ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У ОБУЧАЮЩИХСЯ В

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЯ «КУРАСОВСКАЯ СОШ»

Аннотация.

Статья

посвящена

роли

музеев

в

формировании

патриотизма у обучающихся.

Ключевые слова: Музей МБОУ «Курасовская СОШ», патриотизм,

историческая память.

Актуальность

темы

работы

обусловлено

тем,

что

сегодня

патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из

ключевых задач современной системы образования. Музеи, как центры

сохранения исторической памяти и культурного наследия, играют важную

роль в формировании у обучающихся чувства любви к Родине, уважения к её

истории и традициям. В данной статье рассмотрены основные методы и

формы

работы

музея

МБОУ

«Курасовская

СОШ»,

способствующие

воспитанию патриотизма у школьников.

Роль музеев в патриотическом воспитании

Музей

МБОУ

«Курасовская

СОШ»

обладает

уникальными

возможностями для патриотического воспитания обучающихся благодаря:



наглядности – подлинные экспонаты, документы, фотографии

позволяют обучающимся глубже прочувствовать исторические события;



эмоциональному воздействию – личные истории, предметы

быта, военные реликвии вызывают сопереживание и гордость за свою

страну;



интерактивности –

современные

музеи

используют

интерактивные технологии, квесты, виртуальные экскурсии, что делает

процесс обучения более увлекательным.

Формы и методы работы музея МБОУ «Курасовская СОШ» по

формированию патриотизма

1. Тематические экскурсии и выставки

Экскурсии, посвящённые важным историческим событиям Ивнянского

района, Белгородской области (Великая Отечественная война, локальные

конфликты, достижения науки и культуры), помогают учащимся осознать

вклад предыдущих поколений в развитие страны.

2. Встречи с ветеранами и участниками значимых событий

Живое

общение

с

людьми,

которые

были

свидетелями

или

участниками исторических событий, оказывает сильное эмоциональное

воздействие и способствует формированию уважения к прошлому.

3. Проектная и исследовательская деятельность

Музей МБОУ «Курасовская СОШ» вовлекает обучающихся в:



поисковую работу (сбор информации о героях-земляках);



создание экспозиций (например, «История моей семьи в истории

страны»);



участие в конкурсах и конференциях.

4. Военно-исторические реконструкции и квесты

Интерактивные

формы

работы

(реконструкции

сражений,

исторические игры) позволяют школьникам «прожить» события прошлого,

что усиливает их вовлечённость и интерес к истории.

5. Виртуальные музеи и цифровые технологии

Современные технологии дают возможность:



создавать виртуальные туры по музеям;



разрабатывать

мобильные

приложения

с

дополненной

реальностью;



проводить онлайн-лекции и викторины.

Заключение

Деятельность музея МБОУ «Курасовская СОШ» – это мощный

инструмент патриотического воспитания, который помогает обучающимся

не только получать знания, но и формировать духовно-нравственные

ценности. Через знакомство с историей, культурой и героическим прошлым

своей страны у молодёжи развивается чувство гордости, гражданской

ответственности и любви к Отечеству.

Системная и разнообразная работа музея МБОУ «Курасовская СОШ» в

этом направлении способствует воспитанию поколения, которое будет

бережно хранить память о прошлом и активно участвовать в будущем своей

страны.

Список источников и литературы:

1. Нормативные и правовые документы

1.

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации».

2.

Указ Президента РФ от 20.10.2021 № 595 «Об утверждении

Основ

государственной

политики

по

сохранению

и

укреплению

традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

3.

Государственная

программа

«Патриотическое

воспитание

граждан Российской Федерации» (2021–2025 гг.).

2. Монографии и учебные пособия

4.

Вырщиков А. Н., Кусмарцев М. Б. Патриотическое воспитание

молодёжи в современном образовательном пространстве. – Волгоград:

Учитель, 2019. – 215 с.

5.

Гафурова

Н.

В. Музейная

педагогика

как

средство

патриотического воспитания. – М.: Просвещение, 2020. – 180 с.

3. Научные статьи и публикации

6.

Беликов А. А. «Роль школьных музеев в патриотическом

воспитании учащихся» // Педагогика и психология образования. – 2022. – №

3. – С. 45–52.

7.

Григорьева Е. Ю. «Интерактивные технологии в музейной работе

как инструмент патриотического воспитания» // Вопросы культурологии. –

2021. – № 5. – С. 78–85.

8.

Ковалёва Т. М. «Формирование гражданской идентичности через

музейные проекты» // Образовательные технологии и общество. – 2023. – №

1. – С. 112–120.