Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительного к школе возраста по

патриотическому воспитанию

Тема: «Великие воины Древней Руси»

Цель: Формирование представления о героическом прошлом русского народа Древней

Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

Задачи:

Обучающие:

– Познакомить детей с историческим прошлым России;

– Формировать представление о былинных богатырях – защитниках земли русской (Илье

Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче);

– Закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем, щит) и

оружия русского богатыря (меч, лук и стрелы);

– Расширять представления о картине В.М.Васнецова «Три богатыря»

- Формировать творческие навыки путем создания изображения из готовых геометрических

форм.

Развивающие:

– Развивать познавательный интерес ко всему новому;

– Развивать внимание, память, воображение;

– Развивать детскую активность.

Воспитательные:

– Воспитывать уважение к русским воинам; гордость за своих предков, патриотические

чувства;

-Воспитывать умение слушать и не перебивать друг друга и помогать друг другу.

Активизация словаря: богатырь, былина, Русь, предки, доспехи –

одежда богатырей (кольчуга, щит, шлем); оружие богатырей (копье, меч, лук со стрелами,

булава-палица).

Оборудование: иллюстрации богатырей Древней Руси; карточки с изображением

оружия богатырей, канат, изображения Кащея Бессмертного, Змея-Горыныча, картина

Васнецова «Богатыри», песня А. Пахмутовой «Богатырская сила»

Ход:

Дети собираются в круг и приветствуют друг друга.

Воспитатель: В круг скорее становитесь,

Крепче за руки держитесь.

Давайте передадим частичку тепла друг другу, пожелаем хорошего дня.

«Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, матушка-земля!

Здравствуйте, и вы, и я!»

Воспитатель:

«Сегодня у нас гости, давайте и им пожелаем здравия, дети хором говорят: «Здравствуйте»

Дети рассаживаются на стулья.

Воспитатель:

За рекой запел соловушка, полыхает зорька алая

Все в краю родном наполнено, красотою небывалою.

На широкую дороженьку приведет тропинка узкая

Не найти земли прекраснее, чем сторонка наша русская.

- О чем говорится в стихотворении?

- Ребята, мы живём с вами в замечательной, прекрасной стране, у которой удивительно

красивое название. Как называется наша страна?

Ответ: Россия (слайд1 -красивая русская природа)

Воспитатель: Россия — это наша Родина.

Как вы понимаете слово Родина?

Дети: Родина – значит родная. Родина от слова род. Как мать и отец.

Воспитатель: Родина - это место где мы родились и живём. Издавна Россию воспевали в

стихах русские поэты.

Послушайте стихотворение, читают дети:

1.Есенин «Белая береза»

2.Суриков «Вот моя деревня..»

3. «Лучше нет родного края» -П. Воронько

Жура-жура-журавель!

Облетал он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

— Где же лучшая земля?

— Отвечал он, пролетая:

— Лучше нет родного края!

Воспитатель: Ребята, покажите, на карте на страну (слайд2 -карта России).

Дети. Большая, огромная, необъятная. Россия – самая большая страна в мире.

Воспитатель: А как раньше называлась наша Родина?

Дети. Называли нашу Родину – Русь.

Воспитатель:

Более тысячи лет назад образовалось русское государство, а людей называли– Русичи (или

славяне, от слово «слава, славный»). Они любили свою Родину. Когда им грозила опасность,

они становились отважными воинами и не жалели жизни за матушку-землю и отчий

дом. Много было на Руси лесов, рек, животных и растений. И привлекали все

эти богатства издавна наших врагов (иноземцы (жители другой земли), или басурмани) – они

хотели завладеть нашими землями. Они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в

плен, увозили с собой награбленные богатства.

Воспитатель: Кто вставал на защиту Руси? (ответ детей: богатыри земли русской)

А о каких русские богатырях сегодня пойдет речь вы узнаете, если соберете разрезные

картинки

Игра «Собери картинку»

-Узнали вы этих богатырей? Назовите их.

Ответы детей: Добрыня Никитич, Илья Муромец и Алёша Попович. (слайд3 -картина «Три

богатыря»)

Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович – самые любимые и

известные русские богатыри. Стоят они у заставы, мимо которой ни зверь не проскользнет, ни

птица не пролетит.

В центре на вороном коне сидит Илья Муромец – крестьянский сын. Он сильный,

могучий, славный богатырь. У него благородное лицо, широкая седая борода. Конь у него

спокоен, но косит глаза в сторону врага. «Если он побежит, то кажется, что загудит от его шага

вся земля». Богатырь хорошо вооружен: с правой руки свисает булатная палица, за ней виден

колчан со стрелами, в левой руке щит и длинное копье. Одет он в железную кольчугу, на

голове шлем. Зорко всматривается Илья в степную даль. Он готов к бою.

Любит богатырь Родину и честно служит ей.

По правую руку от Ильи Муромца – Добрыня Никитич, известный и любимый

народом воин. Добрыня искусен в боях, плавании, в стрельбе из лука. Одет он богато и

нарядно. Щит у Добрыни каменьями украшен, меч у него булатный, а взгляд-то у него

пристальный. Под ним белый длинногривый конь стоит, ноздри раздувает, видно, врага чует.

Третий богатырь Алеша Попович – сын попа. Он тоже храбрый и смелый воин, не

такой сильный, как Илья или Добрыня, но ловкий, быстрый и находчивый. Он и воин, и

гусляр. Песни петь умеет и воевать умеет. Вооружен он скромнее. В левой руке у него лук, а

по правую руку гусли. Рыжий конь Алеши: низко опустил голову, чтобы пощипать травы, но

уши навострил. Хитер Алеша! Не смотрит в сторону врага, а лишь глаза косит да тугой лук

держит наготове.

-Как вы думаете, что они делают в поле? (охраняют Русь от врагов)

У богатырей одна цель – не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины.

-Какими на Руси были богатырь? (сильными, смелыми, мужественными, отважными, умными,

хитрыми, храбрым, справедливым, решительные, бесстрашные и т. д.)

Предлагаю вам по картинкам вспомнить и назвать сказки о богатырях? (слайд 4-9- показ

иллюстрации из сказок).

-Откуда мы с вами узнали о богатырях?

-А раньше откуда русичи узнавали о подвигах богатырей?

Раньше о богатырях народ узнавал от сказителя, который ходил по деревням и рассказывал о

их подвигах.

Он рассказывал о том, как было. О делах и победах богатырей, о том, как они

одолевали злых врагов, защищали свою землю, проявляли свою храбрость, мужество,

смекалку, доброту.

Физкультминутка «Богатыри»

Богатырь – вот он каков:

(Показывают силача)

Он силён, он здоров,

Он из лука стрелял,

(Имитируют движения)

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко – зорко наблюдал,

Подрастём, мы и, смотри,

(Поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как богатыри!

Воспитатель:

Перед тем как отправиться в боевой поход богатыри одевали богатырские доспехи и шли к

самому могучему дереву на Руси.

-Как вы думаете к какому дереву отправлялись богатыри и зачем?

Ребенок рассказывает: В Руси родовым деревом считался дуб (слайд 10 -дуб). Дуб -

могучее дерево, он почитался на Руси за могучесть, жизнестойкость, считалось, что он давал

силу людям,

ему поклонялись и отдавали честь. Собираясь в поход, богатыри подходили к

дубу, брали с собой листок и горсть землицы. Этот обычай - брать с собой горсть земли

сохранился до сих пор. Богатыри верили, что это придаст им силы и поможет одержать победу

над врагом.

А сейчас я вам предлагаю выполнить игровое задание: «Собери богатыря в боевой поход?»

(картинки с изображением доспехов, оружия, современного обмундирования. Дети должны

выбрать то, что было необходимо богатырю)



Рубашку такую не вяжут, не шьют,

Ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)

(Это железная рубашка, сплетённая из металлических колец. Она была длинная, и её носили

навыпуск.

Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча. Кольчуга весила 7

килограммов).



Железная шапка с острым концом,

А спереди клюв навис над лицом. (Шлем)

На Руси его называли шелом. Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом,

узором. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов.

К шлему крепилась бармица. Изготовлена из колец, защищала шею и верхнюю часть

груди богатыря.

Наручи – их ковали из стали и защищали руки богатыря.

Поножи одевали поверх кожаных сапог, они состояли из широкой пластины и защищали

ноги.



Чтоб грудь защитить от ударов врага,

Уж вы это знаете наверняка,

На левой руке у героя висит

Тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит) – в картинки не класть

Щит нужен, чтобы отражать удары недруга. Самые древние щиты имели круглую форму.

Большинство щитов были деревянные, но делали их также из железа, кожи. Щит украшали,

раскрашивали в красный цвет.



Оружие это не просто поднять,

Не просто поднять и в руке удержать.

Снести им легко было голову с плеч…

Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)



Он- и овощ, и оружие. (лук)



На лук натянутая бечева, зовется просто… (стрела)

Меч был главным оружием воинов – богатырей в ту пору на Руси.

Меч был главным оружием

воинов- богатырей на Руси. Он был дорогим, его передавали по наследству от отца к сыну.

Меч носили в ножнах.) Оружием богатырей были: лук, колчан со стрелами, палица- большая

дубина с железными гвоздями, топор, меч, булава).

После выполнения игрового задания дети называют предметы одежды и оружие, которые

понадобится богатырю и объясняют значение каждой детали.

Посмотрите, все ли здесь есть доспехи или что то не хватает? (показывает картинку щита)

Если дети не могут определить, то воспитатель загадывает загадку:

Загадка:

Для защиты головы

От удара булавы,

Чтоб прикрыть собою тело

От стрелы, что прилетела,

От тяжёлого копья

Им в бою прикроюсь я:

Сохранит и защитит

Жизнь мою железный …ЩИТ.

Продуктивная деятельность "Богатырский щит":

материалы для продуктивной деятельности: шаблоны для аппликации, клей, клеёнка.

Воспитатель предлагает изготовить щит. Сначала выполнить макет из тонкой бумаги методом

сложения пополам и срезания углов или их скругления. Затем наклеить на основу и плотного

картона, декорировать изображением солнца – символом храбрости и отваги.

Итог:

-Что нового вы узнали на занятии?

- Что было интересно?

-Какие у вас были трудности?