Сценарий Квест-игры «Золотые орешки»

(по мотивам сказок А.С. Пушкина).

Разработано учителем-логопедом МБОУ «ЦО № 28»

Кернасюк Снежаной Степановной

2026г.

Цель: формировать интерес к сказкам А.С. Пушкина.

Задачи:

1. Активизировать словарь по теме: «Сказки А.С. Пушкина».

2. Развивать логическое мышление, память, чувство ритма, зрительное и

слуховое восприятие и внимание.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление

выполнять задания и играть сообща.

Основная идея и концепция: технология квест-игры за счет

расширения рамок образовательного пространства способствует активизации

процесса усвоения знаний детьми и их речевого запаса, формирует навыки

взаимодействия в процессе командной игры и совместного решения

проблемных задач, стимулирует развитие высших психических функций

дошкольников.

Стратегия:

коллективный

поиск

необходимых

предметов

в

соответствии с проблемной ситуацией. Выполнение заданий группой,

подгруппой, а также индивидуально.

Механизм

реализации:

разработка

сценария

квеста,

подготовка

необходимого материала и оборудования для игры.

Целевая группа, на которую рассчитан квест: дети старшей группы

ДОУ.

Условия проведения:

группа детей отправляется из помещения

групповой комнаты по разным маршрутам. За правильно выполненное

задание каждый ведущий (сказочный герой) дает награду (золотые орешки) и

фотографию места проведения следующего этапа игры.

Место проведения: помещение групповой комнаты, музыкальный зал,

физкультурный зал, кабинет «Изба», кабинет учителя-логопеда.

Оборудование и материалы: золотые орешки, разрезные картинки,

иллюстрации, сундук, золотая рыбка, золотой Петушок, яблоко, зеркальце,

лапти,

веревка,

веретено,

орешки,

игрушка

Петушок,

фотографии

музыкального зала, физкультурного зала, кабинета «Избы», кабинета

учителя-логопеда, интерактивная доска, презентация по теме, фонограмма

песни «Гармонист Тимошка» (музыка и слова Т. Морозовой), магнитофон.

.

Для эстафет: 4 конуса, 2 мягких тонннеля, 4 обруча, 2 пуфа-смайла,

телеграммы от героев сказок, напечатанные на бумаге.

Герои: Кот учёный, Царь Дадон, Бабушка Рассказушка, Царевна Лебедь,

Белочка.

Количество команд и участников: команда из 16 человек, либо 2

эстафетные команды по 8 человек.

Предварительная

работа:

чтение

сказок

А.С.

Пушкина,

рассматривание

иллюстраций

к

сказкам

А.С.

Пушкина,

просмотр

мультипликационных фильмов по сказкам А.С. Пушкина, выставка книг-

сказок А.С. Пушкина.

Ход игры.

1.

Вводная часть (организационный момент)

Дети находятся в группе.

Воспитатель: Ребята, сегодня нам пришло письмо. Давайте его

прочитаем! (читает письмо).

«Дорогие ребята! Мне очень нужна ваша помощь. Все золотые орешки,

которые я себе на зиму запасла, закончились.

Принесите мне,

пожалуйста,

орешки!

Добыть

золотые

орешки

непросто:

нужно

преодолеть разные испытания и выполнить интересные задания,

которые вам приготовили сказочные герои. Надеюсь, вы хорошо знаете

сказки Александра Сергеевича Пушкина и те препятствия, которые ждут

вас,

не

окажутся

для

вас

слишком

сложными.

За

правильно

выполненные задания вы будете получать золотые орешки. Соберите их

и мне принесите! Жду с нетерпением! Белочка.»

Воспитатель: Ребята, поможем Белочке?

Дети: Да!

Воспитатель: У меня есть подсказка куда надо идти! (Достает

фотографию музыкального зала).

Дети оправляются в музыкальный зал, где их встречает Кот учёный.

2.

Основная часть

1 станция «В гостях у Кота ученого».

Кот учёный:

Волшебный мир сказок зовет вас, друзья!

В нем самый ученый, конечно же, я!

Должны вы все загадки отгадать,

А я – орешки вам отдать!

Кто под чистым светлым небом,

В море синее закинул невод?

Златую рыбку не сгубил, а

Пожалел и отпустил? (Старик)

Там с цепью дуб растет зеленый,

Там важно ходит кот ученый.

Он знает много сказок интересных.

Скажи, ты знаешь это место? (Лукоморье)

Этот шустренький зверек

Скачет весело, поет,

И орешки золотые

Со скорлупками грызет. (Белка)

Посадил Дадон на спицу

Удивительную птицу.

Если птица сидит смирно,

В царстве у царя все мирно. (Золотой Петушок)

Этот собеседник царицы злой-презлой.

Он не настоящий. Он даже неживой.

С ней он в сказке говорит и всю правду не таит. (Зеркало)

За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит».

О ком это говорится? (Царевна Лебедь)

Кот учёный: Молодцы, порадовали вы меня, держите золотой орешек.

Не хочу никак вас отпускать, скучно мне тут одном гулять да сказки самому

себе рассказывать. Поиграйте со мной, если у вас все получится, то я вам еще

золотой орешек дам!

Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно.

Если герой окажется из сказок Пушкина, то хлопайте в ладоши. А если герой

из других сказок, то топайте ногами. Приготовились!

Игра «Хлоп-топ» (с показом слайдов с изображением сказочных героев

на интерактивной доске).

1 слайд: Курочка-Ряба, Золотая Рыбка, Колобок, Чебурашка.

2 слайд: Аленушка, Баба-Яга, Мальвина, Старуха.

3 слайд: Илья Муромец, Балда, Соловей-Разбойник, Айболит.

4 слайд: Жар-птица, Петушок-Золотой Гребешок, Золотой Петушок,

Гуси-Лебеди.

5 слайд: Снежная королева, Царевна Лебедь, Снегурочка, Елена

Прекрасная.

6 слайд: Царь Дадон, Крокодил Гена, Незнайка, Карабас-Барабас.

Кот учёный: Молодцы, хорошо знаете героев из сказок Пушкина. (Дает

золотой орешек).

У меня есть дружок – Золотой Петушок.

Передай его по кругу,

Его песенку спой другу.

Игра «Повторялки».

Дети - участники игры встают в круг и под музыку передают Петушка по

кругу. Музыка останавливается. Тот ребенок, в чьих руках оказался

Петушок, повторяет его песенку (КО-КО-КУ, КО-КУ-КО, КУ-КО-КУ и т.п.).

Кот учёный: Молодцы! Внимательно слушаете и точно песенки

повторяете! Заслужили еще один золотой орешек. (Дает золотой орешек.)

Пора лапки мне размять.

Предлагаю поиграть.

Игра

«Шустрые петушки».

Ведущий - Кот ученый. Участники игры-петушки. Рыбак встаёт в центр,

в руках у него веревка. Участники игры стоят по кругу, Кот находится в

центре. Задача кота– поймать петушка (зацепить канатом ногу ребёнка).

Задача петушков – перепрыгнуть через веревку, не зацепив её ногой. Кот

крутит веревку по кругу, петушки перепрыгивают через неё. Игра

продолжается до тех пор, пока Кот не поймает петушка.

Кот учёный: Молодцы, ребята, ловкие из вас получились петушки.

(Дает золотой орешек).

Вижу, что вы хорошо знаете сказки Александра Сергеевича Пушкина.

Посчитайте, сколько у вас золотых орешков.

(Дети считают: Один орешек, два орешка...)

Дам вам еще подсказку-фотографию того места, куда вы должны дальше

отправиться добывать золотые орешки для Белочки. (Дает фотографию

«Избы»). В добрый путь!

Воспитатель: Ребята, посмотрите на фотографию. Вы догадались куда

мы должны с вами дальше идти?

Дети: В «Избу».

Воспитатель: Следуйте за мной!

2 станция «В гостях у Бабушки Рассказушки».

Здравствуйте, ребята!

Помогите мне, пожалуйста.

В моем волшебном сундучке все предметы из сказок Пушкина А.С.

перепутались. Никак разобрать не могу из какой сказки какой предмет будет.

Стара я уже стала, все позабыла.

Дети достают из сундучка предметы и говорят из какой они сказки.

(Золотая Рыбка, яблоко, лапти, зеркальце, веревка, веретено, золотой

орешек, Золотой Петушок, Богатырь).

Спасибо вам, гости дорогие! Вот вам за помощь золотой орешек и

подсказка – фотография того места, куда вам дальше следовать надобно!

(Дает золотой орешек и фотографию физкультурного зала).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на фотографию. Вы догадались куда

мы должны с вами дальше идти?

Дети: В физкультурный зал!

Воспитатель: Следуйте за мной!

3 станция «В гостях у Царя Дадона»

Царь Дадон

:

Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы ко мне в гости пришли. Я

никак не могу дождаться телеграмм от героев из сказок Пушкина. Что-то

мои корабельщики с вестями от них запаздывают. На вас одна надежда. Вы

же быстрые, ловкие. Выручайте! А я вам за помощь золотой орешек

пожалую!

Воспитатель: Ребята поможем доставить телеграммы Царю Дадону?

Дети: Да!

Игра-эстафета «Доставь телеграмму

».

Участвуют две команды. В

руках у первых участников напечатанная на бумаге телеграмма. По сигналу

дети бегут змейкой, огибая маленькие конусы, пролезают в мягкий тоннель,

прыгают через обручи, обегают пуфы-смайлы и бегут назад, передавая

эстафету с телеграммой следующему участнику. Следующий участник

выполняет те же действия. (Участники игры доставляют телеграммы Царю

Дадону, он благодарит и дает золотой орешек.)

Царь Дадон

:

Ой, я нечаянно все телеграммы перепутал (роняет

телеграммы). Все телеграммы-то рассыпались и перемешались!

Теперь никак и не пойму от какого сказочного героя мне весточка

пришла. Помогите разобраться, а я вам еще один золотой орешек дам!

(Зачитывает телеграммы).

1.

По лбу три щелчка я дам и приеду сразу к вам. (Балда).

2.

Не ждите меня. Я без орешков никуда не поеду. (Белочка).

3.

Когда замуж за своего жениха-царевича Елисея выйду, тогда и

приеду. (Молодая Царевна).

4.

Приехать не могу: очень занят, опять ругаюсь со своею старухой и

новый невод плету. (Старик).

5.

В тереме приберусь, с богатырями крепко подружусь, и к вам в гости

доберусь. (Царевна).

Царь Дадон

:

Молодцы, ребята! Вы очень быстрые, ловкие!

Спасибо вам за помощь! Держите орешек золотой и фотографию-

подсказку. Посмотрите на нее и поймете куда вам дальше в путь-дорогу

отправляться.

(Дает золотой орешек и фотографию логопедического кабинета).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на фотографию. Вы догадались куда

мы должны с вами дальше идти?

Дети: В кабинет логопеда!

Воспитатель: Следуйте за мной!

4 станция «В гостях у Царевны Лебеди»

Царевна Лебедь: Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы ко мне в

гости пришли! Помогите мне собрать картинку. Если у вас все получится, то

подарю вам золотой орешек.

Игра «Собери картинку

»

(дети собирают разрезную картинку-

иллюстрацию к «Сказке о золотом петушке», к «Сказке о царе Салтане, о

сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о

прекрасной царевне Лебеди»).

Царевна Лебедь: Молодцы, ребята! У вас все получилось! (Дает

золотой орешек и подсказку - фотографию музыкального зала).

Учитель-логопед: Ребята, посмотрите, как много у вас золотых орешков!

Давайте

их

посчитаем

и

отнесем

Белочке!

Дети считают золотые орешки и отправляются в музыкальный зал в гости

к Белочке.

5 станция «В гостях у Белочки»

Дети заходят в музыкальный зал, где их встречает Белочка и дарят ей

золотые орешки.

Белочка:

Спасибо! Вы помогли пополнить запасы и мне теперь никакая зима не

страшна!

Буду весело по деревьям скакать и с орешками играть. Хотите

поиграть со мной?

Игра с орешками под песню «Гармонист Тимошка».

На слайде интерактивной доски изображены большие и маленькие

орешки в соответствии с ритмическим рисунком:

// ///, / //, // ///

Белочка отстукивает орешками ритм в соответствии с изображением на

слайде, дети под музыку повторяют.

Белочка: Молодцы, ребята! Спасибо вам, ребята за помощь! На вашем

пути было много разных испытаний, но вы со всеми трудностями

справились!

А теперь мне пора отправляться в сказочный лес. До свидания!

Прощается с детьми, забирает орешки и уходит.

3.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! У вас получилось добыть золотые

орешки и помочь Белочке. Вы справились со всеми трудностями, смогли

выполнить непростые задания.

Какие сказки А.С. Пушкина мы сегодня вспоминали. Кого из сказочных

героев встретили? В какие игры с ними играли? Кому помогали? Какие

задания вам показались самыми сложными? Какие задания были легкими?

Продолжайте и дальше знакомиться со сказками А.С. Пушкина, с

героями его произведений и их приключениями!