Нуршаехова Венира Рамазановна,

музыкальный руководитель,

МДОАУ № 5,

г.Нефтекамск

Музыка в жизни ребенка

Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта,

А прежде всего воспитание человека.

Сухомлинский.

Одна и самых актуальных и «больших» проблем, стоящих перед

современным обществом – угроза духовного оскудения личности, опасность

утраты нравственных ориентиров. Поэтому, нашему воспитанию необходим

поворот к жизненно-важным проблемам современного общества,

обеспечение нравственного воспитания, противостояние бездуховности,

возрождению в детях желания и потребности в активной интеллектуальной

деятельности.

О положительном влиянии музыки на человека проведено множество

исследований, представлено большое количество доказательств, написано

бессчетное количество статей.

А влияние музыки на эмоциональную сферу ребенка огромно. Она

пробуждает чувства, созвучные образу песни. Уже в первые месяцы жизни

ребенок прислушивается к ласковой мелодии колыбельной песни, он может

живо реагировать на плясовую, останавливает взгляд на звучащем

музыкальном инструменте- дудочка, металлофон и так далее. Учитывая это,

мы через музыкальный образ воспитываем определенную направленность

детских переживаний.

На втором году жизни мы формируем слуховое восприятие, развиваем

сосредоточенность при слушании музыки, побуждаем подпевать отдельные

слова и слоги. В дошкольном учреждении ребята занимаются под

руководством музыкального руководителя: исполняют песни детских

композиторов, учатся танцевать, двигаться под музыку, приобщаются к

шедеврам мировой классической музыки, учатся самостоятельно»творить»

под музыку.

В основе любого образования, лежит, в первую очередь, интерес.

Интерес – вот главное ключевое слово, о котором в ежедневной рутине так

часто забывают родители и музыкальные руководители.

Все знания, которые дети получают в детском саду, должны подкрепляться

семейным воспитанием. Интересуйтесь, чем занимается ваш ребенок на

музыкальных занятиях и развлечениях, какие попевки и песенки он поет,

чтобы пропевать вместе с ним. Итогами всей работы музыкального

руководителя являются праздники. Обязательно посещайте их, ведь праздник

будет радостен вдвойне, когда ваш ребенок будет радоваться не один, а со

своим близким человеком – мамочкой и папочкой.

Необходимо, чтобы дети чаще слушали у себя дома классическую музыку.

Ни в коем случае музыка в доме не должна звучать громко, реже слушать

популярные песни «легкого» содержания.

Также для развития интереса к музыке можно создать дома музыкальный

уголок, где мог бы ребенок послушать музыку, поиграть в музыкально-

дидактические игры, поиграть на детских музыкальных инструментах.

Музыкальный уголок лучше расположить на отдельной полке или столе,

чтобы у ребенка был подход к уголку. Какие именно инструменты должны

быть в уголке? Металлофон, триола, детская флейта, можно приобрести

детскую органолу. В детском саду уже в средней группе мы учим играть на

металлофоне простейшие мелодии. Хорошо иметь дома и деревянные ложки,

т.к. простейшими навыками игре на ложках дети овладевают уже в младшей

группе.

Очень хорошо, если вы приобретете диски из комплекта по слушанию в

детском саду, а также «детский альбом» П.И.Чайковского. «В пещере

горного короля» Э.Грига, музыкальные сказки «Золотой ключик,

«Бременские музыканты». Советую приобрести для детей «Музыкальный

букварь» Ветлугиной, «Нотная азбука для детей» Кончаловской.

Можно приобрести портреты композиторов, познакомить с музыкой. В

музыкальном уголке могут быть музыкальные игры, которые помогут детям

закрепить пройденный материал.

Закрепляйте знания вашего ребенка, которые мы даем в детском саду, и вы

всегда можете обратиться за помощью к воспитателю группы или

музыкальному руководителю. Мы всегда вас примем, выслушаем и поможем.

Ведь воспитание духовно богатого человека является нашей совместной

задачей.