СЛУЖБА СИСТЕМНОЙ МЕДИАЦИИ (СДМ) МБДОУ №

146

(Фея медиации и формирование благоприятной среды в дошкольном образовательном учреждении)

подготовила : воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 146»

Мужилко К.Н.

г. Владивосток -2021

РУКОВОДИТЕЛИ ПРОЕКТА



Свириденко Елена Ивановна

ВВЕДЕНИЕ



Современный

свободный

человек

и

взрослый,

и

ребёнок

–

осознавая

свои

права

и

отстаивая

свои

интересы

активно

вступает в споры при этом каждая сторона конфликта, испытывая

накал эмоций и рассчитывая на победу тратит силы на подавление

противника, а затем осознаёт что достижение согласия выгоднее

борьбы.



Медиация

содействует

урегулированию

противоречий.

Основная цель СДМ

МБДОУ «Детский сад №146»

•

Организация

условий

для

эффективного,

бесконфликтного

взаимодействия

участников

образовательных отношений на основе сотрудничества,

ориентированного

на

процесс

коммуникации

(восстановительная медиация

).

ЗАДАЧИ СДМ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №146»



Проведение примирительных программ для участников конфликтов внутри учреждения, результатом

которых является преодоление негативности между сторонами и участие самих сторон в конструктивном

разрешении ситуации;



Обучение воспитанников, педагогов, родителей (законных представителей) и других участников

образовательных отношений цивилизованным методам урегулирования конфликтов;



Организация просветительных мероприятий и информирование участников образовательных отношений

о миссии, принципах и технологии восстановительной медиации;



Ведение мониторинга и сбор статистики по поступившим запросам и проведенным медиациям.

ПРАВОВАЯ ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ СЛУЖБЫ СДМ

ПРАВОВАЯ ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ СЛУЖБЫ СДМ



Федеральный

закон

«Об

альтернативной

процедуре

урегулирования

споров

с

участием

посредника

(процедуре

медиации)»

от

27.07.2010

№193-ФЗ.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ СДМ В ДОУ



Урегулирование конфликтов и согласование интересов

спорных сторон;



Создание в МБДОУ благоприятной социальной среды с

предотвращением конфликтов, посредством

согласования неизбежных противоречий между

представителей учреждения;



Развитие у детей навыков критического мышления и

коммуникативных способностей.

ГИД ПО МЕДИАЦИИ

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

Педагоги

дети

ПЕДАГОГИ

Тема

Форма работы

1.Служба системной дошкольной

медиации: сущность, функции

Лекция

2.Личность и компетенции медиатора Лекция с элементами

практики

3.Процедура медиации

Практика

4.Медиативное соглашение

Практика

Приёмы, методы, средства медиации

Зачёт

ПЕДАГОГИ

Тема

Форма работы

1.Как хорошо, что ты есть!

Лекция с элементами

практики

2.Ты упрямый, а я упрямее!

Лекция с элементами

практики

3.А можно воспитывать без

наказаний?

Лекция с элементами

практики

ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ

«В ГОСТЯХ У ФЕИ МЕДИАЦИИ»



Для детей 5-7 лет



36 занятий



Рассчитана на 9 месяцев



Занятия проводятся 1 раз в

неделю



Продолжительность занятия

30 минут

Посредством психолого - педагогического

воздействия сформировать у детей навыки

эмоциональной

саморегуляции

и

самоконтроля,

развить

навыки

коммуникации.

Цель программы

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Диагностические:



определение уровня тревожности детей;



определение уровня агрессии детей;



исследование личностных характеристик дошкольников.

Коррекционно – развивающие:



снятие психоэмоционального напряжения, снижение уровня тревожности,

повышение уверенности в себе, повышение уверенности в себе;



снижение уровня агрессии;



обучение навыкам саморегуляции;



освоение коммуникативных умений;



обучение навыкам самоконтроля в общении;



формирование навыков и умений взаимодействия в конфликтных ситуациях.

ЭТО ИНТЕРЕСНО…



На занятиях дети побывают в гостях у «Феи

медиации, в городе страхов, в гостях у

клоунов в стране веселья». Ребята совершат

путешествие по «стране эмоций, в подземелье

обиды, в деревню Виноватиков».

РОДИТЕЛИ



Проведение родительских встреч



Посещение занятий в онлайн школе для

родителей дошкольников

ЗАКЛЮЧЕНИЕ



Служба системной дошкольной медиации в МДОУ 146 призвана решать проблемы,

возникшие при достижении поставленных целей, воспитывая у подрастающего

поколения приверженность гуманистическим ценностям. Развитие этой службы

является важной социальной инновацией.