караул! Медведь снова возвращается в свою избу, рассуждая по дороге. Медведь Славно я их припугнул. Нечего ходить в мой лес. Ладно, я на печь полез. Медведь уходит в дом. Вскоре раздается крик петуха и наступает утро. Из избушки выходит Машенька с большим коробом. Тут же из дома выбегает Медведь. Медведь Ишь какая! Ты куда? Что там у тебя? Машенька Еда! Испекла я пирожки, Будут рады старики. Здесь с черникой и с малиной. Машенька показывает на короб. Медведь Хочешь ты меня покинуть? Может, план твой и хорош, Да меня не проведешь! Нет умней меня в лесу, Сам я короб отнесу. Машенька Отнеси, но я в тревоге, Что ты съешь все по дороге. Короб ты не открывай, Пирожков не вынимай. Я залезу на сосну! Медведь Да не лазь, не обману! Машенька А чтоб я сварила кашу, Дров неси мне! Медведь Ладно, Маша! Наломать для печки дров Твой Медведь всегда готов! Медведь скрывается в лесу, а Маша залезает в короб. Через некоторое время возвращается Медведь с дровами, заносит их в дом, выходит, взваливает короб на спину и медленно идет к деревне. Медведь (поет) Коль медведь в лесу один, Сам себе он господин. Жили-были три медведя, Да убил их дядя Федя. Для ребят он не пример, Дядя Федя – браконьер! Косолапый я Медведь, Песни я умею петь. Конкурентов не люблю, Всем на ухо наступлю! Перед лесом Медведь останавливается. Медведь Слово б нарушать не стал, Если б сильно не устал. Я присяду на пенек, Съем один лишь пирожок! Из короба выглядывает Машенька. Машенька Очень высоко сижу, Очень далеко гляжу. Не садись ты на пенек И не ешь мой пирожок. Деду с бабушкой неси. По пути не растряси! Медведь вздыхает и идет дальше. Медведь Вот глазастая какая, Там сидит, а я таскаю! Медведь выходит на опушку перед деревней, останавливается и оглядывается. Медведь 36
Вот как сяду на пенек, Съем с черникой пирожок И с малиною два, ведь Ей меня не углядеть. Машенька выглядывает из короба. Машенька Очень высоко сижу, Очень далеко гляжу. Не садись ты на пенек И не ешь мой пирожок. Деду с бабушкой неси. По пути не растряси! Медведь вздыхает и идет к деревне. Медведь Это где ж она сидит, Что так далеко глядит?! Медведь подходит к избушке и стучится в дверь. Медведь Эй, дед с бабкой, открывайте, Да гостинец принимайте. Машенька вам шлет привет! Дед выглядывает в окно. Дед Уходи, нас дома нет! Из-за дома выбегает собака и с лаем бросается на Медведя. Медведь бросает короб и убегает в лес. Собака за ним. Из дома выходят бабка с дедом. Из леса возвращается собака. Бабка ее гладит. Бабка Ах, какой хороший пес! Дед Что же нам медведь принес? Короб открывается. Из него выглядывает Маша. Бабка Маша, внучка! Ты ли это? Бабка обнимает Машеньку. Дед Думали, в живых уж нету. Ай-да Маша! Молодец! Машенька Тут и сказочке конец!
Сценарий к сказке “Красная Шапочка” Ш. Перро.
Теневой спектакль.
Действующие лица:
Красная шапочка, волк, бабушка, лесорубы.
Декорации:
лес, домик.
Действия:
Красная Шапочка идет по дорожке.
Ведущий:
Жила-была девочка, и все называли её Красная Шапочка.Попросила её мама бабушку проведать, дала ей горшочек масла и пирожки. Идёт девочка по дорожке песни поёт, цветы собирает, а навстречу ей волк.
Волк:
Здравствуй, Здравствуй, девочка Ты куда идёшь. Что в корзинке, ты своей вкусного несёшь.
К. Ш:
В гости к бабушке иду Пирожки я ей несу.
Волк:
Если вот по этой дорожке Ты пойдешь. Быстро, быстро к дому бабушки придёшь.
К. Ш:
По дорожке я пойду Скоро к бабушке приду. Скоро к бабушке приду. Ей гостинчик принесу Действия: Весело смеётся, убегает по дорожке.
Волк:
Я девчонку обману К дому первый я приду. По дорожке по короткой Быстро, быстро добегу. Действия: потирает руки, радостно улыбается, убегает по короткой дорожке. Волк подходит к домику, стучится.
Бабушка:
Это кто стучится в дверь Человек пришёл иль зверь?
Волк:
37
Это я внучка твоя Принесла тебе гостинчик. (Тонким голоском.)
Бабушка:
За верёвочку тяни Поднажми и отвари.
Волк:
Дверь открою я сейчас. Проглочу бабулю в раз. Действия: Открывает дверь, съедает бабушку, одевает её чепчик и ложится на кровать. Красная Шапочка подходит к двери и стучится.
Волк:
Это кто стучится в дверь Человек пришёл иль зверь.
К. Ш:
Это я внучка твоя Принесла тебе гостинчик.
Волк:
За веревочку тяни Поднажми и отвари. Действия: Красная Шапочка заходит в дом, подходит к бабушке.
К. Ш:
Бабушка, у тебя большие глазки.
Волк:
Чтобы лучше тебя видеть.
К. Ш:
Бабушка, у тебя большие ушки.
Волк:
Это, чтобы лучше слышать.
К. Ш:
Бабушка, у тебя большой роток.
Волк:
Чтобы съесть тебя, дружок. Действия: Волк набрасывается на девочку, она прячется.
Ведущий:
Проглотил волк девочку, но на счастье шли мимо лесорубы, услышали шум в домике, забежали и спасли бабушку и Красную Шапочку.
Лесорубы:
Хоть пол света обойдёшь Нас сильнее не найдёшь. Всем на помощь мы спешим Выручить мы всех хотим.
Сценарий спектакля по мотивам английской сказки

"Три поросенка".
1 Действие Полянка в лесу. Танцуют поросята. Рассказчик Жили-были на свете три поросенка. Три брата. Все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками. Даже имена у них были похожи. Звали поросят: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Все лето они кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке, нежились в лужах. Но вот наступила осень. Солнце уже не так сильно припекало, серые облака тянулись над пожелтевшим лесом. Наф-Наф - Пора нам подумать о зиме Ниф-Ниф - Я весь дрожу от холода. Мы можем простудиться. Наф-Наф Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной теплой крышей. Но его братьям не хотелось браться за работу. Гораздо приятнее в последние теплые дни гулять и прыгать по лугу, чем рыть землю и таскать тяжелые камни. - Ниф-Ниф Успеется! До зимы еще далеко. Мы еще погуляем Нуф-Нуф - Когда нужно будет, я сам построю себе дом - Ниф-Ниф - Я тоже Наф-Наф - Ну, как хотите. Тогда я буду один строить себе дом, 38
Я не буду вас дожидаться. Поросята уходят. Остается рассказчик. 2 Действие. Рассказчик. пляшут и балуются Ниф-Ниф и Нуф-Нуф С каждым днем становилось все холоднее и холоднее. Но Ниф-Ниф и Нуф-Нуф не торопились. Им и думать не хотелось о работе. Они бездельничали с утра до вечера. Они только и делали, что играли в свои поросячьи игры, прыгали и кувыркались. Но и на следующий день они говорили то же самое. И только тогда, когда большая лужа у дороги стала по утрам покрываться тоненькой корочкой льда, ленивые братья взялись наконец за работу. 3 Действие. Домик Ниф-Нифа Ниф-Ниф,Волк. Ниф-Ниф -Я построил домик из соломы. Быстро и весело. Ха-ха! Хрю-хрю! - Хоть полсвета обойдешь, Обойдешь, обойдешь, Лучше дома не найдешь, Не найдешь, не найдешь! - Мне не страшен серый волк, Серый волк, серый волк! Где ты ходишь, глупый волк, Старый волк, страшный волк? Волк -Это кто тут напевает и весело хрюкает? Я мохнатый серый зверь! Открывай скорее дверь! Ниф-Ниф -Не открою! Уходи, Волк! Тебе не открыть мою дверь! Волк -Ах так! Я сейчас как дуну, и весь твой домик взлетит на воздух! Фу!,………………………. Ниф-Ниф -Ай! Спасите! Убегают оба, домик ломается. 4 Действие. Домик Нуф-Нуфа. Ну-Нуф, Ниф-Ниф, Волк. Нуф-Нуф - У меня хороший дом, Новый дом, прочный дом, Мне не страшен дождь и гром, Дождь и гром, дождь и гром! - Мне не страшен серый волк, Серый волк, серый волк! Где ты ходишь, глупый волк, Старый волк, страшный волк? Ниф-Ниф -Братец, Нуф-Нуф! Помоги, за мной волк гонится! Нуф-Нуф -Прячемся в мой домик! Ему ни за что нас не схватить! Волк Я мохнатый серый зверь! Открывай скорее дверь! Нуф-Нуф и Ниф-Ниф Нет! Убирайся! Волк -Ах так! Я сейчас как дуну, и весь домик взлетит на воздух! Фу!,………………………. Нуф-Нуф и Ниф-Ниф -Ай! Спасите! Убегают все, домик ломается. 5 Действие Домик Наф-Нафа, Наф- Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Волк. Наф-Наф. - Я, конечно, всех умней, Всех умней, всех умней! Дом я строю из камней, Из камней, из камней! Никакой на свете зверь, Хитрый зверь, страшный зверь, Не ворвется в эту дверь, 39
В эту дверь, в эту дверь! Прибегают поросята Нуф-Нуф и Ниф-Ниф -Братец Наф-Наф! Спакси нас! За нами Волк гонится! Наф-Наф. -Не беда! Забегайте ко мне в дом! Волк Я мохнатый серый зверь! Открывай скорее дверь! Наф-Наф - Как бы не так! И не подумаю! Волк - Ах так! Ну, держитесь! Теперь я съем всех троих! Наф-Наф - Попробуй Волк Фу!,…………. Что такое? Фу!..................Ну ладно, Вот через эту трубу на крыше я и проберусь в дом Наф Наф -Милости просим! Давайте кА братцы подложим дровишек в камин! Волк залезает на крышы , опускается в домик и с визгом вылетает из домика и убегает. 6 Действие Поросята. Поют вместе и пляшут. - Хоть полсвета обойдешь, Обойдешь, обойдешь, Лучше дома не найдешь, Не найдешь, не найдешь! Никакой на свете зверь, Хитрый зверь, страшный зверь, Не откроет эту дверь, Эту дверь, эту дверь! Волк из леса никогда, Никогда, никогда, Не вернется к нам сюда, К нам сюда, к нам сюда! 7 Действие Рассказчик Рассказчик С этих пор братья стали жить вместе, под одной крышей. Вот и все, что мы знаем про трех маленьких поросят - Ниф-Нифа, Нуф-Нуфа и Наф-Нафа.
Сценарий спектакля по

русской народной сказке

"По щучьему веленью".
Действующие лица: Емеля Щука Невестка Боярин Марья-царевна Царь Топор На переднем плане слева дом Емели, посередине несколько заснеженных деревьев, справа дворец царя. На втором плане озеро и зимний лес. Из дома выходит невестка. Невестка Эй, Емеля, просыпайся, За водою собирайся. Хватит дрыхнуть на печи! 40
Емеля выглядывает из окна. Емеля (зевая) Да уймись ты, не кричи! За водою неохота – Это не по мне работа! Лучше братьев ты пошли. Невестка На базар они ушли. Стану я тебя ругать, Коль не будешь помогать. Емеля Если принесу воды, Что в награду за труды? Невестка Братья привезут с базара Для тебя сапожек пару. Коль на печке будешь спать, То гостинцев не видать! Емеля Ладно, я уже иду. Емеля с ведрами выходит из избы. Невестка Я тебя к обеду жду. Невестка уходит в дом, а Емеля с ведрами на коромысле медленно идет к озеру. Емеля (поет) Умный в гору не пойдет, Умный гору обойдет. На печи лежит дурак, Хорошо ему и так! Емеля останавливается напротив озера, берет ведро и зачерпывает. В ведре оказывается щука. Емеля (радостно) Вот удача! Ха-ха-ха! Будет славная уха! Щука пытается вырваться. Емеля хватает ее руками. Емеля Удержал-то еле-еле! Щука Отпусти меня, Емеля! Знай, тебе я пригожусь, Коли в речке окажусь! Емеля Эк ты как разговорилась! На уху б ты мне сгодилась. А в реке ты мне на кой? Что мне делать там с тобой? Щука Отпусти, не пожалеешь! Емеля (недоверчиво) Ну, и что же ты умеешь? Чую, ты меня обманешь. Отпущу, так в воду канешь! Ты мне тут не заливай! Щука Все, что хочешь, пожелай! Емеля Вот морочит чудесами. Я хочу, чтоб ведра сами Вслед за мной домой пошли, Воду сами отнесли. Щука Чтоб по-твоему все стало, Ты скажи, как я сказала: Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью! Емеля Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью Ведра, в дом ко мне ступайте, Да воды не расплескайте! Ведра начинают медленно двигаться к дому. Емеля Вот так чудо из чудес! Ты не щука – чистый бес! Коль в тебе такая сила, Что ж меня не укусила? Щука начинает трепыхаться в руках у Емели. Емеля Ладно, ладно, так и быть, Можешь восвояси плыть! Ведь, смотря с любого бока, Мне варить уху – морока! Слишком добрый я с утра, Мне домой на печь пора! Емеля бросает щуку в прорубь и идет за ведрами. Емеля (поет) Хоть по небу не летает И науки не грызет, Все дурак на свете знает И ему всегда везет! Ведра входят в дом. Из окна выглядывает невестка. Невестка Вот так диво, святый Боже! Это всё на сон похоже! 41
Емеля То-то! Я на печь полез. Невестка Нет, сейчас поедешь в лес! Некогда тебе валяться, Будь любезен собираться. В доме кончились дрова, Печка теплится едва. Емеля (зевая) Ну, а ты-то здесь на что? Сделай это, сделай то. Неохота! Буду спать! Невестка Все! Подарков не видать! Емеля Ух ты вредная какая – Все ворчит да попрекает! Я подарки получу, Очень-очень их хочу! Емеля выходит из дома. Из-за дома появляются сани без лошади. Емеля садится в сани. Емеля Отворяй скорей ворота! Невестка Вот мне не было заботы! Как поедешь ты, дурак? Ты же лошадь не запряг! Емеля (смеется) Ничего, я как-нибудь. Дать мне хлебца не забудь! Невестка выходит из дома и протягивает Емеле каравай хлеба. Емеля (в сторону) Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью, Вы ступайте, мои сани, В лес дремучий за дровами! Сани трогаются и едут к лесу. Невестка уходит в дом. Из окошка дворца выглядывает боярин. Емеля (поет) Эх вы сани, мои сани, Мне не нужен вездеход! За горами, за лесами Лучше вряд ли кто найдет! Сани останавливаются возле леса. Емеля выходит. Сани скрываются за деревьями. Боярин выходит из дворца, подходит к лесу и из-за деревьев высматривает, что делает Емеля. Емеля Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью, Наруби-ка дров, топор, Коли ты еще остер, А дрова – вяжитесь сами И запрыгивайте в сани, Я же сяду, отдохну, Съем краюшку и вздремну. Боярин (в сторону) Что-то, видно, здесь не так, Знать, Емеля – не дурак! Где же видано, чтоб сани По снегу катились сами. Я тихонько посижу, За Емелей послежу! Емеля скрывается за деревьями. Тут же из-за них появляется топор. Боярин выглядывает из-за деревьев уже со стороны озера. Топор Тук-тук! Тук-тук! Я рублю дрова без рук! Берегись, народ честной! Топор замахивается на боярина. Топор Эй, не стой здесь, под сосной! Боярин Ох ты! Господи спаси! Ишь как лес он покосил. Надо доложить царю! Боярин убегает в сторону дворца. Топор скрывается за деревьями, тут же появляются сани, груженые дровами. Сверху на них сидит Емеля. Емеля (зевая) Сани, я вам говорю, Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью, И с дровами, и со мной Отправляйтесь-ка домой! Сани едут к дому и скрываются за ним вместе с Емелей. Боярин подбегает к крыльцу царского дворца. Из окна дворца выглядывает царь. Боярин показывает рукой в сторону леса. Боярин Царь наш батюшка! Беда! Небывало никогда, Чтобы по сугробам сани Дураков возили сами, 42
Ведра за водой ходили, Топоры дрова рубили. Царь (грозно) Кто такие? Как посмели? Боярин (кланяясь) Это все дурак-Емеля! Он деревья порубил, Тьму народа подавил, Царство наше разоряет И такое вытворяет… Царь наш батюшка, беда! Царь (сердито) Привести его сюда! Да в темницу! Будет знать, Как царя не уважать! Царь скрывается в окне, а боярин идет к дому Емели. Боярин (поет) Правою рукой царя Называюсь я не зря. Если денег нет в казне, Поручают это мне! Если в нашем царстве смута, Разберусь с ней за минуту – Я на каждую беду По виновному найду! Боярин стучится в дверь к Емеле. Емеля выглядывает из окна. Боярин Я по царскому указу Арестовываю сразу! Эй, Емеля, слазь с печи! Емеля (зевая) Ты, боярин, не кричи! У меня своя забота – Мне сегодня неохота! Боярин хватает Емелю за волосы и тянет из окна. Емеля отбивается. Емеля Ах, ты так! Ну, погоди! Эй, дубинка, выходи. Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью Дай боярину пинка, Обломай ему бока! Из дома появляется дубинка и начинает бить боярина. Боярин бежит прочь. Дубинка за ним. Боярин Ой! Ай! Больно! Караул! Невестка появляется на пороге. Невестка (Емеле) Зря его ты шуганул. Он с солдатами вернется, Нам слезами отольется! Боярин убегает в лес, дубинка за ним. Емеля Ну, и ладно, не боюсь. Я хоть с армией побьюсь! И не слезу я с печи, Хоть сули мне калачи! Запыхавшийся побитый боярин с перевязанной головой появляется из-за деревьев и идет к дворцу. Боярин Что за страшная напасть, Так недолго и пропасть! Царь появляется в окне дворца и смотрит вниз на боярина. Царь Ты откуда? Боярин (со вздохом) От Емели! Царь (сердито) Что плетешься еле-еле? Где Емеля? Где дурак? Боярин Не унять его никак! На мою больную спину Натравил свою дубину. Царь (удивленно) Что, боярин, ты несешь? Приведи его как хошь! А не то за все огрехи Сам получишь на орехи! Царь скрывается во дворце, а боярин медленно идет обратно к Емеле. Боярин (поет) Служба царская трудна, Голова-то ведь одна. Голову свою мне жалко, Надо проявить смекалку, Ведь нельзя садиться в лужу Государственному мужу! Боярин стучится к Емеле. На крыльцо выходит невестка. Невестка (шепотом) Тише ты, Емеля спит. Страшно он на всех сердит. Боярин (тоже шепотом) 43
Что же делать? Как мне быть? Как его уговорить? Ведь таков приказ царя. Невестка Не грози ему ты зря. Крика он не переносит. Ну, а коль его попросят Да обновку посулят, Угодить он будет рад. Невестка уходит в дом. Емеля выглядывает в окно. Емеля (зевая) Снова ты? А ну, дубина… Боярин (с поклоном) Пожалей мою ты спину! Я, Емелюшка, привез Для тебя узюму воз. Коль поедешь ты к царю, Красну шапку подарю! Емеля (зевая) Мне, боярин, неохота! У меня весь день зевота – На печи себе лежу, С пользой время провожу. Боярин (заискивающе) Коль поедешь, царь Иван Красный даст тебе кафтан, А еще на две ноги Из сафьяна сапоги! Емеля (снисходительно) Ладно, ты ступай вперед, Да гони с пути народ. Пусть готовит царь обед, Буду за тобою вслед! Боярин бежит к дворцу. Емеля Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью, Делай, как я говорю: Поезжай-ка, печь, к царю! Дом шатается, из него выезжает Емеля на печи и едет через лес к дворцу. Емеля (поет) Не возьмешь меня, мороз – Печь моя как паровоз! Даже в небе облака Не догонят дурака! Из дворца выходят царь. Печка останавливается перед дворцом. Царь (грозно) Что ж ты натворил, злодей? Ты зачем давил людей, Царские леса рубил И боярина побил? Емеля Я ни в чем не виноват. Все! Поехали назад! В окне дворца появляется Марья- Царевна. Емеля смотрит на нее. Марья-Царевна Тятенька! Да как он смеет! Он об этом пожалеет! Я приказываю с плеч Голову ему отсечь! Емеля А царевна-то пригожа. Жаль, на батюшку похожа. Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью Пусть она средь бела дня Страшно влюбится в меня! Возвращайся, печь, домой! Печь медленно едет к избе. Марья- Царевна выбегает из дворца и бежит следом. Марья-Царевна Ты куда, любимый мой? Погоди, а как же я? Царь (возмущенно) Что такое, дочь моя? Эй, погоню снарядить! Всех в темницу посадить! Царь скрывается во дворце. Боярин выбегает из дворца, догоняет Марью- Царевну на опушке и тянет ее обратно. Она сопротивляется. Марья-Царевна Я хочу в конце недели Выйти замуж за Емелю! Без Емели не могу – Я из дома убегу! Отпустите, а иначе, Закричу я и заплачу! В окне появляется Царь. Царь Вот так горе, вот беда! Зря приехал он сюда! Ну а ты, родная дочь, Уходи из дома прочь. Ты не дочка мне, пока Хочешь мужа-дурака! 44
Царь и Боярин скрываются во дворце, а Марья-Царевна догоняет Емелю и садится рядом с ним на печь. Печь подъезжает к избе. Емеля Все, приехали мы. Слазь! Марья-Царевна (капризно) Не хочу я в эту грязь. Я хочу, как при отце, Жить с тобою во дворце! Емеля (чешет в затылке) Вот умора! Ха-ха-ха! Чем тебе изба плоха? Ладно, все сейчас устрою И дворец тебе построю! Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью Стройся золотой дворец! Изба исчезает, на ее месте появляется золотой дворец. Марья-Царевна хлопает в ладоши. Марья-Царевна Ты, Емеля, молодец! Печь вместе с Емелей и Марьей- Царевной въезжает во дворец. Емеля выглядывает из окна, а Марья-Царевна выходит на крыльцо. Марья-царевна Красотища-то какая. Если батюшка узнает, Что у нас дворец такой, Потеряет он покой, Будет нам завидовать, Стоимость прикидывать. Марья-царевна смотрит на Емелю. Марья-царевна А нельзя ли пожелать, Чтоб тебе красавцем стать? Емеля (смеется) Ишь чего ты захотела! Красота без пользы дела! Но коль хочешь, удружу, Только погоди, скажу: Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью Стать бы мне умней и краше, Как того желает Маша! Тут же вместо Емели-дурака в окне появляется Емеля-царевич. Марья-Царевна (восхищенно) Ты, Емеля, просто чудо! Я с тобой до смерти буду Вместе на печи лежать И всем сердцем обожать! В золотом дворце вдвоем, Как в раю, мы заживем! Царевна уходит во дворец, Емеля- царевич прячется. Из окна царского дворца выглядывает царь. Царь (восхищенно) Ах, какой чудесный вид – Золотой дворец стоит. Не пойму я ничего – Тут же не было его! (возмущенно) Что такое? Кто посмел? И когда злодей успел!? Не стерплю такого я, Ведь земля под ним моя! Эй, боярин, выходи, Ты на это погляди! Из дворца выходит Боярин. Боярин Боже правый! Свят! Свят! Свят! Маковки огнем горят! Царь Ты, боярин, не крестись, А пойди да разберись! Армию бери и в бой, Я же следом за тобой! Боярин и Царь идут к Емелиному дворцу. Царь выглядывает из-за деревьев. Боярин стучится в дверь. Емеля выходит из дворца. В окне появляется Марья-Царевна. Боярин Захотели вы в тюрьму? Кто такие? Почему Совершили преступленье – Возвели без дозволенья Золоченый свой дворец? Марья-Царевна Ты скажи, чтоб царь-отец Нас любил да жаловал – В гости к нам пожаловал! Емеля-царевич А не то, скажи царю, Я все царство разорю! Али не признал Емелю? Царь выходит из леса. Царь 45
Ты ли это? Я не верю! Коли так, женись на Маше И бери все царство наше, Только не губи ты нас! Емеля-царевич Свадьбу справим мы сейчас! Зла на вас я не держу, Напоследок лишь скажу: Как по щучьему веленью, Да по моему хотенью Счастье я свое нашел! Пусть все будет хорошо!
Сценарий по сказке Х.К.

Андерсена "Снежная

королева" (совместный

спектакль).
Персонажи: Сказочник, Снежная Королева, Кай, Герда, Бабушка, Водяной и лягушата (2 детей), Карлсон и Малыш (ребенок), Атаманша и разбойники (2 детей), Олень (ребенок). Звучит музыка вьюги. Входит Сказочник. Сказочник: Как на улице метет! Это разгулялась сама Снежная Королева. А что? Я напишу про нее сказку детям на развлечение, взрослым на поучение. Сказочник садится за столик, берет гусиное перо, бумагу и пишет, приговаривая: Какое это чудо - лист бумаги. Бывает белоснежным он с утра - И вдруг: дороги, замки и овраги - Я сказку создаю на кончике пера. И в этой сказке люди обитают, Они живут, играют, говорят. Смеются, плачут, думают, мечтают Добро и зло на выбор свой творят. Кто в радости, кто в горести, кто в гневе - Попробуй их характер улови... Я напишу о Снежной Королеве - О дружбе, верности, и о любви... Крибле-крабле-снуре!!!Снуре - базилюре!!! Декорация комнаты. Герда заходит с мороза, отряхивает снег, снимает пальто, смотрит на розы, Кай играет с кубиками. Бабушка вяжет шарф. Герда: Здравствуй, Кай! Кай: Привет, сестрица, как на улице дела? Герда: Хорошо. Смотри скорее, наша роза расцвела. Кай: Правда! Как она прекрасна, словно в сказке, красота! Герда: Бабушка! А что же сделать, не замерзла, чтоб она? Бабушка: Вы не бойтесь, не замерзнет, Слишком к ней добры все мы. Только тот на свете мерзнет, Кому чувства не важны. Песня Герды и Кая. Снег искрится, солнце светит. День особенный такой. За окном смеются дети, И цветы цветут зимой. Пусть кружится злая вьюга. Неразлучны мы с тобой. Ведь не могут друг без друга Кай и Герда, брат с сестрой. - 2 раза. 46
Кай подходит к окну, слышится вой ветра. Кай: Снег какой чудесный, правда? Герда тоже подходит к окну. Герда: Словно пчелки в небесах. Бабушка: Есть у снега Королева, все летает в облаках. И ни разу не присядет, не спускается с небес. Только окна разрисует и летит в свой ледяной дворец. Герда: Видели узор мы этот, много в этом красоты. Только жалко, не живые распускаются цветы. Кай: Посмотреть бы хоть глазочком мне на Королеву ту, И исполнил бы, конечно, я тогда свою мечту. Бабушка: Лучше вам закрыть окно в доме поскорее, Говорят, от красоты ее сердце леденеет. Кай: Не боюсь я королеву, не боюсь я чар ее. Если вдруг войдет она, я в огонь ее и все. Бабушка: Не войдет, не беспокойся, лучше ты закрой окно. Кай пытается закрыть окно, в комнате появляется Снежная Королева. Королева: Кто здесь видеть рад меня? Отвечайте, дети! Кай: Не боимся мы тебя ни за что на свете! (Кай защищает Герду) Песня Снежной Королевы (на мотив «Колыбельная Медведицы) Как нарядно в зале, хоть меня не звали, я могу дарить чудеса С вьюгой, холодами, посмотрите сами, Королева - я, краса- 2 раза. Я сюда спешила, лесом проходила, осыпая все серебром. Я владею царством, снежным государством, лед и снег - родной мой дом- 2 раза. Королева: О Снежной Королеве всем известно. Да, это я. Я соткана из льда. Но жизнь людей мне мало интересна: Вы слишком горячи все, господа. Над холодом и снегом я имею много власти, Какое наслажденье в этом есть и счастье. Королева подходит к Каю: Ты мне понравился, дружок. Ты смелый и отважный. Иди ко мне, побудь со мной. Раз ты такой бесстрашный. Я возьму тебя с собою в свой далекий снежный край. Ведь пришла я за тобой, ты согласен, милый Кай? Кай подходит к Королеве, она его обнимает, и накрывает своим плащом. Кай: Ай, меня кольнуло в сердце. Герда: Больно, Кай? Скажи скорей. Кай: Отойди, меня не трогай, в мире нет тебя страшней. Герда начинает плакать. 47
Кай: Санки где мои? Сейчас же, я хочу идти гулять. Со своею Королевой я на санках разъезжать. Герда: Можно я с тобой отправлюсь, обещаю не мешать. Снежная королева: С Каем будем жить мы вместе, И прошу нам не мешать. Королева уходит с Каем. Герда сидит у окна и смотрит на улицу. Герда: Как давно мой Кай пропал, может он в беду попал? Нужно в путь мне отправляться, отыскать скорее братца. Бабушка: Да поможет нам надежда найти Кая в царстве снежном. Песня Бабушки и Герды. Если хочешь братца ты найти, Нелегко придется, внучка, на пути. Много испытаний, будет тяжело. (бабушка) Но, всегда поможет дружба и добро. (Герда) Ледяного царства вовсе не боюсь. В дом родной я с Каем скоро возвращусь. Будут испытанья, будет тяжело. (Герда) Но, всегда поможет дружба и добро. (бабушка) Но, всегда поможет дружба и добро. (вместе) Бабушка дает Герде корзинку с гостинцами(конфеты, печенье и баночка варенья) в дорогу. Бабушка: Вот и угощенье для гостей в пути. Лишь друзья помогут Кая нам найти. И дела хорошие ты делать не жалей. И тогда отыщется твой братец поскорей. Бабушка и Герда уходят. Звучат голоса лягушек, шум воды. Герда выходит, зовет братца. Подходит к декорации болота. Герда: Что же делать, как мне быть? У кого же мне спросить? Где ж мой бедный милый Кай? Садится на кочку, начинает плакать. Выходит Водяной. Герда видит Водяного, пятится, как будто боится. Герда: Ну-ка, кто ты? Отвечай. Песня Водяного с танцем лягушат (2 детей) Я - Водяной, я - Водяной, поговорил бы кто со мной. А то мои подружки, пиявки, да лягушки - фу какая гадость! Эх, жизнь моя жестянка!!! А ну её в болото! Живу я как поганка, а мне летать, а мне летать, А мне летать охота!! Я - Водяной, я - Водяной! Никто не водится со мной. Внутри меня - водица. Ну что со мной водиться? Противно! Эх, жизнь моя жестянка!!! А ну её в болото! Живу я как поганка, а мне летать, а мне летать, А мне летать охота!! Водяной: Что ты, бедная девчушка 48
сидишь в болоте как лягушка. Ты зачем сюда явилась? Расскажи мне, сделай милость. Герда: Брата Кая я ищу, и никак я не найду. Может, ты его видал? Где же братец мой пропал? Герда начинает плакать. Водяной гладит Герду по голове. Водяной: А зачем тебе искать, плакать и переживать. Оставайся ты со мной, мы подружимся с тобой. Здесь в моем болоте и тепло и сыро. Будет нам для счастья отличная квартира. Водяной с лягушками тянут Герду за собой в болото. Герда: Водяной, водяной, подружусь я с тобой. Есть для друга угощенье, и конфеты и печенье. Водяной берет конфету, кушает ее, угощает лягушат. Водяной: Ладно, я за доброту, тебе, Герда, помогу. Братец твой среди снегов, средь холодных белых льдов. В царстве вьюги и пурги можешь ты его найти. Водяной прощается и с лягушатами уходит. Герда прощается и тоже уходит. Слышится шум мотора. В зал влетает Карлсон с Малышом. Оба садятся на лавку и болтают ногами. Карлсон: Как чудесно жить на крыше, ты живешь всех выше, выше. Малыш: Меня мама будет ругать, Что с тобой я полетел гулять. Карлсон: Не боись, дело - то житейское. Давай не будем горевать, лучше вместе танцевать. Танец Карлсона с Малышом. Карлсон начинает кашлять. Ложится перед домиком на лавку, Малыш надевает шарф ему на горло. Карлсон: О, какой же я больной, заморозил ветер злой. Горло и температура, где ж любимая микстура? Малыш: Что же нужно для леченья? Карлсон: Мне бы баночку варенья! Карлсон и Малыш начинают искать банку с вареньем, но она пустая. Входит Герда, зовет Кая. Карлсон слышит голос, прячется под одеяло и дрожит. Малыш убегает к зрителям. Герда: Вот и домик, может быть, мне о братце здесь спросить? Кто же в домике живет? Кто мне имя назовет? Герда подходит к лавке, из - под одеяла выглядывает нога и рука. Герда: Есть и ноги, есть и руки, может, это братец мой? Это я, твоя сестрица, и пойдем скорей домой! Герда снимает одеяло и видит Карлсона. Герда: Кто ты странный и смешной? Карлсон: Я больной, больной, больной. У меня температура, очень мне нужна 49
микстура. Карлсон смотрит в ее корзинку, Герда трогает лоб Карлсона. Герда: Кто такой ты, я не знаю, но лучшее леченье, От любой температуры баночка варенья. Герда наливает в ложечку варенье, Карлсон смотрит грустно, встает, и начинает, есть варенье ложкой прямо из банки. Карлсон резко снимает шарф с горла. Карлсон: Свершилось чудо, друг спас жизнь друга. И теперь я опять могу петь и танцевать. Песня Карлсона. Смешной человечек на крыше живет, На крыше живет, на крыше живет. Он любит варенье и песни поет, и песни поет всегда. Припев: Что повесили носы, загрустили, дети? Я пропеллер заведу, полечу по свету. Прямо с крыши к вам приду. Плюшки есть, варенье. Больше всех всегда люблю -2 раз Смех и приключенье. Герда: Милый Карлсон, помоги, где мой братец, подскажи. Брата я везде ищу, и никак я не найду. Карлсон: Зачем братец нужен твой? Оставайся ты со мной. Будем весело мы жить, есть варенье и шалить. Баловаться, кувыркаться, и печеньем объедаться. Герда: Здесь и лучше, и теплее, но мой брат всего милее. Где найти мне Кая братца? Карлсон: Только в Снежном государстве. Береги себя, сестрица, можно сильно простудиться. Карлсон дает ей свой шарф. Карлсон: Осторожней будь в дороге, здесь разбойники шалят. Герда: Вот спасибо вам большое, я иду к тебе, мой брат. Герда прощается и уходит. Карлсон улетает. Звучит свист, появляется Атаманша. Песня Атаманши (на мотив песни « Бременские музыканты») 1:Я разбойница крутая, на разборки я легка, И по правилам такая: оставлять без кошелька. Ха-ха-ха, хи-хи-хи, лучше дайте кошельки! Кошельки, кошельки! Эха! 2: Пуля промаха не знает, и топор всегда со мной. Но порою так бывает, сражена я добротой. Не боись топора - к добрым людям я добра, Эх - добра! Ух - добра! Эха! Атаманша садится, начинает гадать. Атаманша: Вот и дальняя дорога, вот и золотишко ждет. Чую я, добычи много, кто-то в руки мне идет. Надо мне позвать 50
своих, разбойничков дорогих. Атаманша потирает руки, свистит, прибегают разбойники (2 детей. Все шепчутся и временно прячутся. Выходит Герда. Герда: Милый братец, отзовись, поскорее ты найдись. Вправо мне или налево? (думает, куда идти) Выходит Атаманша: Ишь, какая королева!!! С моей дочкой будешь жить. Сказки на ночь говорить. Можешь кашу ей сварить. А о брате, о своем можешь прямо ты забыть. Атаманша: Эй, ты справа, а ты слева окружайте королеву. Атаманша с разбойниками связывают Герду. Герда: Вы берите, что хотите, мне не жалко все отдать. Брата своего ищу я, время некогда терять. Атаманша: Замолчи. Ведь не шучу я. Не люблю я отпускать. Не реви, тебе сказала, не люблю я всяких слез. Брата твоего не жалко. Не шучу я, я всерьез. Машет пистолетом перед лицом Герды. Атаманша: Братец твой мне, что за дело? Может, это захотела?(показ пистолета) Захочу и погублю, делать зло я страсть люблю. Будешь ты мне помогать, и оленя охранять. Эй, разбойники, идите, и оленя приведите. Разбойники (дети) уходят в зрительный зал. Выходит Олень. Танец Оленя. Атаманша: Эй, олень, иди скорей, познакомишься ты с ней. Олень: Знаю я твою беду, и тебе я помогу. Видел твоего я братца, нелегко туда добраться. С королевой он поехал до Лапландии моей. Сделай доброе ты дело, отпусти меня ты с ней. Атаманша: Ну-ка, быстро замолчи, зря копытом не стучи. Герда: Умоляю, помогите, помощи прошу у вас. Вы же добрая такая, хоть и злитесь вы на нас. Герда обнимает Атаманшу. Олень: Показать я путь сумею, ты же сжалься, отпусти. Я ее теплом согрею, ну не злись, а помоги. Атаманша: Что вы все тут раскричались, или вас мне застрелить? Может, правда доброй стану? Что мне делать? Как мне быть?(ответ детей) Ладно, хватит слезы лить, отпущу вас, так и быть. 51
Шубка вот и шапка есть. (дает одежду) Дам тебе я рукавички, и немножечко поесть. Атаманша провожает Герду и Оленя. Герда обнимает Атаманшу на прощание. Герда с Оленем уходят. Атаманша: Конечно, я жестокая и злая - Не зря же Атаманшей я зовусь. Но рада я за Герду, и за Кая - Сама от счастья чуть не разревусь... Со слезами Атаманша убегает. Звучит шум вьюги. Снова выходит Олень с Гердой. Олень: Вот и Лапландия, ступай, там уже заждался Кай. Олень(ребенок) уходит в зрительный зал.. Герда оглядывается вокруг, дрожит от холода. Входит Кай, начинает укладывать из льдинок слово «Вечность». Герда: Кай, мой братец, как же долго я искала здесь тебя. Кай: Отойди скорей отсюда, слово «вечность» пишу я. Герда: Неужели не узнал ты Герду милую свою? Как же долго я искала (берет его за руку) Кай: Руку отпусти мою. Герда: Злой противный ты, мальчишка как со мной так можешь ты? Кай: Отойди, тебе сказал я. Уходи. Не слышишь ты? Герда плачет и обнимает Кая. Кай: Что случилось? Что со мною? Герда: Кай, вернулся ты ко мне. Кай: Что я делал здесь так долго? Герда: Жил как будто ты во сне. Кай, пойдем домой скорее, все тебя там заждались. Кай: Побежали побыстрее, пусть растает эта жизнь. Не хочу быть в сердце с льдинкой, прочь уйдет пускай зима. Герда и Кай берутся за руки. Герда: Мы с тобой две половинки, доброта тебя спасла. Звучит вновь шум вьюги. Входит Снежная Королева. Песня Королевы. Как посмела ты сюда ко мне прийти. Не отдам тебе я Кая, не проси. Превращу тебя я в белые снега. И оставлю здесь на долгие века. Песня Герды. Ледяного взгляда, Королева, не боюсь. В дом родимый с братом Каем тороплюсь. Если сердце есть горячее в груди. Будет твое зло и холод позади. Королева: Кай, гони ее скорей. Герда: Добротою я сильней. 52
Все, что ты сейчас сказала, это ерунда! Ты умна, стройна, прекрасна, Но нет сердца - лишь кусочек льда. Королева: Как смогла ты все разрушить? Как посмела мне дерзить!!! В моем царстве леденящем мои чары растопить!!! Что? Я таю? Вот беда!!! Я вода? Вода? Вода? Снежная Королева убегает. Герда: Пусть покинет Королева нас с тобою навсегда. Кай: Пусть разрушится все царство Королевы Снежной. Будем снова мы с тобою и дружны и нежны. Песня Кая и Герды. Царство Королевы пало навсегда. Пусть везде по миру шествует весна. Так, давайте, будем всем дарить тепло. От улыбки доброй на душе светло. Кай: Я горжусь своей сестренкой славной. Все дано ей - и ум, и красота, Но все же душу я считаю главной - Всего дороже в людях доброта. Выходит Водяной: Сочувствие ты, Герда оказала, А по - другому не могло и быть, Ты сердце золотое показала - Смогла и ледяное сердце растопить. Выходит Карлсон: Теперь я знаю, дружба непреложна, И в счастье, и в беде друзей зови. Жить без друзей на свете невозможно, И жить нельзя, коль в сердце нет любви. Выходит Атаманша: Хоть Королева ты, не похваляйся, Я холода и снега не люблю. И к детям больше ты не приближайся. А если подойдешь - то пристрелю! Сказочник: Пусть не злится Королева снежная, Холодом и злобой не страшит. Мы же знаем, что добром и нежностью, Правда непременно победит! ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ (общая на мотив «Учат в школе»): Сказка - ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок: И понять, ребята, в общем-то, несложно: Надо дружбой дорожить, Без друзей на свете жить Невозможно, невозможно, невозможно.
СПЕКТАКЛЬ по

СКАЗКЕ «ПАЛОЧКА -

ВЫРУЧАЛОЧКА» В.

Сутеева.
РОЛИ К СКАЗКЕ: Автор Ёжик Заяц Птенчик Волк АВТОР: Владимир Григорьевич Сутеев «Палочка - выручалочка». Однажды шёл Ёжик домой по лесу. По дороге догнал его Заяц. 53
ЗАЯЦ: Эй, колючая голова, куда спешишь? ЁЖИК: Домой иду. ЗАЯЦ: Я тоже. Идем вместе! ЁЖИК: Идем, вдвоем и дорога вдвое короче! АВТОР: Скачет заяц по дороге и не заметил прямо перед собой палку. Споткнулся и упал. ЗАЯЦ: Ой-ой-ой!.. Вот тебе… (Пнул палку ногой, и она в сторону отлетела) ЁЖИК: Что ты, заяц, зачем же ты палку пинаешь? ЗАЯЦ: Зачем она тебе нужна? Что в ней толку? ЁЖИК: Эта палка не простая, это палочка-выручалочка. ЗАЯЦ: Давай, ежик через ручей перепрыгнем! (Прыгает, кричит) Эй, Колючая Голова, бросай свою палку, тебе с нею сюда не перебраться! ЁЖИК: Сейчас! Только палку не брошу! Палка, палка, выручалка, превратись скорей в скакалку! (Ёжик отступил немного назад, разбежался, воткнул палку в середину ручья, перелетел на другой берег и стал рядом с Зайцем) ЗАЯЦ: Здорово ты, оказывается, прыгаешь! ЁЖИК: Я прыгать совсем не умею, это палочка-выручалочка — через всё- скакалочка мне помогла. АВТОР: Пошли они дальше. А дорога через болото пролегла. Заяц с кочки на кочку прыгает. Ёжик позади идёт, перед собой палкой дорогу проверяет. ЗАЯЦ: Эй, Колючая Голова, что ты там плетёшься еле-еле? Наверно, твоя палка тебе мешает… Ой-ой! Тону! ЁЖИК: Хватайся за палку! Да покрепче! Палка-палка выручалка теперь будешь вы-тя-гал-ка! (Ухватился Заяц за палку. Ёжик изо всех сил дёрнул и вытянул его из болота) ЗАЯЦ: Спасибо тебе, Ёжик, спас ты меня. ЁЖИК: Что ты! Это палочка- выручалочка — из беды-вытягалочка. АВТОР: Пошли дальше и у самой опушки большого тёмного леса увидели на земле птенчика. Он выпал из гнезда и жалобно пищал. ПТЕНЕЦ: Помогите, помогите! Я выпал из гнезда и теперь не могу залезть обратно! АВТОР: Гнездо высоко — никак не достанешь. Ни Ёж, ни Заяц по деревьям лазить не умеют. А помочь надо. ЁЖИК: Зайчик! Становись лицом к дереву! Палка, палка, выручалка превращайся в под-ни-мал-ку! (Заяц стал лицом к дереву. Ёжик посадил птенца на кончик палки, залез с ней Зайцу на плечи, поднял палку и достал почти до самого гнезда. Птенчик ещё раз пискнул и прыгнул прямо в гнездо) ПТЕНЕЦ: Спасибо, спасибо, спасибо! ЗАЯЦ: Молодец, Ёжик! Хорошо придумал! ЁЖИК: Что ты! Это всё палочка- выручалочка — наверх-поднималочка! АВТОР: Идут ежик с зайчиком по лесу, чем дальше в лес, тем он гуще. Страшно Зайцу. А Ёжик виду не подаёт: идёт впереди, палкой ветки раздвигает. И вдруг из-за дерева прямо на них огромный Волк выскочил. ВОЛК: Стой! Тебя, Ёж, я не трону, ты колючий, убирайся пока цел! ЁЖИК: До свидания, зайчик! ЗАЯЦ: Прощай, ёжик! ВОЛК: Ну вот, теперь нам никто не мешаем…и сейчас Косой, я тебя целиком съем, с хвостом и ушами! ЁЖИК: Палка, палка, выручалка, обернись-ка в ударялку! 54
(Задрожал Зайчик от страха, бежать не может: ноги к земле приросли. Только Ёжик не растерялся: размахнулся палкой и ударил Волка по спине Взвыл Волк от боли, подпрыгнул — и бежать…) ЗАЯЦ: Спасибо тебе, Ёжик, ты меня теперь и от Волка спас! ЁЖИК: Это палочка-выручалочка — по врагу-ударялочка. АВТОР: Пошли дальше. Прошли лес и вышли на дорогу. А дорога тяжёлая, в гору идёт. Ёжик впереди топает, на палочку опирается, а бедный Заяц отстал, чуть не падает от усталости. ЁЖИК: Держись за мою палочку. АВТОР: Ухватился Заяц за палку, и потащил его Ёжик в гору. И показалось Зайцу, будто идти легче стало. ЗАЯЦ: Смотри-ка, твоя палочка- выручалочка и на этот раз мне помогла. Кабы не эта твоя волшебная палочка- выручалочка, не видать бы мне родного дома. ЁЖИК: Бери от меня в подарок эту палочку, может быть, она тебе ещё пригодится. ЗАЯЦ: А как же сам ты без такой волшебной палочки-выручалочки останешься? ЁЖИК: Ничего, палку всегда найти можно, а выручалочка-то вот она где! ЗАЯЦ: Верно ты сказал: важна не палка, а умная голова да доброе сердце!
Шуточный пальчиковый

спектакль « ПУШОК».

Вед.
Дом стоит, ну просто диво, И кругом как всё красиво! А живут в нём дед и баба, С ними вместе квочка-ряба. Вот снесла она яйцо, Положила на крыльцо.
Дед
Баба, глянь, яйцо какое! Всё в горошек, расписное. Видно, кто-то там сидит- Слышишь, как оно трещит? Под музыку из яйца выходит цыплёнок
Баба
Что такое, что за диво? Ах, какой малыш красивый! Жёлтый пух и жёлтый ротик, И чудесный гребешок. Если ты, старик, не против, Назовём его Пушок!
Дед
Ладно, но его сначала Накормить бы не мешало!
Баба
Замешу-ка я муку И лепёшек напеку.
Дед
Я к лепёшкам мёду дам, Принесу его я сам. / Дед и баба уходят/.
Пушок
/ смотрит по сторонам/ 55
Интересно как кругом, И какой чудесный дом! Вот крыльцо во двор ведёт- Кто-то там ещё живёт? Под музыку выбегает Зайка.
Заяц
Кто ты? Как тебя зовут? Как ты очутился тут?
Пушок
Я - Пушок и я гуляю, Ну, а кто я – сам не знаю!
Заяц
Зайкой все зовут меня.
Пушок
Может, тоже Зайка я?
Заяц
Зайцы все едят морковку, Шевелят ушами ловко!
Пушок
Я так делать не могу…
Заяц
Ну, тогда я побегу! Заяц убегает, появляется медведь.
Медв.
Кто ты? Как тебя зовут? Как ты очутился тут?
Пушок
Я - Пушок и я гуляю, Ну, а кто я – сам не знаю!
Медв.
Мишкой все зовут меня.
Пушок
Может, тоже мишка я?
Медв.
Любим мёд, в берлоге спать, Лапу сладкую сосать.
Пушок
Я так делать не могу…
Медв
. Ну, тогда я побегу! Медведь уходит, появляется Ёжик.
Ёж
Кто ты, как тебя зовут? Как ты очутился тут?
Пушок
Я – Пушок, и я гуляю, Ну, а кто я – сам не знаю!
Ёж
Ёжиком зовут меня.
Пушок
Может, тоже Ёжик я?
Ёж
Я колоть умею, вот / колет/ Смелый мы ежи народ!
Пушок
Я так делать не могу…
Ёж
Ну, тогда я побегу! Ёжик убегает, появляется Лиса.
Лиса
Кто ты, как тебя зовут? Как ты очутился тут?
Пушок
Я – Пушок, и я гуляю, Ну, а кто я – сам не знаю!
Лиса
Лисонькой зовут меня!
Пушок
Может, Лисонька и я?
Лиса
Да-да-да! Пойдём со мной!
Вед.
Убегай, Пушок, домой! Лиса гонится за Пушком, ведущий ловит её.
Вед
. Ах ты, вот ты как, плутовка, Как обманываешь ловко! Малыша куда ведёшь? Отпусти его, не трожь!
Лиса
С ним хотела погулять, Лес Пушочку показать….
Вед.
Надо быть, Лиса, добрей, Убирайся в лес скорей! / Лиса убегает/. Ты не бойся, наш хороший, Мы в беде тебя не бросим! / гладит Пушка по голове/. Из-за ёлки выходят Дед и Баба, плачут.
Дед
Обыскали все леса, Может, встретилась Лиса?
Баба
Может, к волку он попал? Нет нигде его, пропал!
Вед.
Ни к кому он не попал, Он опять к вам прибежал!
Пушок
Здравствуй, Баба! Здравствуй, Дед! Лучше вас на свете нет!
Хором:
Пусть смех и улыбки не знают границ! Пусть будет светлее от радостных лиц!
Пальчиковый спектакль

по сказке Ш. Перро

"Золушка".
56
Действующие лица: Рассказчик, Золушка, Мачеха, Виталина И Люсинда (сестры Золушки), Фея, Принц, королевские слуги. Сцена 1. (Играет музыка) Рассказчик: Давным-давно, в одной далекой стране жил-был вдовец, у которого была добрая прелестная дочка. Однажды он женился на другой женщине со скверным недобрым характером. У нее были две родные дочери, которые по характеру были как две капли воды похожи на свою мать. Она их очень любила и баловала, а вот падчерицу невзлюбила и заставляла ее работать с утра и до поздней ночи. После работы бедная девушка садилась у самого очага прямо на золу. Вот и прозвали ее сводные сестрицы в насмешку Золушкой. (Под музыку открывается занавес. На сцене Золушка в старом платье с заплатками, вся в золе, с рукодельем в руках. Входит Мачеха со своими дочерьми в красивых нарядах и веерами в руках. Музыка перестает играть). Мачеха: Золушка, мы сегодня собираемся на бал во дворец. Ты сделала все, что я тебе велела? Золушка: Да, матушка. Виталина: А ты сшила нам платья для бала? Золушка: Да, сестрица. Люсинда: А выбрала мне шляпу к моему наряду? Золушка: Да, сестрица. (отдает шляпу) Люсинда: Какая безвкусица! Я ее не одену! Виталина: Отдай мне! Люсинда: Нет, не отдам! Мачеха: Не ссорьтесь, мои девочки! Золушка: Матушка, позвольте мне хоть одним глазком посмотреть королевский знатный бал! (Все трое смеются, хватаясь за животы. Золушка закрывает лицо руками). Мачеха: Почему бы и нет! Собирайся на бал, милая! Золушка: Спасибо, матушка! Мачеха: Но сначала в доме прибери, наведи в саду порядок, перебери 5 мешков фасоли и 5 мешков гороха и вычисть золу из печки. А потом можешь собираться на бал. Золушка: Матушка, но я с этим и за год не управлюсь! Мачеха: А ты поторопись, дорогая, поторопись! Девочки мои, за мной! (Играет музыка. Мачеха с сестрами уходят. Золушка плачет – закрывает лицо руками. Закрывается занавес). Сцена 2. Рассказчик: Золушка осталась дома и плакала тихонько в уголке. Очень уж ей хотелось тоже поехать на бал, да куда там — в таком рваном, испачканном платье. Играет музыка. Открывается занавес. Золушка перебирает зерна. Вдруг появляется Фея. Фея: Милая Золушка, ты очень хочешь попасть на королевский бал? Ты давно заслужила награду – сегодня ты туда поедешь! Золушка: Но в чем же я поеду? Ведь мое платье все в золе и заплатках. И как я доберусь до дворца? Фея: Я превращу твои лохмотья в роскошное бальное платье и подарю тебе хрустальные туфельки. Я превращу 57
тыкву в прелестную золотую карету, крысу – в толстого кучера, мышей – в быстроногих коней. Но помни – ты должна покинуть бал ровно в полночь. Как только часы пробьют двенадцать, твоя карета превратится в тыкву, лошади опять станут мышами, кучер – крысой, а твое роскошное бальное платье – грязными лохмотьями. Не забудь об этом! Золушка: Спасибо, добрая Фея! Я обещаю вернуться домой не позже 12 часов. Играет музыка. Занавес закрывается. Сцена 3. Играет музыка. Открывается занавес. Королевский дворец. Идет бал. Все танцуют. Входит Золушка. Заканчивается музыка. Принц обращается к Мачехе и ее дочерям. Принц: Кто эта прекрасная незнакомка? Мачеха: Мы не знаем ее! Принц подходит к Золушке. Принц: Прекрасная незнакомка, разрешите пригласить Вас на танец! ( Золушка кланяется в реверансе). Играет музыка. Все опять танцуют. Музыка заканчивается - Принц отводит Золушку на место. Принц: Красавица, позволите узнать Ваше имя? Золушка: Да, Принц, меня зовут … Бой часов. Золушка убегает и теряет туфельку. Принц поднимает туфельку. Под бой часов занавес закрывается. Сцена 4. Играет музыка. Занавес открывается. Золушка сидит с рукодельем. Мачеха и дочками обмахиваются веерами. Вдруг появляется королевские слуги с хрустальной туфелькой в руках. Золушка прячется. Один слуга раскрывает свиток и начинает читать, другой держит туфельку. Стражник: Приказ Короля: «Принц женится на той девушке, которой эта хрустальная туфелька окажется впору». Мачеха: Виталина! Люсинда, скорее сюда! Подбегают, толкаясь, Виталина и Люсинда. Мачеха: Виталина, примерь туфельку! Люсинда: Я первая! Виталина: Нет, я! Мачеха: Девочки мои, не ссорьтесь! Виталина садится на стул и примеряет туфельку. Виталина: Никак не лезет! Мачеха: Люсинда, попробуй ты! Люсинда садится на стул и примеряет туфельку. Мачеха: Палец подожми! Еще! Еще! Люсинда: Нет, никак! Слуга: Нет ли у вас еще какой-либо девицы в доме? Виталина: Есть! да она такая замарашка! Слуга: Дан приказ примерять туфельку всем девушкам королевства без исключения. (Выходит Золушка. Садится на стул и примеряет туфельку. Туфелька свободно надевается на ножку Золушки. Тут же Золушка достает из кармана вторую туфельку. Мачеха и сводные сестрицы падают перед ней на колени) Играет музыка. Занавес закрывается. Сцена 5. Играет музыка. Занавес открывается. Королевский дворец. Во дворце все танцуют. Золушка в бальном платье танцует с Принцем. Конец спектакля. 58

Сценарий спектакля по

русской народной сказке

"Гуси-лебеди" (совместный

спектакль).
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА : СКАЗОЧНИК АЛЕНУШКА ИВАНУШКА МАТЬ ОТЕЦ ПЕЧКА ЯБЛОНЯ РЕЧКА ГУСИ-ЛЕБЕДИ БАБА-ЯГА МЫШКА 1 СЦЕНА. ( Музыка.) СКАЗОЧНИК : Жили-были в одном далеком селе мать, отец и двое их деток. Дочку звали Аленушкой, а ее маленького братца Иванушкой. Каждый день отец с матерью уходили на работу, а Аленушку оставляли дома за братцем присматривать. И вот как-то раз… (Музыка. Занавес открывается. На сцене Аленушка, ее брат Иванушка и мать с отцом.) МАТЬ : Аленушка, мы пойдем на работу. А ты береги своего братца. Не уходи никуда со двора. Будь умнищей. А мы вам подарочки принесем. АЛЕНУШКА : Хорошо, матушка ! ( Мать с отцом уходят. Аленушка сажает Иванушку.) АЛЕНУШКА : Иванушка, посиди тут ! А я только на одну минутку схожу к подружкам ! Вот тебе свистулька, поиграй с ней ! ( Аленушка дает Иванушке игрушку- свистульку и уходит.) СКАЗОЧНИК : Ушла Аленушка к подружкам, а Иванушка сидит, со свистулькой играет. Вдруг налетели Гуси-лебеди, схватили Иванушку и унесли куда-то. ( Появляется несколько детей – это гуси- лебеди, они машут руками-крыльями, кричат «га-га-га», берут Иванушку под руки и убегают с ним. Прибегает Аленушка, оглядывается, видит, как Гуси-лебеди уносят братца и бежит за ними. Музыка. Занавес закрывается.) 2 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК : Увидела Аленушка, что Гуси-лебеди братца унесли, выбежала в чисто поле, бросилась догонять их. Да где там, скрылись они за темным лесом. Вспомнила она, как люди сказывали, что Гуси-лебеди пошаливали, маленьких деток уносили. Заплакала она. Что скажет отцу, матери, когда они с работы вернутся ? Вдруг видит – стоит в поле Печь. ( Музыка. Занавес открывается. Стоит Печка. Можно на ребенка, который будет играть Печь, повесить, как плакат, нарисованную печку (тоже самое можно сделать для Яблони и для Речки).) АЛЕНУШКА : Печка, печка ! Скажи, куда Гуси-лебеди полетели ? ПЕЧКА : Съешь моего ржаного пирожка, скажу ! АЛЕНУШКА : Вот еще ! Стану я ржаной пирог есть ! У моего батюшки и пшеничные не едятся ! ПЕЧКА : Ну, так и я тебе ничего не скажу ! СКАЗОЧНИК : Побежала Аленушка дальше. Видит – стоит Яблоня. 59
( Аленушка бежит дальше. Печка уходит, появляется Яблоня.) АЛЕНУШКА : Яблоня, яблоня ! Скажи, куда Гуси-лебеди полетили ? ЯБЛОНЯ : Съешь моего лесного яблочка, скажу ! АЛЕНУШКА : Вот еще ! Стану я лесные яблоки есть ! У моего батюшки и садовые не едятся ! ЯБЛОНЯ : Ну, так и я тебе ничего не скажу ! СКАЗОЧНИК : Побежала Аленушка дальше. Видит течет молочная река- кисельные берега. ( Аленушка бежит дальше. Яблоня уходит, выходит Речка.) АЛЕНУШКА : Молочная река- кисельные берега, скажи, куда Гуси- лебеди полетели ? РЕЧКА : Поешь моего простого киселька с молочком, скажу ! АЛЕНУШКА : Вот еще ! Буду я простой кисель с молоком есть ! У моего батюшки и сливочки не едятся ! РЕЧКА : Ну, так и я тебе ничего не скажу ! ( Музыка. Занавес закрывается.) 3 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК : Долго бегала Аленушка по полям, по лесам. Вдруг видит стоит Избушка-на курьих ножках. Зашла она в избушку. Глядит, на лавочке сидит ее братец Иванушка, играет серебрянными яблочками, а рядом Баба-Яга. Догадалась Аленушка, что Гуси-лебеди были на службе у Бабы-Яги. Испугалась она, да делать нечего, надо братца выручать. ( Музыка. Занавес открывается. На сцене Баба-Яга, на лавочке сидит Иванушка, в руках у него серебрянные яблочки (можно простые яблоки обернуть серебряной фольгой). На столе стоит миска с кашей. Входит Аленушка.) АЛЕНУШКА : Здравствуйте, бабушка ! БАБА-ЯГА : Здравствуй, девица ! Зачем ко мне пришла? АЛЕНУШКА : Я по мхам, по болотам ходила, платице измочила, пришла погреться. Не прогоните меня, бабушка ? БАБА-ЯГА : Садись, коли пришла ! Будешь у меня пряжу прясть. ( Баба-Яга дает Аленушке моток пряжи, а сама уходит из избушки. Аленушка тянет ниточку из мотка.) СКАЗОЧНИК : Сидит Аленушка, прядет пряжу, думает, как от Бабы-Яги убежать. Вдруг прибегает Мышка. ( Появляется Мышка.) МЫШКА : Аленушка, дай мне кашки, а я тебе что-то важное скажу ! ( Аленушка дает Мышке кашу.) МЫШКА : Аленушка, не дожидайся, пока придет Баба-Яга, бери братца и беги отсюда ! А я сяду и буду за тебя пряжу прясть ! АЛЕНУШКА : Спасибо тебе, Мышка ! ( Аленушка берет Иванушку за руку и они убегают. Мышка садится на ее место. Через некоторое время Баба-Яга подходит к избушке.) БАБА-ЯГА : Девица, прядешь ли ты пряжу ? МЫШКА : Пряду, бабушка ! ( Баба-Яга уходит. Музыка. Через некоторое время она опять подходит к избушке.) БАБА-ЯГА : Девица, придешь ли ты пряжу ? МЫШКА : Пряду, бабушка ! БАБА-ЯГА : ( засомневалась ) Что-то голос у тебя больно тонок ! 60
( Баба-Яга заходит в избу. Видит Мышку.) БАБА-ЯГА : Ах ты серая, обманула меня ! ( Мышка убегает.) БАБА-ЯГА : Гуси-лебеди, летите в погоню ! Аленка с Ивашкой сбежали ! ( Появляются Гуси-лебеди, бегают по сцене, машут крыльями, кричат «га-га- га». Музыка. Занавес закрывается.) 4 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК : Бежит Аленушка со своим братцем Иванушкой. А Гуси- лебеди догоняют. Вдруг видит – впереди Река-кисельные берега. ( Музыка. Занавес открывается. На сцене Аленушка , Иванушка и Речка.) АЛЕНУШКА : Речка, матушка, спрячь нас ! РЕЧКА : А вы поешьте моего простого киселька ! ( Аленушка и Иванушка едят кисель.) АЛЕНУШКА : Спасибо, матушка- речка ! РЕЧКА : Идите, прячьтесь под моим бережком ! ( Аленушка и Иванушка прячутся за Речкой. Прибежали Гуси-лебеди, побегали по сцене, помахали крыльями, покричали «га-га-га» и убежали. Аленушка и Иванушка выходят. Бегут дальше. Речка уходит, появляется Яблоня.) АЛЕНУШКА : Яблоня, матушка, спрячь нас ! ЯБЛОНЯ : А вы поешьте моего простого яблочка ! ( Аленушка и Иванушка едят яблоки.) АЛЕНУШКА : Спасибо, матушка- яблоня ! ЯБЛОНЯ : Идите, прячьтесь под мои ветки ! ( Аленушка и Иванушка прячутся за Яблоней. Прибежали Гуси-лебеди, побегали по сцене, помахали крыльями, покричали «га-га-га» и убежали. Аленушка и Иванушка выходят. Бегут дальше. Яблоня уходит, появляется Печь.) АЛЕНУШКА : Печка, матушка, спрячь нас ! ПЕЧКА : А вы поешьте моего ржаного пирожка ! ( Аленушка и Иванушка едят пирожки.) АЛЕНУШКА : Спасибо, матушка-печь ! ( Появляются Гуси-лебеди.) ПЕЧКА : Прячьтесь скорее ! ( Аленушка и Иванушка прячутся за Печкой. Прибежали Гуси-лебеди, побегали по сцене, помахали крыльями, покричали «га-га-га» и убежали. Аленушка и Иванушка выходят.) АЛЕНУШКА : Спасибо, матушка-печь. СКАЗОЧНИК : Побежали Аленушка с Иванушкой дальше. А тут уж и дом их недалеко. ( Аленушка и Иванушка бегут дальше. Музыка. Занавес закрывается.) 5 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК : Прибежали Аленушка с братцем Иванушкой домой. Сели на лавку, отца с матерью дожидаются. ( Музыка. Занавес открывается. Сидят Аленушка и Иванушка. Входят мать и отец.) МАТЬ : А вот и мы с работы пришли ! Все ли у вас хорошо ? АЛЕНУШКА : Матушка, батюшка, вы простите меня ! Я за братцем не углядела ! Его Гуси- лебеди унесли ! Но Мышка, Речка, Яблоня и Печка помогли нам ! ОТЕЦ : Хорошо, что правду сказала, 61
Аленушка ! Но впредь лучше смотри за братцем, чтобы его опять Гуси-лебеди не утащили ! АЛЕНУШКА : Хорошо, батюшка ! Буду смотреть ! Теперь уж им ни за что не утащить Иванушку ! МАТЬ : Ну вот и ладно ! А мы вам, детки, подарочков принесли ! Аленушке – платочек, Иванушке – поясочек ! И пряничков медовых ! Кушайте, на здоровье ! ( Мать дает детям подарки. Музыка. Занавес закрывается.)
Сценарий теневого

спектакля "Кот, Петух и

Лиса".
Действующие лица: Кот Петушок Лиса Чучелка Тёма Кот В лес иду я за дровами, Печку нечем нам топить. В доме ты теперь хозяин, Будешь дом наш сторожить. Ухожу я ненадолго, Не скучай, не унывай. Ни лисе, ни злому волку – Никому не открывай! Петушок Возвращайся поскорее, Страшно дома одному. Не волнуйся, нашу дверь я Не открою никому. Петушок прячется в дом. Кот идет к лесу. Кот (поет) Как в избушке у опушки Петушок живет и кот. Васька днем печет ватрушки, Петя песенки поет. Петя – петушок отважный, Не боится никого. Только оставлять мне страшно Петю дома одного. Мяу, мяу! Мяу-мяу! Мяу-мяу! Мур! Мур! Мур! Кот скрывается в лесу. Из избушки справа выходит Лиса и идет к дому Кота и Петушка. Лиса (подпевает) Обожаю, обожаю На обед готовить кур! Вот и славно! Вот и славно! Хорошо наш кот поет И не знает, и не знает Что лиса уже идет! Лиса скрывается за деревьями, выходит из леса перед домом Петушка и стучится в дверь. Лиса Тук-тук-тук! Гостей встречайте, Еле дом я ваш нашла. Вася, Петя, открывайте, В гости к вам лиса пришла! Петушок не показывается, слышен только его голос. Голос Петушка 62
Что-то не припоминаю, Чтоб тебя я в гости звал. Лиса Как же? Как же? Вася к чаю Мне вчера придти сказал! Голос Петушка Так ведь он ушел недавно И велел не открывать. Лиса Вот и ладно! Вот и славно! Будем вместе Васю ждать! Петя, Петя, петушок, Золотистый гребешок, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку! Петушок выглядывает из окошка, Лиса его хватает и бежит к лесу. Петушок (кричит) Ой, несет меня лиса За дремучие леса, Зa гору высокую, Зa реку широкую! Вася, где ты, отвечай! Друг сердечный, выручай! Из леса навстречу Лисе появляется Кот с вязанкой дров, бросает ее и набрасывается на Лису. Кот Вот тебе, лиса-плутовка, Длиннохвостая воровка! Я когтистой лапою Бок твой исцарапаю! Лиса бросает Петушка и убегает в лес. Кот бережно поднимает Петушка и вместе с ним идет домой. Кот Что ж ты мой наказ нарушил, И пока я был в лесу, Друга Васю не послушал И домой пустил лису? Петушок (виновато) Не пускал я в дом злодейку, Только выглянул в окно. А она как хвать за шейку! Кот То-то Петя и оно! Из тебя, попомни слово, Пух и перья полетят. И плутовка блюдом новым Станет потчевать лисят! Не выглядывай в окошко И с лисой не говори. В лес пойду, давай лукошко. Хорошенько дверь запри! Петушок входит в дом и выносит Коту лукошко. Кот с лукошком идет к лесу, а Петушок скрывается в доме. Кот (вздыхает) Как лисе тут не слукавить, Нет доверчивей его. Ох, и страшно мне оставить Петю дома одного! Кот входит в лес, и тут же из леса выбегает Лиса, подбегает к дому Кота и Петушка. Лиса (вкрадчиво) Петя, Петя, петушок, Золотистый гребешок, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку! Для тебя лисичка Принесла пшенички! Петушок не отзывается и не выглядывает. Лиса Петя, Петя, петушок, Золотистый гребешок, Выгляни в окошко, Ну, хоть на немножко! Голос Петушка Нет, меня ты не обманешь! Про тебя мне кот сказал, Что жалеть меня не станешь – Съешь и все! Лиса (возмущенно) Какой нахал! Ну, зачем тебя мне кушать? Моему ты сердцу мил, Петя, ты кота не слушай, Он неправду говорил! Приходи ко мне в избушку, Посмотреть, как мы живем. Угощу тебя ватрушкой, Научу петь соловьем! Петушок выглядывает из окошка, Лиса его хватает и бежит к лесу. Петушок (кричит) Ой, несет меня лиса За дремучие леса, Зa гору высокую, Зa реку широкую! 63
Вася, где ты, отвечай! Друг сердечный, выручай! Из леса навстречу Лисе появляется Кот с корзиной грибов, бросает ее и набрасывается на Лису. Кот Снова ты, лиса-плутовка, Длиннохвостая воровка?! Вот тебе я отомщу, Шкуру я с тебя спущу! Лиса бросает Петушка и убегает в лес. Кот бережно поднимает Петушка и вместе с ним идет домой. Кот Не говорил ли я тебе, К окну не подходи?! Не будь врагом ты сам себе – Закрылся и сиди! Не верь лисе, она хитра, Ты с ней не говори И от нее не жди добра. Ну, Петенька смотри, Я собираюсь далеко – В село, купить зерна. Держись, хоть это не легко, Подальше от окна! Петушок входит в дом. Кот идет к лесу. Кот Чтоб скорее дело справить, Я, пожалуй, побегу – Одного его оставить Я надолго не могу! Кот убегает в лес, и тут же из леса выбегает Лиса, подбегает к дому Кота и Петушка. Лиса (вкрадчиво) Петя, Петя, петушок, Золотистый гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку! Для тебя лисичка Принесла пшенички, На крылечко выходи, На гостинцы погляди. Петушок не отзывается и не выглядывает. Лиса Петя, Петя, петушок, Золотистый гребешок, В гости мы ко мне пойдем, У меня хороший дом – До небес хоромы И амбар огромный. А в амбаре-то зерна, Что и крыша не видна! Выгляни в окошко, Ну, хоть на немножко! Голос Петушка Нет, меня ты не обманешь! Знаю я, как ты хитра. Говорить с тобою станешь, А ты хвать и со двора! Лиса Я молчу, мой милый Петя. Ах, я жертва клеветы! Ты милее всех на свете И дороже всех мне ты! Если б съесть тебя хотела, Как тебя пугает кот, То давным-давно бы съела. Ты живой? Голос Петушка Живой! Лиса Ну вот! Видишь, кот меня порочит, Не пускает меня в дом. Если выглянуть захочешь, Знай, я буду за углом. Лиса немного отходит назад. Петушок выглядывает из окошка, Лиса его хватает и бежит к лесу. Петушок (кричит) Ой, несет меня лиса За дремучие леса, Зa гору высокую, Зa реку широкую! Вася, где ты, отвечай! Друг сердечный, выручай! Лиса Что не слышит тебя кот? Провела вас ловко! Никогда он не придет! Петушок Отпусти, плутовка! Лиса с Петушком в лапах добегает до леса, входит в него и вскоре появляется с правой стороны. Петушок (кричит) 64
Ой, несет меня лиса За дремучие леса, Зa гору высокую, Зa реку широкую! Вася, где ты, отвечай! Друг сердечный, выручай! Лиса утаскивает Петушка в свою избушку. Из леса слева выходит Кот с корзиной зерна и идет к своему дому. Кот Петя, Петя! Выходи, Да в корзинку погляди – До краев она полна Золотистого зерна! Кот входит в дом, тут же выбегает из него и бежит к дому Лисы. Кот Ох, плутовка, утащила, Сердце чуяло мое. Петя, ну зачем, друг милый, Ты послушался ее? Кот забегает в лес и почти сразу же выглядывает из-за леса с правой стороны. Кот (поет) У Лисафьи, у кумы, До небес хоромы. Знаем, знаем точно мы, Что Лисафья дома! У нее-то, у нее Детки-однолетки. У нее-то, у нее Просто чудо-детки! Дочку Чучелкой зовут, А сыночка Темой. Не сочтите вы за труд, Выйдите из дома! Из окна выглядывает Лиса, а Кот прячется. Лиса Кто тут сладко так поет, Кто наш домик хвалит? Пусть он в гости к нам зайдет, Песней позабавит. Пригласим его мы к нам Вместе отобедать. Я такому гостю дам Петушка отведать! Ну-ка дочка, посмотри, Кто там, на опушке, И его уговори Песню спеть в избушке. Лиса прячется в домик. Чучелка выходит из дома, идет к лесу, Кот хватает ее. Кот (поет) У Лисафьи, у кумы, До небес хоромы. Знаем, знаем точно мы, Что Лисафья дома! У нее-то, у нее Детки-однолетки. У нее-то, у нее Просто чудо-детки! Дочку Чучелкой зовут, А сыночка Темой. Не сочтите вы за труд, Выйдите из дома! Из окна выглядывает Лиса, а Кот, держащий в лапах Чучелку, прячется. Лиса (восхищенно) Ах, как славно он поет, Как наш домик хвалит. Пусть он в гости к нам зайдет, Песней позабавит. Где же Чучелка, куда Дочка запропала? Тема, ты сходи туда. (строго) Я кому сказала! Лиса прячется в домик. Тема выходит из дома, идет к лесу. Кот хватает и его. Кот (поет) У Лисафьи, у кумы, До небес хоромы. Знаем, знаем точно мы, Что Лисафья дома! Кот вместе с лисятами прячется. Из окна выглядывает Лиса. Лиса Я от песни без ума, Устою едва ли! Ладно уж, пойду сама! Лиса выходит из дома, а из леса выходит Кот с лисятами. Кот Вот и я! Не ждали? Лиса (возмущенно) Ах, разбойник! Ах, злодей! Хуже нет на свете! Отпусти моих детей! Кот 65
Отдавай мне Петю! А не то твоих лисят Я не пожалею! Тема (чуть не плача) Мама, я не виноват! Чучелка (всхлипывая) Выручай скорее! Лиса (со вздохом) Ладно, только отпусти Чучелку и Тему! Эх, обед… Прощай, прости… Лиса уходит в дом, выносит Петушка и меняет на детей. Лиса (сердито лисятам) Ни ногой из дома! Лиса и лисята уходят в дом. Петушок и Кот идут к своей избушке. Петушок Нет, я больше никогда Рыжей не поверю! От нее я навсегда Все закрою двери! Пусть сулит лиса зерна Золотые горы! Кот Да, теперь уже она К нам придет не скоро! Лучше прежнего с тобой Заживем мы, Петя! Петушок обнимает Кота. Петушок Ты, Василий – кот-герой, Лучший друг на свете! Конец! 66