Аннотация к плану воспитательной работы в 8 классе на 2021-2022

учебный год

План воспитательной работы разработан в соответствии с требованиями

ФГОС.

Основной целью плана является создание комфортных условий для

учащихся в средней школе, для развития нравственного , познавательного ,

творческого , физического потенциала ученика на основе коллективной ,

творческой деятельности , инициативного и компетентного гражданина

России.

План определяет ряд задач:

1.

развивать мотивацию к учебной деятельности;

2.

осуществить психолого-педагогическое диагностирование с целью

выявления основных направлений и форм работы воспитательной

деятельности в классе;

3.

организовать творческую деятельность учащихся, способствующую

самопознанию и саморегуляции в учебной и внеклассной деятельности;

4.

содействовать включению учащихся во внеклассную деятельность

школы и организаций окружающего социума;

5.

развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством

включения их в организационный и воспитательный процесс в классе;

6.

воспитывать любовь к родному краю, формировать гражданское

самосознание, ответственность за судьбу Родины, верность духовным

традициям России;

7.

формировать самосознание, становление активной жизненной позиции;

8.

формировать ,совершенствовать нравственные качества , моральные

ценности, толерантность.

9.

Процесс воспитания осуществляется как во время учебных занятий ,

так и во внеурочное время .Участие учащихся 8 классов во

воспитательной работе создает условия для раскрытия их творческих

способностей и навыков, всестороннего развития и самореализации

личности.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках

следующих направлений воспитательной работы школы :

1.

Учебная деятельность.

2.

Гражданско-патриотическое и духовно – нравственное воспитание.

3.

Правоохранительная деятельность с элементами правового

просвещения.

4.

Трудовая деятельность .

5.

Общественно- полезная , миротворческая деятельность.

6.

Краеведческо- туристическая деятельность с элементами

экологического просвещения

1

7.

Спортивно- оздоровительная деятельность с элементами эстетического

воспитания.

8.

Художественно- творческая деятельность.

Работа с родителями

План воспитательной работы включает такие разделы:

1-раздел

1.Анализ воспитательного процесса в 8 классе за 2020-21 уч. год(на

примере 8б класса)

2.Отчет о проведенных мероприятиях, кл.часах, участиях в акциях..

3. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся класса и

с родительским активом, взаимодействие с «проблемными» семьями,

требующими особого внимания педагогов школы.

4. Анализ организации педагогического взаимодействия учителей,

работающих с обучающимися класса.

5. Цель и задачи воспитательной работы на новый учебный год.

2-раздел

1.Цели и задачи воспитания на 2021-2022 уч.год

2.Виды, формы и содержание деятельности.

3.Работа с детьми, находящихся в трудной ситуации.

4.План работы с одаренными детьми

5. Работа с родителями

6. План внеурочной деятельности

6.1.Расписание внеурочных занятий

6.2Список учащихся, посещающих внеурочные занятия(на примере 8б

класса)

7.Самоуправление в классном коллективе(на примере 8б класса)

8.Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива 8б

класса(на примере 8б класса)

2

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9 с. Джага»

План воспитательной работы

в 8 классе

на 2021-2022 учебный год

Составители:

классный руководитель 8а класса,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории Эркенова Ф.Д;

классный руководитель 8б класса ,

учитель технологии

высшей квалификационной технологии Боташева И.О

Джага 2021

3

1.Анализ воспитательного процесса в 8 классе за 2020-21 уч. год

1.1 Результаты

решения

воспитательных

целей

и

задач

прошедшего года, которые выдвигались при планировании.

Цели воспитательной работы: создание комфортных условий для учащихся

в средней школе, для развития нравственного, познавательного, творческого,

физического потенциала ученика на основе коллективной творческой

деятельности, инициативного и компетентного гражданина России.

В начале года были поставлены следующие задачи:



развивать мотивацию к учебной деятельности;



осуществить психолого-педагогическое диагностирование с целью

выявления основных направлений и форм работы воспитательной

деятельности в классе;



организовать творческую деятельность учащихся, способствующую

самопознанию и саморегуляции в учебной и внеклассной деятельности;



содействовать включению учащихся во внеклассную деятельность

школы и организаций окружающего социума;



развивать

сотрудничество

с

родителями

учащихся

посредством

включения их в организационный и воспитательный процесс в классе;



воспитывать любовь к родному краю,

формировать гражданское

самосознание, ответственность за судьбу Родины, верность духовным

традициям России;



формировать самосознание, становление активной жизненной позиции;



формировать потребность к самосовершенствованию и саморазвитию,

способность адаптироваться в окружающем мире, способность сделать

правильный выбор;

4



формировать

гуманистическое

отношение

к

окружающему

миру,

приобщать к общечеловеческим ценностям;



формировать

осознание

духовных

основ

российской

культуры,

культурообразующей

роли

православия для России, способность к

творчеству, умение понимать и ценить прекрасное;



формировать здоровый образ жизни, осознание физического и духовного

здоровья, как одной из главных жизненных ценностей;



формировать целостную и научно обоснованную картину мира, развивать

познавательные способности;



развивать

творческие

способности,

предоставлять

возможности

реализовываться в соответствии со своими склонностями и интересами.

Воспитательные

задачи,

поставленные

в

начале

учебного

года,

являются целесообразными, так как они способствовали воспитанию

всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства

педагогического влияния соответствовали возрастным, психологическим и

индивидуальным особенностям обучающихся. Все мероприятия (классные и

общешкольные) проводились в соответствии с утвержденными планами

воспитательной работы, имели различную тематику и были направлены на

развитие личности обучающихся.

В 8 классах на начало 2020-2021 учебного года было обучающихся:

9девочек

и

5 мальчиков. Классный коллектив слаженный,

дружный,

отношения между обучающимися доброжелательные. Все обучающиеся

класса принимали активное участие в общественной жизни класса,

школы.

Пропуски уроков присутствовали , но они по уважительной

причине, по болезни.

5

Социальный паспорт 8б класса за 2020/2021 учебный год

Классный руководитель: Боташева И.О

Количество учащихся 14, из них 9девочек,5 мальчиков.

№

п/п

Ф.И.О. (ребенка)

Число,

месяц,

год

рождения

Ф.И.О. (родителей)

Место работы

родителей

Домашний

адрес, телефон

1.

Алиева

Медина

Сулеменовна

16.05.07

Алиев

Сулемен

Абу-

Юсуфович

Алиева

Фатима

Мухтаровна

Временно

не

работает

Домохозяйка

С.Джага,

ул.Школьная 9

8-928-382-31-00

2.

Болуров

Адам

Магометович

29.12.07

Болуров

Магомет

Джаббаевич

Биджиева

Аза

Исмаиловна

Временно

не

работает

Временно

не

работает

С.Учкекен ,Умара

Алиева 11\5

8 928 819 44 35

3.

Бурлакова Камила

Магометовна

17.04.08

Бурлаков

Магомет

Русланович

Бурлакова

Сульфиза

Алиевна

Временно

не

работает

Временно

не

работает

С.Учкекен,

Касаева,41

8 928 911 64 44

4.

Гочияева Джамиля

Пиляловна

28.01.08

Гочияев

Пилял

Хасанбиевич

Гочияева

Диана

Руслановна

Водитель

МКОУ «СОШ№9

им.Х.Ч.Кубанова

с.Джага»

С.Джага,Школьна

я 122

8 928 924 99-74

5.

Джанкезов Супран

Расулович

05.08.08

Джанкезов

Русул

Рамазанович

Джанкезова

Ася

Руслановна

Временно

не

работает

Домохозяйка

С.Джага,

Школьная 73

8 928 397 06 10

6.

Дотдаева

Мадина

Халисовна

10.06.07

Дотдаев

Халис

Шагабанович

Временно

не

работает

С.Джага

,

Центральная 11

6

Дотдаева

Мариям

Ибрагимовна

Домохозяйка

8 928 030 32 76

7.

Кубанова

Фериде

Рашидовна

02.09.07

Кубанов Рашид Якубович

Балова Аминат

«Яндекс –такси»

Домохозяйка

С.Джага , Садовая

27

8 928 380 86 03

8.

Лайпанова

Амина

Казбековна

18.02.08

Лайпанов

Казбек

Добаевич

Лайпанова

Фатима

Мустафаевна

Временно

не

работает

Временно

не

работает

С.Джага

,

Центральная 107

8-928-388-74-38

9.

Рагимова

Айшат

Муслимовна

31.08.07

Рагимов

Муслим

Минович

Рагимова

Секинат

Харшимовна

Водитель

домохозяйка

С.Красный

Курган,Шоссейная

9/1

8-963-283-16-11

10.

Саров

Ансар

Ибрагимович

03.11.07

Саров

Ибрагим

Хаджиевич

Карабашева

Армида

Ханапиевна

Водитель

Швея

С.Джага,Централь

ная 22

8-938 032-87-12

11.

Уртенов

Алим

Ахматович

17.11.07

Уртенов

Ахмат

Хасанович

Уртенова

Кюлсюн

Ибрагимовна

Водитель

Швея

С,Джага,Светлая 2

8-928-926-61-42

12.

Урусова

Альмира

Алибековна

27.07.07

Урусов

Алибек

Энверович

Урусова

Мадина

Ахматовна

Ч.предпринимат

ель

Домохозяйка

С.Джага ,Школьна

я 70

8-928-923-73-02

13.

Хапаева

Амина

Кадыевна

30.03.07

Байкулова

Мадина

Магомедовна

ГБУЗСК»Поликли

ника№1»

С.Джага,Централь

ная68

8-928-828-43-42

7

14.

Чумаев

Алан

Рашидович

19.01.08

Чумаев

Рашид

Ахматович

Джанибекова

Халимат

Хамзатовна

Ч.предпринимат

ель

Ч.предпринимат

ель

С.Джага

,

Школьная 28

8-938-387-24-99

Многодетные семьи:

№ Ф.И.О. (учащегося)

Количество детей в семье

1

Болуров Адам Магометович

3

2

Джанкезов Супран Расулович

4

3

Дотдаева Мадина Халисовна

3

4

Кубанова Фериде Рашидовна

3

5

Лайпанова Амина Казбековна

3

6

Саров Ансар Ибрагимович

3

7

Уртенов Алим Ахматович

3

8

Урусова Альмира Алибековна

3

9

Чумаев Алан Рашидович

4

Неполные семьи:

№ Ф.И.О. (ребенка)

Количество

детей

в

семье

Кто воспитывает

1

Хапаева Амина Кадыевна

2

Мать : Байкулова Мадина Магомедовна

2

Неблагополучные семьи:

Ф.И.О. (родителей)

Ф.И.О. (ребенка)

Примечание

Дети под опекой:

№ Ф.И.О. (ребенка)

Дата

рождения

Количество

детей в семье

Опекун

Дети – Инвалиды (Ф.И.О ребенка):

№ Ф.И.О

Заболевание

Форма обучения

Сведения о родителях

8

1.Рагимова

Айшат

Муслимовна

2.Болуров Адам

Магометович

3.Уртенов

Алим

Ахматович

Индивидуально

е обучение на

дому

1.Рагимов Муслим

Рагимова Секинат

2.Биджиева Аза

3.Уртенов Ахмат

3.Уртеноваа Кюлсюн

Состоят на учете в школе:

№ Ф.И.О. (ребенка)

-

Состоят на учете в органах системы профилактики:

№ Ф.И.О. (ребенка)

-

Семьи, в которых родители в разводе:

Ф.И.

Болуров Адам

Малообеспеченные семьи:

Ф.И.

1.Алиева Медина

2.Джанкезов Супран

3.Кубанова Фериде

Семьи, в которых родители инвалиды:

Ф.И.

1.Болуров Адам

2.Кубанова Фериде

Семьи, в которых родители безработные:

Ф.И.

1.Алиева Медина

2.Джанкезов Супран

3.Бурлакова Камила

9

Жилищные условия проживания семей: ( по фамилиям)

- Проживают в коммунальных квартирах (общежитиях):

- В отдельных квартирах:

- Арендуют жилье:

- В частных домах: 14семей

Кл. руководитель ___________.

Боташева И.О

(подпись

Социальный паспорт 8а класса

Классный руководитель: Эркенова Фатима Дагировна

Количество учащихся 13, из них 7девочек,6 мальчиков.



Список. Дополнительные сведения обучающихся класса

№

п/п

Ф.И.О. (ребенка)

Число,

месяц, год

рождения

Ф.И.О. (родителей)

Место работы

родителей

Домашний

адрес, телефон

1.

Богатырев Ислам

Казимович

26.10.07

Богатырев Казим Ануарович

Богатырева Мадина

Азаматовна

Работник

трикотажного

цеха .Работница

трикотажного цеха

С.Джага,ул.Подгорная

2 8938036 58 27

2.

Болатов Амир

Хасанович

23.07.08

Болатов Хасан Гитчечикович

Байрамукова Зульфия

Казимовна

Водитель-таксист в

таксопарке

домохозяйка

С.Джага,ул.Лесная

8928 034 79 54

3.

Булатов Алан

Анзорович

29.08.07

Булатов Анзор Хасанович

Булатова Фатима Юсуповна

Предприниматель

домохозяйка

С.Учкекен,ул.Базарна

я 19 8928382 22 43

4.

Гебенова Медина

Османовна

07.04.08

Гебенов Осман Магомедович

Гебенова Марьям Нориевна

.Временно не

работает .Ст.медсес

тра в хирургическом

отделении МБ РБУ

С.Джага,пер.Мирный

5 8928387 54 56 ,

5.

Кубанова Лейла

Кямаловна

27.11.07

Кубанов Кямал Идрисович

Кубанова Аминат

Шагабановна

Преприниматель

Парихмахер

С.Джага,Ул.Центральн

ая 54а 8928 397 34 19

6.

Семенов Ансар

Рашидович

29.04.07

Семенов Рашит Борисбиевич

Семенова Фатима Хызыровна

Временно не

работает.Домохозя

йка

С.Джага,

ул.Центральная 125

8928 033 69 68

7.

Султанова Рухшона

Шералиевна

05.02.07

Султанов Шерали

Тургунбаевич Жуманиезова

Навбахор Турагоновна

Предприниматель

швея в

трикотажном цехе

С.Джага,пер.Мирный

9 8988 347 80 63

8.

Тамбиев Алан

Русланович

29.09.07

Тамбиев Руслан Пахатович

Гочияева Фатима

Мухадиновна

Работник

цеха .Временно не

работает

С.Джага,ул.Молодеж

ная 938 032 26 60

9.

Узденова Халимат

Аслановна

18.11.07

Узденов Аслан Исхакович

Узденова Алабала Борисовна

Временно не

работает.Домохозя

йка

С.Джага,ул.Калеж

8928 02573 65

10.

Хапаева Джамиля

Зурабовна

06.07.07

Хапаев Зураб Джагафарович

Хапаева Мариам Ханапиевна

Зам.дир по ХЧ в

МКОУ» СОШ 9 им

Х.Ч.Кубанова

с.Джага».Швея в

трикотажном цехе

С.Джага,ул.Центральн

ая 60 8 928 027 41 32

11.

Хапаев Ислам

02.08.08

Болурова Фаризат

Швея в

С.Джага,

10

Рамазанович

Ибрагимовна

трикотажном цехе

ул.Школьная107

8 928 027 39 41

12.

Чомаева Равелина

Рашидовна

16.02.08

Чомаев Рашид Ибрагимович

Чомаева Анджела Османовна

Охранник детского

сада»Подснежник»

с.Джага.Психолог в

МКОУ»СОШ№ им

Х.Ч.Кубанова

с.Джага»

С.Джага,ул.Лесная548

928 389 03 17

13.

Эркенова Алина

Казбековна

19.06.07

Эркенов Казбек Халитович

Эркенова Мадина

Исмаиловна

Предприниматель.

Учитель русского

языка и литературы

в МКОУ «СОШ№9

им Х.Ч.Кубанова

с.Джага»

С.Учкекен,Интернаци

ональная 3 8 928

92263 92

Многодетные семьи:

№

Ф.И.О. (учащегося)

Количество детей в семье

1

Богатырев Ислам Казимович

4

2

Булатов Алан Анзорович

3

3

Гебенова Медина Османовна

4

4

Кубанова Лейла Кямаловна

3

5

Семенов Ансар Рашитович

3

6

Тамбиев Алан Русланович

3

7

Хапаева Джамиля Зурабовна

3

8

Эркенова Алина Казбековна

3

9

10

Неполные семьи:

№

Ф.И.О. (ребенка)

Количество

детей в

семье

Кто воспитывает

1

Хапаев Ислам Рамазанович

1

Мать : Болурова Фаризат Ибрагимовна

2

3

4

Неблагополучные семьи:

Ф.И.О. (родителей)

Ф.И.О. (ребенка)

Примечание

-

Дети под опекой:

№

Ф.И.О. (ребенка)

Дата

рождения

Количество детей

в семье

Опекун

-

Дети – Инвалиды (Ф.И.О ребенка):

№

Ф.И.О

Заболевание

Форма обучения

Сведения о родителях

-

.

Состоят на учете в школе:

№ Ф.И.О. (ребенка)

-

11

Состоят на учете в органах системы профилактики:

№ Ф.И.О. (ребенка)

-

Семьи, в которых родители в разводе:

Ф.И.

Хапаев Ислам Рамазанович

Семьи, в которых родители инвалиды:

Ф.И.

1.Узденова Халимат

Семьи, в которых родители безработные:

Ф.И.Узденова Халимат

Бытовые условия семьи неудовлетворительные:

Ф.И.О. (ребенка)

Причина неудовлетворительности

-

Жилищные условия проживания семей: ( по фамилиям)

- Проживают в коммунальных квартирах (общежитиях):-

- В отдельных квартирах:

- Арендуют жилье: 2

- В частных домах: 11семей

Кл. руководитель ___________.

Эркенова Ф.Д.

(подпись)

12

1.2Анализ развития обучающихся класса:

а)

Успехи и достижения

обучающихся класса, рост личностных

достижений,

наиболее

яркие

проявления

индивидуальных

особенностей

обучающихся класса.

№

п/п

Ф.И.О. (ребенка)

Награды

Грамоты

1.

Алиева Медина

1.Диплом за участие в школьном

этапе Всероссийского конкурса

юных чтецов « Живая

классика»2020.

2.Грамота за 2 место в

республиканском конкурсе»Война

и Победа глазами детей»,

посвященному 76-летию Победы в

ВОВ.

3.Диплом за 3 место в

Шахматном

турнире ,посвященном Дню

космонавтики « Космос-Земля».

4.Грамота от МЦРТДиТ за

активное участие, яркое

проявление лидерских качеств и

высокий творческий потенциал

Грамота за

отличную

учебу и

примерное

поведение

2.

Болуров Адам

Грамота от Администрации

МКОУСОШ9 за активное участие,

яркое проявление лидерских

качеств и высокий творческий

потенциал

3.

Бурлакова Камила

Грамота от Администрации

МКОУСОШ9 за активное участие,

яркое проявление лидерских

качеств и высокий творческий

потенциал

4.

Гочияева Джамиля

1.Грамота от МЦРТДиТ за

активное участие, яркое

проявление лидерских качеств и

высокий творческий потенциал

2.Грамота за 1место в школьной

олимпиаде по биологии

Грамота за

отличную

учебу и

примерное

поведение

13

3.Диплом Лауреата 1 степени 3

международного творческого

состязания «Без границ», в

номинации:Декоративно-

прикладное искусство

5.

Джанкезов Супран

Расулович

Грамота от Администрации

МКОУСОШ9 за активное участие,

яркое проявление лидерских

качеств и высокий творческий

потенциал

6.

Дотдаева Мадина

Халисовна

Грамота от Администрации

МКОУСОШ9 за активное участие,

яркое проявление лидерских

качеств и высокий творческий

потенциал

Грамота за

отличную

учебу и

примерное

поведение

7.

Кубанова Фериде

Рашидовна

Грамота от Администрации

МКОУСОШ9 за активное участие,

яркое проявление лидерских

качеств и высокий творческий

потенциал

8.

Лайпанова Амина

Казбековна

9.

Рагимова Айшат

Муслимовна

10.

Саров Ансар

Ибрагимович

11.

Уртенов Алим

Ахматович

12.

Урусова Альмира

Алибековна

Грамота от МЦРТДиТ за

активное участие, яркое

проявление лидерских качеств и

высокий творческий потенциал

Грамота за

отличную

учебу и

примерное

поведение

13.

Хапаева Амина

Кадыевна

14.

Чумаев Алан

Рашидович

Грамота от Администрации

МКОУСОШ9 за активное участие,

яркое проявление лидерских

качеств и высокий творческий

потенциал

14

б) Обучающиеся «группы риска» и «трудные» дети (их индивидуальные

особенности, потребности, ведущие мотивы поступков; влияние на них

ближайшего социального окружения; наиболее действенные приемы работы с

ними; задачи воспитания и коррекции поведения этих учащихся; прогноз

дальнейшей социализации этих учеников).

В нашем ученическом коллективе нет

обучающихя «группы риска» и

«трудные» дети.

1.3.Анализ развития коллектива класса.

Социально-психологический микроклимат в классе комфортный. Характер

взаимоотношений обучающихся спокойный, без проявления агрессивных тенденций

в поведении, отношение обучающихся к учителям и школе доброжелательное.

Класс участвует в мероприятиях и

конкурсах под руководством классного

руководителя.

1.4.

Анализ

организации

воспитательного

процесса

в

классе

и

эффективности

воспитательной

работы

классного

руководителя

(по

направлениям в соответствии с планом ВР).

Прошедший 2020 – 2021 учебный год показал, что ребятам интересны

мероприятия развлекательного, творческого, спортивного характера и игры. В

игровых мероприятиях дети часто проявляли себя организаторами. В соответствии с

общешкольным

планом

воспитательной

работы

и

планом

мероприятий

по

профилактике дорожно- транспортного травматизма был составлены план работы

отряда ЮИД. Работа отряда ЮИД проводилась в соответствии с утвержденными

планами. Причем работа велась не только в школе, но и за её пределами. Цель

работы отряда ЮИД «Хранители дорог»: предотвращение дорожно-транспортных

происшествий с участием детей, воспитание у школьников культуры поведения на

улицах и дорогах и обеспечение безопасности дорожного движения на дорогах

микрорайона школы и и села.

15

2.Отчет о проведенных мероприятиях, кл.часах, участиях в акциях..

№

п/п

Содержание работы,

наименование мероприятия

Форма

проведения

Дата

Ответственный

1.

«Нет террору!».

«Терроризм: трагедия Беслана».

Классный

час,

беседа

03.09.

2020 г

Классный

руководитель

2.

«Внимание, дети!».

Буклеты «Безопасность

дорожного движения – наше общее

дело»

Акция

17.09

Классный

руководитель

3.

«От каждого из нас зависит

безопасность мира»

Классный

час

24.09

Классный

руководитель

4.

«Всемирный день пожилого

человека».

«Будь добрым и человечным к

бабушкам и дедушкам».

Классный

час, беседа

01.10

Классный

руководитель

5.

« Мы – граждане великой России»

Классный

час

15.10

Классный

руководитель

6.

«День народного единства».

«Когда мы едины.- мы

непобедимы!»

Беседа.

Классный

час.

12.11

Классный

руководитель

7.

«Азбука прав ребенка».

«Большие права маленького

ребенка».

«С правом по жизни».

«Имею права и несу обязанности!».

Классный

час,

викторина,

изготовление

буклетов

19.11

Классный

руководитель

8.

«Герб, флаг, гимн России».

«Конституция – основной закон

России».

Классный

час

03.12

Классный

руководитель

9.

«Закон и порядок».

«Я имею право на…»

День здоровья.

Классный

час, игра

10.12

Классный

руководитель

10.

ПДД «Правила Зимой»

Викторина

14.01

Классный

руководитель

11.

« Летопись блокадного

Ленинграда»,

«Люди мира на минуту встаньте!»

Классный

час, устный

журнал

28.01

Классный

руководитель

12.

«Солдатами не рождаются –

солдатами становятся»

Классный

час

18.02

Классный

руководитель

13.

«Воинская обязанность – почетный

Классный

25.02

Классный

16

долг»

час

руководитель

14.

«Дети войны - дети-герои»

Классный

час

11.03

Классный

руководитель

15.

«Наша истинная национальность –

человек»

Классный

час

18.03

Классный

руководитель

16.

«Правила дорожного движения».

Классный

час, беседа

25.03

Классный

руководитель

17.

«Моя Родина»

Классный

час

01.04

Классный

руководитель

18.

«Космос – это мы!» Космолаб!

Классный

час, конкурс,

викторина

08.04

Классный

руководитель

19.

«Твоя безопасность, в твоих руках

».

Классный

час

15.04

Классный

руководитель

20.

« Мы славной Победы внуки».

«Георгиевская ленточка».

«Помощь ветерану».

Классный

час, акция

3.05.05

Классный

руководитель

21

«Окна Победы»

Акция

07.05.05

Классный

руководитель

22

«Свеча памяти»

Акция

08.05.05

Классный

руководитель

№ п/

п

Содержание работы, наименование

мероприятия

Форма

проведения

Дата

Ответственный

1.

« Вот и стали на год мы взрослее!»

«Основы безопасности

жизнедеятельности»

«Помнить – значит знать»

Праздник

Классный

час

Урок Памяти

03.09.

2020 г

Классный

руководитель

2.

«Для чего нужны знания

современному человеку?»

Устный

журнал,

беседа

10.09

Классный

руководитель

3.

«Города- герои России».

«Вместе на благо мира!».

Экскурсия

Классный

час

17.09

Классный

руководитель

4.

«Мой любимый учитель»

Конкурс

рисунков

01.10

Классный

руководитель

5.

Праздник, посвященный Дню

Учителя

Праздник

03.10

Классный

руководитель

6.

Урок гражданской обороны

«Поведение при ЧС»

Беседа,

классный час

08.10

Классный

руководитель

7.

Урок безопасности в сети Интернет

Классный

час

22.10

Классный

руководитель

17

8.

«Тайны живой природы»

Игра -

викторина

12.11

Классный

руководитель

9.

«Азбука прав ребенка»

«Большие права маленького

ребенка»

«С правом по жизни»

«Имею права и несу обязанности!»

Классный

час,

викторина,

изготовление

буклетов

19.11

Классный

руководитель

10.

«Культура внешнего вида»

Классный

час

19.11

Классный

руководитель

11.

«20 ноября – Всемирный день

ребенка». «Дарите людям доброту»

Классный

час. Беседа

19.11

Классный

руководитель

12.

«Как аукнется, так и откликнется»

Классный

час

24.12

Классный

руководитель

13.

«Конфликты в нашей жизни, как их

избежать?»

Классный

час

24.12

Классный

руководитель

14.

«Ради жизни на Земле».

«Правила Зимой»

Классный

час,

викторина

14.01

Классный

руководитель

15.

«Мы и этикет»

Классный

час

11.02

Классный

руководитель

16.

«А ну-ка, девочки»

«Аленький цветочек»

Конкурс,

акция

03.03

Классный

руководитель

17.

«Моя Родина»

Классный

час

01.04

Классный

руководитель

18.

«Космос – это мы!»

Классный

час

08.04

Классный

руководитель

19.

«Хочу, могу, надо в моей жизни»

Классный

час

13.05

Классный

руководитель

№

п/п

Содержание работы,

наименование мероприятия

Форма

проведения

Дата

Ответственный

1

Выборы актива класса;

планирование работы класса

на 2020-2021учебный год»

Классный

час.

10.09. 2020 г

Классный

руководитель

2

« Такие разные профессии »

Классный

час.

01.10

Классный

руководитель

3

«Минута – час бережет»

Устный

журнал

22.10

Классный

руководитель

4

«Путешествие в страну

дорожных знаков»

Игра

17.12

Классный

руководитель

5

«Мир моих увлечений»

Классный

04.02

Классный

18

час.

руководитель

6

«Умеем ли мы общаться? Моя

будущая профессия.

Подростковый возраст»

Классный

час.

18.03

Классный

руководитель

7

«Чистая школа»

Трудовой

десант

еженедельно

Классный

руководитель

№

п/п

Содержание работы, наименование

мероприятия

Форма

проведения

Дата

Ответственный

1

«Гигиена умственного и физического

труда»

Беседа

10.09.

Классный

руководитель

2

«Здоровые мы –здоровая нация»

Классный

час, конкурс

17.09

Классный

руководитель

3

«Составляющие здорового образа

жизни»

Классный

час

08.10

Классный

руководитель

4

«Молодёжь за здоровый образ

жизни!»

Акция

08.10

Классный

руководитель

5

«Задымленная жизнь»

Беседа

22.10

Классный

руководитель

6

«Роль физкультуры и спорта в жизни

подростка»

Классный

час

26.11

Классный

руководитель

7

«Что такое ВИЧ-инфекция».

«Мишень СПИДа - молодежь»

Классный

час,

просмотр

презентации

03.12

Классный

руководитель

8

Урок гражданственности, посвященный

Дню

конституции Российской Федерации

Классный

час

08.10

Классный

руководитель

9

«Вирусы и витамины»

Классный

час

21.01

Классный

руководитель

№

п/п

Содержание работы,

наименование мероприятия

Форма

проведения

Дата

Ответственный

1

«Экология – это всё, что нас

окружает».

Классный

час , игра -

викторина

03.09.

Классный

руководитель

2

«Как уберечь природу?»

Беседа

17.09

Классный

руководитель

3

«22.09 - Всемирный день без

автомобиля».

Классный

час, акция

24.09

Классный

руководитель

4

Осенняя палитра природы

Конкурс

24.09

Классный

руководитель

5

"Приведи в порядок свою планету"

Классный

08.10

Классный

19

час

руководитель

6

«Что делать, если…»

Беседа

15.10

Классный

руководитель

7

«Дом, в котором мы живем».

Классный

час

22.10

Классный

руководитель

8

«Мы несем ответственность за тех,

кого приручили»

Классный

час

22.10

Классный

руководитель

9

Экскурсия

Экскурсия

22.10

Классный

руководитель

10

«Я вырос здесь, и край мне этот

дорог»

Классный

час

10.12

Классный

руководитель

11

« Как мы можем защитить природу»

Классный

час

18.02

Классный

руководитель

12

«Как хорошо жить в чистом

городе!»

Классный

час

03.03

Классный

руководитель

13

«Из тысячи планет – Земли

прекраснее нет!»

Классный

час

15.04

Классный

руководитель

14

« Как мы можем защитить природу»

Классный

час

22.04

Классный

руководитель

15

«Экологическая азбука»

Экскурсия

Викторина

20.05

01.04

Классный

руководитель

№

п/п

Содержание работы,

наименование мероприятия

Форма

проведения

Дата

Ответственный

1

«Семья — как много в этом

слове»

Классный

час

01.10.2020 г

Классный

руководитель

2

«Материнское сердце добротою

полно»

Классный

час

26.11

Классный

руководитель

4

«А мамины глаза всегда следят с

волнением за нами…»

Классный

час

26.11

Классный

руководитель

5

«Семья в жизни человека»

Классный

час

24.12

Классный

руководитель

6

«Как быть уверенным в себе».

Классный

час

11.03

Классный

руководитель

7

«Мои обязанности перед

семьей»

Круглый

стол

22.04

Классный

руководитель

8

«Семейная гармония»

Классный

час

27.05

Классный

руководитель

20

Обучающиеся принимали активное участие в жизни класса и школы. Класс

участвовал во всех мероприятиях, проводимых школой, активно участвовал в

районных и республиканских, всероссийских конкурсах.

3. Анализ педагогического взаимодействия с семьями

обучающихся

класса и с родительским активом, взаимодействие с «проблемными» семьями,

требующими особого внимания педагогов школы.

Одной из основных направлений в работе классного руководителя является

работа с родительской общественностью. Выступление на родительских собраниях.

№ п/

п

Тема собрания, рассматриваемые

вопросы

Сроки

проведения

Отметка о

выполнении(с

указанием даты)

1

«Современные подходы и

технологии сотрудничества школы

и семьи по созданию развивающей

среды»

Сентябрь

Проведено

01.09.2020 г.

2

«Организация жизнедеятельности в

школе и дома, направленная на

взаимодействие с окружающим

миром»

Октябрь

Проведено

23.10.2020 г.

3

«Человек и его здоровье:

формирование умений беречь свое

здоровье».

Декабрь -

Январь

Проведено

11.01.2021 г.

4

«Содружество взрослых и детей –

залог качества обучения и

воспитания»

Март

Проведено

23.03.2021 г.

5

«Время каникул - свободное время.

Проведем его с пользой!».

Май

Проведено

21.05.2021 г.

Взаимодействие с родителями происходит в личном контакте и по телефону.

21

Родительский актив на 2020 – 2021 учебный год.

ФИО

Родительский

комитет

Джанкезова Ася

Чумаева Халимат

Уртенова Кюлсюн

Дотдаева Мариям

Родители всех обучающихся класса участвуют в жизни своих детей, идут

на контакт с классным руководителем, воспитателями, психологом.

4.

Анализ

организации

педагогического

взаимодействия

учителей,

работающих с обучающимися класса.

Педагогическое взаимодействие с учителями,

работающими в классе

происходит ежедневно. Все проблемы, возникшие в классе, решаются путём

доброжелательных бесед и методами педагогического воздействия.

5. Цель и задачи воспитательной работы на новый учебный год:

Цель:

личностное развитие учащихся и создание условий, способствующих

развитию интеллектуальных , творческих качеств их социализации и адаптации в

обществе на основе принципов самоуправления .

Задачи:

-Продолжить воспитательную работу в 8 классе над сплочением коллектива и

развитием самоуправления, а также привитие навыков дисциплины, аккуратности и

прилежного отношения к учебе;

- Создание условий для самореализации школьника, воспитание в нем чувства

взаимоуважения, взаимопомощи, ответственности;

-Организация

активной

жизнедеятельности

обучающихся,

вовлечение

их

в

творческую работу через систему классных и общешкольных дел;

22

- Создание благоприятной для самочувствия и настроения детей эмоциональной

атмосферы в классе, доброжелательного микроклимата, необходимого для общения.

Классный руководители: ________________/Боташева И.О //Эркенова Ф.Д/

23

1.Цели и задачи воспитания на 2021-2022 уч.год

Осуществляя

классное

руководство,

педагог

организует

работу

с

классом;

индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с учителями,

преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их законными

представителями.

Цель и задачи воспитания

в программе, разработанной

в соответствии с

Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего и

среднего образования и рассчитанной

на воспитательную деятельность в 8

классе ,являются основой для составления воспитательного плана, и используются

нами.

Цели:

личностное развитие учащихся и создание условий, способствующих

развитию интеллектуальных , творческих качеств их социализации и адаптации в

обществе на основе принципов самоуправления .

Задачи:

1.Продолжить воспитательную работу в 8 классе над сплочением коллектива и

развитием самоуправления , а также привитие навыков дисциплины, аккуратности и

прилежного отношения к учебе.

2. Создание условий для самореализации школьника, воспитание в нем чувства

взаимоуважения, взаимопомощи, ответственности.

3. Организация активной жизнедеятельности обучающихся, вовлечение их в

творческую работу через систему классных и общешкольных дел.

4. Создание благоприятной для самочувствия и настроения детей эмоциональной

атмосферы в классе, доброжелательного микроклимата, необходимого для общения.

5. Формирование эмоционально – положительного отношения к учебе, знаниям,

труду.

6. Создать условия для формирования системы самоуправления в классе.

7. Развитие интеллектуальных способностей.

24

8. Воспитание гражданственности, чувства патриотизма, принадлежности к семье,

школе, России.

9. Создание условий для формирования здорового образа жизни, профилактика

вредных привычек.

10. Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

11.Вовлечение учащихся класса в кружки, секции, клубы, студии и иные

объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности .

12.Использовать в воспитании детей возможности школьного урока , поддерживать

использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися.

13.Развивать

предметно-

эстетическую

среду

класса

и

реализовывать

ее

воспитательные возможности.

14.Организовать работу с семьями учащихся, их родителями или законными

представителями , направленную на совместное решение проблем личностного

развития детей.

2.Виды, формы и содержание деятельности.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках

следующих направлений воспитательной работы школы :

1.

Учебная деятельность.

2.

Гражданско-патриотическое и духовно – нравственное воспитание.

3.

Правоохранительная деятельность с элементами правового просвещения.

4.

Трудовая деятельность .

5.

Общественно- полезная , миротворческая деятельность.

6.

Краеведческо- туристическая деятельность с элементами экологического

просвещения

7.

Спортивно- оздоровительная деятельность с элементами эстетического

воспитания.

8.

Художественно- творческая деятельность.

9.

Работа с родителями

25

1.Учебно-познавательная деятельность

«Без знания ребенка, его умственного развития,

мышления, интересов, увлечений, способностей, задатков,

наклонностей - нет воспитания»

В. А. Сухомлинский

№

Дела

Ориентировоч

ное время

проведения

Ответственные

1

День знаний

Торжественная линейка

1 сентября

Заместитель директора

по ВР

2

Международный день

распространения грамотности

8 сентября

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

3

День окончания Второй мировой

войны

сентябрь

Учителя истории и

обществознания

4

«День открытых дверей пожарной

охраны Малокарачаевского

района»

сентябрь

Педагог-организатор

ОБЖ

5

Всероссийская акция «Дни

финансовой грамотности

в учебных заведениях»

сентябрь -

октябрь

Заместитель директора

по ВР

Классные

руководители

6

Организация участия школьников

во Всероссийской олимпиаде по

разным предметам:

Проведение школьного тура

предметных олимпиад

Подведение итогов.

октябрь

Заместители директора

по УВР

Учителя-предметники

Классные руководители

7

Международный день пожилых

людей

1 октября

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

8

День профессионально-

технического образования

2 октября

Классные руководители

9

Международный день учителя

5 октября

Заместитель директора

по ВР

26

10

День призывника

вторая неделя

октября

Педагог-организатор

ОБЖ

11

Всероссийский урок

энергосбережения

#Вместе ярче

октябрь

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

12

Месячник по благоустройству

октябрь

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

13

Международный день школьных

библиотек

октябрь

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

14

125 лет со дня рождения великого

русского поэта С.А. Есенина

третья неделя

октября

Учителя русского языка

и литературы

15

День словаря

22октября

Учителя русского языка

16

День рождения А.В.Суворова

24 октября

Учителя истории

17

Организация участия школьников

во Всероссийской олимпиаде по

разным предметам:

Проведение районного тура

предметных олимпиад

Подведение итогов.

ноябрь

Заместитель директора

по УВР

Учителя-предметники

Классные руководители

18

День народного единства

ноябрь

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

19

Международный День

толерантности

16 ноября

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

20

День матери в России

25 ноября

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

21

Организация участия школьников

во Всероссийской олимпиаде по

разным предметам:

Проведение районного тура

предметных олимпиад

Подведение итогов, награждение

победителей

декабрь

Заместитель директора

по ВР

Учителя-предметники

Классные руководители

22

Международный день инвалидов

декабрь

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

23

Районный конкурс чтецов «Вечен

ваш подвиг в сердцах поколений

грядущих»

февраль

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

24

Конкурс новогоднего оформления

декабрь

Заместитель директора

27

кабинетов

по ВР

Классные руководители

25

Новогодний карнавал

декабрь

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

26

Итоги I полугодия

декабрь

Заместитель директора

по ВР .Кл рук

27

Вахта памяти «Ленинградский

День Победы»

январь

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

28

День российской науки

(8 февраля)

февраль

Заместитель директора

по ВР

Классные

руководители

29

Международный день родного

языка (21 февраля)

февраль

Классные руководители

30

Международный женский день

(8 марта)

март

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

31

Всероссийская неделя детской и

юношеской книги

22 марта-27

марта

Заместитель директора

по ВР

Классные

руководители

32

Всероссийская неделя музыки для

детей и юношества

22 марта-27

марта

Заместитель директора

по ВР

Классные

руководители

33

День пожарной охраны.

Тематический урок ОБЖ

апрель

Педагог – организатор

ОБЖ

34

День космонавтики.

Гагаринский урок «Космос - это

мы».

апрель

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

35

Месячник по благоустройству

апрель

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

36

День Победы советского народа в

Великой Отечественной войне.

Конкурс инсценированной песни.

май

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

37

День славянской письменности и

культуры

май

Заместитель директора

по ВР

Учителя русского языка

и литературы

38

Последний звонок

май

Заместитель директора

28

по ВР

Классные руководители

39

Организация участия школьников

в олимпиадах, в том числе в

интернет-олимпиадах по

различным направлениям науки и

техники, использование сетевых

интернет- ресурсов для

самореализации учащихся

в течение

учебного года

Заместители директора

по УВР

Заместитель директора

по ВР

Классные руководители

1.

Гражданско-патриотическое и духовно – нравственное воспитание.

«Жить среди людей и быть счастливым – это значит

прежде всего, долженствовать, уметь выполнять долг.

Долг – это обязанность перед Родиной, народом, семьёй».

В.А.Сухомлинский

№

Дела

Ориентировочное

время проведения

Ответственные

1

День солидарности в борьбе

с терроризмом (3 сентября)

3 сентября

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

2

День начала блокады Ленинграда

8 сентября

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

3

Урок памяти

(День памяти политических

репрессий)

третья неделя

октября

Учителя истории

4

Проведение конкурса

«Государственные символы

России»

ноябрь

Учителя

обществознания

5

День неизвестного солдата

(3 декабря)

декабрь

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

29

6

День Героев Отечества

9 декабря

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

7

День прорыва блокады

Ленинграда

(18 января)

День снятия блокады Ленинграда

(27 января)

январь

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

8

Организация и проведение

выставок :

Патриотического плаката

классы)

Социальных проектов

«Оставим потомкам своим!»

классы)

январь

Заместитель

директора по ВР

9

Неделя памяти блокады

Ленинграда.

Уроки мужества ко дню снятия

блокады Ленинграда.

январь

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

10

Неделя воинской славы

День памяти о россиянах,

исполнявших служебный долг за

пределами Отечества.

Патриотическое мероприятие,

посвящённое

Дню памяти о

россиянах, исполнявших

служебный долг за пределами

Отечества

«ЭХО АФГАНСКОЙ ВОЙНЫ».

февраль

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

11

День воссоединения Крыма

с Россией (18 марта)

март

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

12

День партизанской славы

(29 марта)

март

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

13

Проведение цикла мероприятий

гражданско-патриотической

направленности:

Проведение тематических

экскурсий «Дорогами Победы»

Проведение ученических

апрель

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

30

исторических чтений «История

моей семьи в истории моей

страны», подготовка к участию в

районном конкурсе

исследовательских работ

учащихся

Проведение встреч с ветеранами и

участниками Великой

Отечественной Войны

Подготовка исследовательских

работ к ежегодной районной

конференции «Диалог поколений»

14

План по антитеррористическому

просвещению

В течение учебного

года

Заместитель

директора по ВР

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

15

План по патриотическому

воспитанию

В течение учебного

года

Заместитель

директора по ВР

Заместитель

директора по ВР

Педагог-

организатор ОБЖ

Классные

руководители

31

2.

Правоохранительная деятельность с элементами правового просвещения.

Никто, конечно, не рождается на свет с уже готовыми

понятиями о праве и справедливости, но человеческая природа

устроена так, что в известном возрасте эти истины

естественным образом вырабатываются.

Мари Фрасуа Аруэ Вольтер

№

Дела

Ориентировочное

время

проведения

Ответственные

1

Школьная акция «Внимание –

дети!»

Беседы и практические занятия:

Наш безопасный путь в школу.

Правила дорожного движения –

закон улиц и дорог.

Будь бдителен по дороге в школу.

Опасные ситуации на дороге.

Беседы и практические занятия:

Правила дорожного движения –

закон жизни.

Обязанности водителей, пешеходов

и пассажиров.

Конкурс детского творчества

«Дорога и мы»: школьный этап

Проведение занятия «Безопасный

путь в школу и домой», создание

индивидуальных маршрутов

учащихся

Август-сентябрь

Заместитель

директора по ВР

Ответственный за

ПДДТТ

Классные

руководители

2

Декада информационно-

просветительских мероприятий,

направленных на противодействие

терроризму, экстремизму,

фашизму.

Урок-конференция «Терроризм –

Август-сентябрь

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Классные

руководители

32

угроза обществу 21 века». (5-8

классы)

Тематический урок «Понятие

террор и терроризм» (9-11 классы)

Классный час «Осторожно,

экстремизм» (5-11 классы)

3

Неделя безопасности детей и

подростков.

Классный час «День Интернета в

России» (1-11 классы)

Тематическое занятие

«Безопасность

несовершеннолетних в глобальной

сети и социуме»

первая неделя

сентября

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Классные

руководители

4

Оперативно – профилактическое

мероприятие «Школа»:

Родительские собрания «Дети идут

в школу»

Классные часы «Как я готов к

школе»

Рейд по проверке посещаемости,

внешнего вида и готовности к

занятиям.

сентябрь

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Классные

руководители

5

Всероссийский урок безопасности

школьников в сети Интернет:

Урок - беседа «10 правил

безопасности в интернете» (5-8

классы)

Тематическое занятие

«Киберугрозы современности:

главные правила их распознавания

и предотвращения» (9-11 классы)

октябрь

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Классные

руководители

6

Социально-педагогическое

тестирование

октябрь

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Педагог-психолог

7

Неделя толерантности

ноябрь

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Классные

руководители

8

Месяц правовых знаний

ноябрь –

Заместитель

33

Выставка в библиотеке «Правовая

культура человека»

Викторина «Твои права и

обязанности»

Дискуссия «Тревожная кнопка»

Викторина «На страже порядка»

День прав человека. «Уроки

правовой грамотности»

Классный час «День Конституции

Российской Федерации.

Конституция – основной закон

нашей жизни»

Классный час «Международный

день борьбы с коррупцией»

декабрь

директора по ВР

Социальный

педагог

Классные

руководители

9

Международный день борьбы с

коррупцией.

Тематические классные часы

декабрь

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

10

Всероссийская акция «Час кода»

декабрь

Заместитель

директора по ВР

социальный

педагог

Учителя

информатики

11

Международный день прав

человека

(10 декабря)

декабрь

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

12

День Конституции Российской

Федерации (12 декабря)

декабрь

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

13

Организация и проведение

выставок :

Презентаций на тему «Мы разные

– мы вместе!»;

Выставка поделок «Волшебный

мир бумаги».

февраль

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Классные

руководители

14

Неделя безопасного интернета

«Безопасность в глобальной сети»

Профилактическая беседа - диалог

с учащимися «Безопасность в

февраль

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

34

интернете» Профилактическая

беседа

безопасность.

Административная и уголовная

ответственность»

Тематический урок «Интернет –

друг или враг?»

15

Декада ЗОЖ

апрель

Заместитель

директора по ВР

Социальный

педагог

Учителя

физической

культуры

16

Месячник медиации

апрель

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

17

Организация работы по

формированию и развитию

навыков здорового образа жизни в

соответствии с целевыми

программами РФ и КЧР:

Закон СПб «Об организации

отдыха и оздоровления детей и

молодёжи СПб»

«Региональная целевая программа

по формированию здорового

образа жизни у жителей КЧР»

Программа «Комплексные меры по

противодействию злоупотребления

нарк.

апрель

Педагог –

психолог

Учителя

физической

культуры

Классные

руководители

18

Единый день детского телефона

доверия

май

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

19

Акция «Внимание дети!»

Единый день детской дорожной

безопасности

май

Педагог –

организатор ОБЖ

Классные

руководители

20

Поддержка неполных,

многодетных и малообеспеченных

семей:

Психологические консультации по

вопросам семьи, воспитания детей,

в течение

учебного года

Социальный

педагог

Классные

руководители

35

помощи в трудных жизненных

ситуациях

Организация отдыха детей в дни

школьных каникул

21

Участие в мероприятиях КЦТТ

профилактической направленности

в течение

учебного года

Социальный

педагог

Классные

руководители

22

Участие в районных и городских

Круглых столах, посвящённых

здоровьесберегающим

технологиям

в течение

учебного года

Социальный

педагог

23

Совместная деятельность с

ЦПМСС по формированию

навыков здорового образа жизни,

коррекции девиантного поведения,

здоровьесберегающим

технологиям

в течение

учебного года

Социальный

педагог

Педагог-психолог

Классные

руководители

24

Участие в мероприятиях КЦТТ

профилактической направленности

в течение

учебного года

Социальный

педагог

Классные

руководители

25

Психолого-педагогическое

направление:

Организация школьной

прикладной психодиагностики для

определения путей и форм

оказания помощи детям,

испытывающим трудности в

обучении и общении

Выбор средств и форм

психологического сопровождения

школьников

Психокоррекционная и

развивающая работа со

школьниками

Консультирование и просвещение

учащихся, педагогов и родителей

Работа с одарёнными детьми по

методике Лейтеса и Бабаевой

Организация развивающих игр,

тренингов, индивидуальных

занятий

в течение

учебного года

Социальный

педагог

Педагог-психолог

Классные

руководители

26

Медико-социальное направление:

в течение

Социальный

36

Организация профилактических

бесед с учащимися о

формировании здорового образа

жизни

Беседы о привычках, полезных и

вредных

Беседы о режиме дня школьника

Беседы и внеклассные

мероприятия, посвящённые

организации здорового питания

школьников

Выпуск стенной газеты «Здоровье-

это здорово!»

Профилактические мероприятия,

направленные на предупреждение

девиантного поведения подростков

Выявление учащихся, склонных к

противоправному поведению, и

коррекция дальнейшего поведения

Организация Совета по

профилактике правонарушений

несовершеннолетних.

Ведение внутришкольного учета

учащихся, склонных к

девиантному поведению,

коррекцонные мероприятия по

предотвращению правонарушений

Выявление неблагополучных семей

и контроль за процессом

внутрисемейного воспитания

. Проведение бесед с родителями .

учебного года

педагог

Педагог-психолог

Классные

руководители

37

4.Трудовая и профориентационная деятельность

Работа избавляет нас от трех великих зол:

скуки, порока и нужды.

Ф. Вольтер

№

Дела

Ориентировочное

время проведения

Ответственные

1

Мероприятие по

профессиональной

ориентации: «Арт профессии»

третья неделя

октября

Педагог-психолог

Классные

руководители

2

Единый урок «Ты –

предприниматель»

апрель

Заместитель

директора по ВР

Классные

руководители

3

Участие в федеральном

проекте «Успех каждого

ребенка» национального

проекта «Образование» на

портале «ПроеКТОриЯ»

в течение

учебного года

Заместители

директора по ВР

учителя

предметники

4

Всероссийская акция " Урок

цифры"

в течение

учебного года

Заместители

директора по ВР

учителя

информатики

5

Организация

тематических

классных часов

В течение года

Классные

руководители

6

Поведение классных

мероприятий «Профессии

наших родителей»

В течение года

Классные

руководители

7

Оформление классных

стендов о профессии

В течение года

Классные

руководители

8

Организация и проведение

экскурсий на различные

предприятия

В течение года

Классные

руководители

38

9

Посещение районных и

городских мероприятий

профориентационной

направленности:

Ярмарка профессий

Горизонты образования

Мир профессий

Знакомство с принципами

работы Биржи труда в КЧР.

в течение

учебного года

Педагог психолог

Классные

руководители

10

Посещение Дней открытых

дверей в ведущих ВУЗах КЧР

и, встречи с профессорско-

преподавательским составом

в течение

учебного года

Педагог психолог

Классные

руководители

11

Принять участие в

общешкольной акции «Чистая

школа»

Каждая суббота

недели

Классный

руководитель

12

«Почему именно это

профессия?» Диспут

14.01.22г.

Классный

руководитель

13

«Профессии,

восстребованные в КЧР»

Беседа

11.03.22г.

Классный

руководитель

14

«Ты и твоя будущая

профессия»-ролевая игра.

12.04.22г.

Классный

руководитель

15

Классный час «Роль

самообразования в

профессиональном

определении школьника»

18.05.22г.

Классный

руководитель

5.Общественно- полезная , миротворческая деятельность.

«Учитель разума – в школе, учитель души – в кругу семьи»

Ламартин

№

Дела

Ориентировочное

время проведения

Ответственные

1

Провести акцию

«Милосердие» (помощь

одиноким жителям села)

в теч.года.

Классный

руководитель

2

« Операция забота» (оказание

помощи вдовам ветеранов

По мере необх.

Классный

руководитель

39

ВОВ)

3

Поздравление ветеранов-

афганцев.

февраль

Классный

руководитель

4

Акция «Чистый район на

карте города»

сентябрь, апрель

Заместитель

директора по ВР

Классный

руководитель

5

Всемирный день защиты

животных

4 октября

Классный

руководитель

6

Районная акция

«Переменка здоровья»

октябрь

Заместитель

директора по ВР

Классный

руководитель

7

Эколого-благотворительный

проект «Крышечки Доброты»

ноябрь

Заместитель

директора по ВР

Классный

руководитель

8

Районная акция

«День неизвестного солдата»

декабрь

Заместитель

директора по ВР

Классный

руководитель

9

Акция «Их именами названы

улицы»

декабрь

Классный

руководитель

10

Международный день

добровольцев в России

декабрь

Классный

руководитель

11

Обучающие новогодние

мастер-классы.

декабрь

Классный

руководитель

12

День прорыва блокады

Ленинграда.

Акция «Гвоздика Памяти»

Акция «Письмо ветерану»

январь, апрель

Классный

руководитель

13

Участие в акции «Почетный

караул»

январь

Педагог-

организатор ОБЖ

Классный

руководитель

14

Акция «Свеча памяти».

Акция «Блокадный трамвай»

февраль

Классный

руководитель

15

Районная акция

февраль

Заместитель

40

«Мы с тобой, солдат!»

директора по ВР

Классные

руководители

16

Благотворительная городская

акция «Белый цветок» для

детского хосписа.

май

Заместители

директора по ВР

Классные

руководители

17

Участие в акции «Вечен ваш

подвиг в сердцах поколений

грядущих»

9 мая

Заместитель

директора по ВР

18

Участие в добровольческих

акциях района и села

Участие в волонтёрском

движении школы, района и

города

Работа над волонтёрскими

проектами

в течение

учебного года

Заместитель

директора по ВР

Классный

руководитель

6.Краеведческо-туристическая, природоохранительная работа с

элементами экологического просвещения

Люблю отчизну я, но странною любовью!

Не победит ее рассудок мой. Ни слава,

купленная кровью,

ни полный гордого доверия покой,

ни темной старины заветные преданья

не шевелят во мне отрадного мечтанья.

М.Лермонтов

№

Дела

Ориентировочное

время проведения

Ответственные

1

Организация экскурсий и

классных часов краеведческой

тематики

В течение учебного

года

Заместители

директора по УВР

Заместитель

директора по ВР

Классные

41

руководители

2

Посещение театров и выставок

В течение учебного

года

Классные

руководители

3

Экскурсии в музеи, знакомство

с достопримечательностями

города Кисловодска

В течение учебного

года

Классные

руководители

4

Экологический урок

« Экотуризм на Северном

Кавказе»

Апрель

Классный

руководитель

5

Экологический десант по

уборке пришкольной

территории

ежемесячно

Классный

руководитель,

учителя технологии

и биологии

6

Урок-путешествие «По

историческим местам

Кавказа»

27.02.22 г.

Классный

руководитель

7

Акция «Поможем птицам»

март

Классный

руководитель,

учителя технологии

и биологии

8

«Архыз, Домбай, Теберда-

курорты моей Родины

»Видеопутешествие.

03.03.22 г.

Классный

руководитель,

учителя технологии

и биологии

9

Классный час «Здоровый

образ жизни – в наше нелегкое

время»

18.05.22 г

Классный

руководитель

10

Принять участие в конкурсе

плакатов и стенгазет

« Очистим планету от грязи»

26.04.22 г.

Классный

руководитель

42

7.Спортивно- оздоровительная деятельность с элементами эстетического

воспитания.

«Здоровье свыше нам дано, учись, малыш, беречь его»

«Здоровье – это такое состояние духа человека,

которое создает наиболее благоприятные условия

для расцвета его личности, его талантов и способностей».

Г.Шаталова

№

Дела

Ориентировочное

время проведения

Ответственные

1

Беседы по половому и

нравственному

воспитанию.

В течение года

Классный

руководитель,

психолог,

фельдшер

2

Беседа по профилактике

алкоголизма «Ты сам

решаешь всё!»

12.11.22 г.

Классные

руководители 10-х

классов.

3

Подготовить команду и

провести

спортивный праздник-

«Твори своё здоровье сам»

20.09.22 г.

Учитель

физической

культуры

5-11кл.

4

Спортивные мероприятия,

посвященные 77-й

годовщине Победы в ВОВ

Май

Классный

руководитель,

1

«Гигиена умственного и

физического труда»

Беседа

Классный

руководитель

2

«Здоровые мы –здоровая

нация»

Классный час,

конкурс

Классный

руководитель

3

«Составляющие

здорового образа жизни»

Классный час

Классный

руководитель

4

«Молодёжь за здоровый

образ жизни!»

Акция

Классный

руководитель

43

5

«Задымленная жизнь»

Беседа

Классный

руководитель

6

«Какое место занимают

физкультура и спорт в

жизни подростка»

Классный час

Классный

руководитель

7

«ВИЧ-инфекция-что это!».

«Мишень СПИДа -

молодежь»

Классный час,

просмотр

презентации

Классный

руководитель

8

Урок гражданственности,

посвященный Дню

конституции Российской

Федерации

Классный час

Классный

руководитель

10

«Вирусы и витамины от

коронавируса »

Классный час

Классный

руководитель

11

«Мир в твоих руках»

Классный час

Классный

руководитель

12

«Здоровое питание

школьника-залог

здоровья»

Классный час

Классный

руководитель

13

«Один день в армии».

Соревнование

Классный

руководитель

14

«Путешествие в космос»

Классный час

Классный

руководитель

15

«Путешествие в страну

спорта»

Классный час,

викторина

Классный

руководитель

16

«Как питаешься, так и

улыбаешься»

Классный час

Классный

руководитель

44

8.Художественно- творческая деятельность.

…Гениальность вовсе не такой божественно редкий дар…

Она, напротив, не редкость и составляет удел всякого.

П.К. Энгельмейер

№

Мероприятие

Дата

Ответственные

1

Принять участие в новогоднем

огоньке.

26.12.22г.

Классный

руководитель

2

Подготовить поделки и

принять участие на выставке

«Страна чудес – страна

талантов»

Март

Классный

руководитель

3

Принять участие в осеннем

шоу-концерте « День учителя»

05.10.22 г

Биджиева Л.Р-классный

руководитель 11класса,

учитель музыки

4

Принять участие в

конкурсе рисунков

«Мой дом – КЧР»

28.04.22 г.

Классный

руководитель, учитель

рисования

5

Классный час « 8марта!!!»

07.03.22г.

Классный

руководитель

6

« Герой нашего времени » -

конкурсно-игровая программа

(участвуют мальчики)

18.02.22 г.

Классный

Руководитель, учитель

физической культуры

45

9.Работа с родителями

Форма работы

Цель

Содержание

Сроки

проведения

Обмен мнениями.

-Организация

совместной

работы семьи и

школы.

-

Предотвращение

насилия и

жестокого

обращения с

детьми в семье,

в общественных

местах, оказание

детям

своевременной

помощи.

«Школа — семья».

14 сентября

Дни открытых

дверей.

Посещение уроков,

классных часов,

внеклассных

мероприятий.

В течение

года

Беседа.

«Семейный очаг».

12 октября

Встреча.

«Ответственное

родительство».

25 ноября

Профилактическа

я беседа.

«Счастлив тот, кто

счастлив у себя дома».

15 декабря

Родительский час.

Приглашение

родителей в школу, с

целью бесед по

успеваемости и

посещаемости их детей.

11-18 января

Разъяснительная

беседа с

родителями.

«Я и мой ребенок».

15 февраля

Рейд.

«Проблемы семьи —

проблемы школы».

21 марта

Индивидуальные

консультации с

родителями.

Успеваемость ребенка.

25 апреля

Педагогические

рейды в семью.

Всё ли в порядке в

семье?

Как ребенок проведет

лето?

16 мая

46

Индивидуальная

работа с

родителями в

форме беседы.

«Жестокое обращение с

детьми».

20 июня

Беседа.

«Права и обязанности

родителей».

11 июля

3.Работа с детьми, находящихся в трудной ситуации.

В настоящее время достаточно остро стоит вопрос о проблемах детей,

оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Термин «трудная жизненная

ситуация» относится к числу понятий, наиболее часто употребляемых в

социологической, педагогической, психологической литературах.

Федеральный закон №122 «Об основах социального обслуживания

населения», принятый Государственной Думой РФ 22.10.1994г., (в ред. 22

августа 2004 г.) дает следующее определение данному понятию:

Трудная

жизненная

ситуация

—

ситуация,

объективно

нарушающая

жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к

самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство,

безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие

определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье,

одиночество и тому подобное), которую он не может преодолеть

самостоятельно.

Особенность трудной жизненной ситуации состоит в том, что эта

ситуация нарушает привычный для человека образ жизни, ставит его перед

необходимостью оценить внешние и внутренние аспекты ситуации с учетом

содержательных признаков и определить возможность преобразования

ситуации. А затем – выбрать или принципиально новые стратегии поведения и

деятельности, или новые основания жизни и способы согласования своих

отношений с собой, другими людьми, миром в целом. Особенно нуждаются в

помощи дети, оказавшиеся в такой ситуации. В отличие от взрослого

47

человека ребенок не имеет достаточного жизненного опыта, тех знаний,

способностей, сил, которые необходимы, чтобы разрешить возникшие

сложные ситуации. Он нуждается в поддержке мудрого, опытного человека,

который бы направил, подсказал. Такую помощь должны оказать родители.

Семья как микромодель общества является важнейшим звеном

многогранного процесса формирования личности ребёнка. Именно семья

должна способствовать включению человека в сложный противоречивый

окружающий мир. Сегодня перед ней стоит остро проблема её

дезорганизации, которая связана с нарушением не только взаимодействия

супругов по разным причинам, но и системы «родители - ребёнок»,

взаимным отчуждением детей и родителей.

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Это — дети:

- оставшиеся без попечения родителей;

- дети-инвалиды;

- дети с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющие

недостатки в физическом и (или) психическом развитии;

- дети — жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов,

экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий;

- дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;

- дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;

- дети — жертвы насилия;

- дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных

колониях;

- дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях;

48

- дети, проживающие в малоимущих семьях;

- дети с отклонениями в поведении

-дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате

сложившихся

обстоятельств

и

которые

не

могут

преодолеть

данные

обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.

Для всех трудных жизненных ситуаций характерно нарушение

устойчивости

привычного

образа

жизни

и

возникновение

необходимости

изменений.

Попасть в трудную жизненную ситуацию может каждый человек, т. к.

источниками риска могут быть

- искусственная среда обитания (экологические аспекты);

- внутренняя среда (гигиенические и соматические заболевания);

- естественная среда (несчастные случаи при землетрясениях, наводнениях;

ураганах);

- профессиональная

среда

(профессиональнее

заболевания,

несчастные

случаи на производстве);

- непрофессиональная среда (любительская деятельность в местах

повышенного риска — горы, пещеры и т. д.; активный спорт);

- социальная среда (употребление алкоголя, наркотиков, др. психоактивных

веществ, суициды и т. п.).

49

3.1 План

профилактической работы с детьми, находящимися в

трудной жизненной ситуации

1.

Индивидуальная работа с обучающимся

Форма работы

Цель

Содержание

Сроки

проведени

я

Педагогически

й рейд.

Изучение семейно

— бытовых

условий.

Знакомство с

семьей

1-5

сентября

Разъяснительна

я беседа

Активное

привлечение

детей,

находящихся в

трудной

жизненной

ситуации, к

участию в

общешкольных

мероприятиях

Вовлечение

несовершеннолет

них в спортивно -

массовые и

культурные

мероприятия,

внеурочную

деятельность

досуговую

деятельность,

занятия в

кружках и

секциях.

1-10

сентября

Наблюдение

Профилактика

безнадзорности и

беспризорности

несовершеннолет

них

Ведение учета

посещаемости и

успеваемости.

Ежедневно

в течение

года

Консультация

Повышение

правовой

грамотности

несовершеннолет

них.

О

взаимоотношени

ях со

сверстниками

«Мой круг

общения»

19

сентября

Профилактичес

кая беседа

Профилактика

здорового образа

жизни

«О вреде

алкоголя,

наркомании и

табакокурения».

5 октября

Профилактичес

кая беседа

Выявление

фактов

вовлечения

несовершеннолет

«Выбор за

тобой».

9 ноября

50

них в совершение

правонарушений

и преступлений.

Разъяснительна

я беседа

Повышение

правовой

грамотности

несовершеннолет

них.

«Права ребенка».

16 ноября

Акция

Предупреждение

безнадзорности,

пресечения

правонарушений,

защиты прав и

законных

интересов

несовершеннолет

них.

«Дорога - ученик

- дом»

7 декабря

Индивидуальн

ые беседы

Профилактика

детской

беспризорности и

правонарушений

несовершеннолет

них.

«О здоровом

образе жизни»

«Мои проблемы»

«Режим дня»

«Как я себя

чувствую среди

людей»

январь

«Круглый

стол»

Повышение

правовой

грамотности

несовершеннолет

них.

Встреча с

представителями

правоохранитель

ных органов.

В

соответств

ии со

школьным

планом

Индивидуальна

я беседа

Расширение

участия детей в

защите своих

прав и принятии

решений,

затрагивающих

их интересы

О правилах

поведения в

школе.

14 марта

Беседа

Работа по

профилактике

правонарушений

и преступлений.

«Ученик и закон»

«Не ломай свою

судьбу»

11, 18

апреля

Индивидуальна

я беседа

Работа по

профилактике

правонарушений

и преступлений.

«О

взаимоотношени

ях с родителями»

20 мая

Мониторинг

Профилактика

Организация

3, 20 июня

51

безнадзорности и

беспризорности

несовершеннолет

них

оздоровления и

отдыха детей

4, 25 июля

Индивидуальна

я беседа

Повышение

правовой

грамотности

несовершеннолет

них.

О поведении в

общественных

местах.

8, 22

августа

3.2.Вовлечение в коллективную деятельность

Занятость в

свободное время

Поручения по

классу (разовые,

временные,

постоянные)

Участие в школьных и классных

мероприятиях

Организация акции

«Улица и дети»

Оформление

классного уголка

Участие в праздничном

мероприятии, посвящённом Дню

знаний.

Посещение секций,

кружков

Уход за комнатными

растениями

Посещение классных часов

Организация

отдыха на осенних

каникулах.

Организация

рабочего места в

классе

Мероприятия по правилам

поведения на дорогах

Организация

отдыха на зимних

каникулах.

Дежурство по

классу

День учителя

Организация

отдыха на весенних

каникулах.

Дежурство по школе

Конкурсная программа «Осенняя

мозаика»

Организация

отдыха на летних

каникулах.

Участие в

общешкольных

мероприятиях

Единый день правовых знаний

Мониторинг места

нахождения в

свободное время

Участие в классных

мероприятиях

День матери

Новый год

Конкурс «Лучшая валентинка»

Праздничная программа «Весенняя

капель»

Экологическая акция

52

Акция «Диалог поколений»

Последний звонок

4.План работы с одаренными детьми

Цель:

объединение усилий классного руководителя , педагогов,

родителей, с целью создания благоприятных условий для реализации

творческого потенциала детей.

Задачи:

1. Создание оптимальных условий для выявления поддержки и

развития одаренных детей.

2. Реализация принципа личностно-ориентированного подхода в

обучении

и

воспитании

учащихся

с

повышенным

уровнем

обучаемости.

3. Пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний.

4. Создание системы взаимодействия школа – ВУЗ.

5. Создание новых форм и эффективных методик развития творческих

способностей и опыта научного творчества.

Содержание

и

формы

работы:

Выявление

одаренных

и

талантливых детей

 Выявление одаренных и талантливых детей;

 Создание системы взаимодействия с внешкольными, научно-

исследовательскими и культурно-просветительными учреждениями,

родителями учащихся для выявления и воспитания одаренных детей.

 Создание банка данных «Одаренные дети».

 Диагностика потенциальных возможностей детей с использованием

психологической службы;

 Анализ особых успехов и достижений ученика;

Показатели одаренности

1. Интеллектуальная сфера

53

Показатели: наблюдательность,

хорошая

память,

умение

излагать

мысли, хорошая общая осведомленность, зачатки мыслительных

операций

(анализ,

синтез,

сравнение,

обобщение),

понятийного

мышления (интуитивное, логическое, речевое, образное).

Сфера академических достижений:

· чтение —

ребенок

выбирает

чтение

своим

частым

занятием;

демонстрирует

богатый

словарный

запас;

зачатки

навыка

произвольного

владения

речью;

чувствительность

к синтаксической структуре речи; желает продемонстрировать умение

читать; сохраняет внимание при чтении;

· математика —

ребенок

проявляет

интерес

к вычислениям,

измерениям,

упорядочению

предметов;

демонстрирует

легкость

в восприятии и запоминании математических символов; способность

легко разобраться в измерении времени, денег; чувствительность

к составу числа;

· естествознание —

ребенок

проявляет

внимание

к предметам,

явлениям мира; интерес к любопытным фактам, явлениям природы,

к происхождению предметов и явлений.

2. Творчество

Показатели: пытливость; любознательность; способность «с головой

уходить» в занятие; высокий энергетический уровень (не устает, когда

занимается

творчеством);

стремление

делать

по-своему;

изобретательность в игровой, изобразительной деятельности.

3. Общение и лидерство

Показатели: ребенок легко приспосабливается к новым условиям; его

предпочитают выбирать в качестве партнера по играм другие дети;

в общении

он сохраняет

уверенность

в себе;

легко

обращается

к взрослым; может принять на себя ответственность.

4. Художественная деятельность

Показатели:

54

· изобразительное

искусство —

ребенок

демонстрирует

интерес

к визуальной информации; в деталях запоминает увиденное; проводит

много времени за рисованием, лепкой и т. д.; получает удовольствие

от этих занятий; использует оригинальные средства выразительности;

уделяет внимание деталям;

· музыка — ребенок проявляет интерес к музыкальным занятиям;

чутко реагирует на настроение музыки; легко воспроизводит ритм;

узнает знакомую мелодию по первым звукам.

5. Двигательная сфера

Показатели: интерес

к деятельности,

требующей

тонкой

и точной

моторики;

хорошая

зрительно-моторная

координация;

любовь

к движениям;

широкий

диапазон

движений;

ребенок

хорошо

удерживает равновесие; хорошо владеет темпом; демонстрирует

высокий уровень освоения двигательных навыков.

Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой

направленности

Создание

для

ученика

ситуации

успеха

и

уверенности,

через

индивидуальное обучение и воспитание;

организация научно-исследовательской деятельности;

организация

и

участие

в

интеллектуальных

играх,

творческих

конкурсах,

предметных

олимпиадах,

научно-практических

конференциях;

разработка и реализация межпредметных научно-исследовательских

проектов;

изготовление

компьютерных

презентаций,

видеороликов,

исследований.

Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных

школьников тематический контроль знаний в рамках учебной

деятельности; контроль за обязательным участием одаренных и

талантливых детей в конкурсах разного уровня;

55

Поощрение одаренных детей

Публикация в СМИ, на сайте

школы;

Награждение.

Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными

детьми:



принцип

максимального

разнообразия

предоставленных

возможностей для развития личности

принцип индивидуализации и дифференциации обучения;



принцип

свободы

выбора

учащимся

дополнительных

образовательных услуг, помощи, наставничества.

№ Содержание работы

Сроки

Ответственны

е

Выход

1.

Составление списка

детей с повышенными

учебными

способностями с

указанием предмета или

направления

Сентябрь

Кл. рук

Список

2.

Диагностика учебных

способностей учащихся

развития каждого

мотивированного

ребенка

октябрь

Кл. рук

Анализ

3.

Проведение школьных

предметных олимпиад

5-11 классы

Сентябрь-

Октябрь

зам. директора.

по УВР,

учителя –

предметники,

кл. рук.

Приказы,

справки,

отчеты,

совещания при

директоре,

заседания МО

4.

Участие в

муниципальных ,

республиканских,

региональных

конкурсах,

дистанционных

олимпиадах

Постоянно

Учителя-

предметники

Заявка

5.

Планирование

индивидуальной работы

Постоянно

Учителя –

Посещение и

56

с детьми с

повышенными

учебными

способностями на уроке

предметники,

рук. МО

анализ уроков

6.

Организация кружковой

работы по интересам,

дополнительных

образовательных услуг

Сентябрь -

май

зам. директора

по УВР

зам. директора

по ВР

Приказы,

справки,

договоры

7.

Привлечение

одаренных,

мотивированных

учащихся к

осуществлению помощи

слабоуспевающим в

классе

Постоянно

Учителя –

предметники,

Кл. рук.

Наблюдение,

собеседование,

анализ

8.

Участие в

муниципальных,

региональных

предметных олимпиадах

5-11 классы

Ноябрь-

декабрь

январь-

февраль

учителя –

предметники,

кл. рук.

Приказы,

справки,

заявки, отчет,

списки,

совещание при

директоре

11.

Участие научно-

практической

конференции «Шаг в

будущее»

Февраль-

март,

Руководитель

МО

Приказ,

справка, заявка

12.

Контроль за

соблюдением

здоровьесберегающих

технологий в работе с

детьми

Постоянно

Педколлектив

школы

Посещение

уроков,

кружков,

факультативов

13.

Проведение

педагогических

консультаций с

родителями по

вопросам: круг

интересов учащихся,

трудности в учёбе,

индивидуальных

способностей.

В течение

года

Руководитель

МО, учителя-

предметники

Приказ, заявка

14.

Консультации с

учителями –

предметниками по

вопросам успеваемости,

В течение

учебного

года года

Зам.дир. по

УВР, учителя-

предметники

15.

Консультации для

родителей «Если ваш

Постоянно

Педагог-

психолог

57

ребенок одарен»,

Рекомендации по

организации режима

учебных и внеучебных

нагрузок для одаренных

учащихся.

16.

Родительские собрания.

Примерная тематика

родительских собраний:

- «Детская одаренность:

пути развития

способностей младших

школьников»;

- «Формирование

учебной мотивации»;

- «Развитие

интеллектуальных

способностей и

творческого мышления

По

графику

Педагог-

психолог

Протокол

собрания

5. Работа с родителями

Форма работы

Цель

Содержание

Сроки

проведения

Обмен мнениями.

-

Организаци

я

совместной

работы

семьи и

школы.

-

Предотвра

щение

насилия и

жестокого

обращения

с детьми в

семье, в

общественн

ых местах,

оказание

детям

«Школа — семья».

14 сентября

Дни открытых дверей.

Посещение уроков,

классных часов,

внеклассных

мероприятий.

В течение года

Беседа.

«Семейный очаг».

12 октября

Встреча.

«Ответственное

родительство».

25 ноября

Профилактическая

беседа.

«Счастлив тот, кто

счастлив у себя дома».

15 декабря

Родительский час.

Приглашение

родителей в школу, с

целью бесед по

успеваемости и

посещаемости их

детей.

11-18 января

Разъяснительная

«Я и мой ребенок».

15 февраля

58

беседа с родителями.

своевременн

ой помощи.

Рейд.

«Проблемы семьи —

проблемы школы».

21 марта

Индивидуальные

консультации с

родителями.

Успеваемость ребенка.

25 апреля

Педагогические

рейды в семью.

Всё ли в порядке в

семье?

Как ребенок проведет

лето?

16 мая

Индивидуальная

работа с родителями в

форме беседы.

«Жестокое обращение

с детьми».

20 июня

Беседа.

«Права и обязанности

родителей».

11 июля

5. План внеурочной деятельности

Развитие интересов, склонностей, способностей, возможности к

различным видам деятельности.

№

п/

п

Направление

воспитательной

деятельности

Мероприятия

Вид

деятельност

и

Когда

Ответственные

Духовно-

нравственное,

гражданско-

патриотическое

воспитание

День знаний: линейка

«Здравствуй,

школа!»;

урок знаний.

Познавател

ьная

1.09. 2021 г.

Зам. директора

по ВР,

классные

руководители

Инструктивно -

правовые беседы

«Наша школа, наш

класс - наш дом»

Познавател

ьная

сентябрь

кл.руководител

ь

Поздравления

жителей микрорайона

с памятными датами

истории России

Социальное

творчество

в течение

года

кл.руководител

ь

Мероприятия,

посвящённые Дню

народного единства.

Познавател

ьная

ноябрь

кл.руководител

ь

Урок мужества,

посвященный 77-

летию начала

Познавател

ьная

ноябрь

кл.руководител

ь

59

контрнаступлению

под Сталинградом.

Классные часы:

"Азбука

нравственности";

"Изучаем правила

поведения";

"О добром

отношении к людям";

"Мой труд дома"

«Есть ли герои

нашего времени?»

Познавател

ьная,

проблемно-

ценностное

общение,

социальное

творчество

в течение

года

кл.руководител

ь

Показ видеофильмов

Познавател

ьная

в течение

года

кл.руководител

ь

Месячник

патриотического

воспитания:

Мероприятия,

посвященные 77-й

годовщине разгрома

фашистских войск

под Сталинградом;

Участие в районных

и городских акциях и

мероприятиях в

рамках месячников

патриотического

воспитания.

Посещение

мемориалов, музеев

и памятных мест

Волгограда,

экскурсии по

родному краю.

Познавател

ьная,

игровая,

проблемно-

ценностное

общение,

художестве

нное

творчество

…

февраль

Зам. директора

по ВР,

кл.руководител

ь

Мероприятия

посвященные 77-

летию Победы в

ВОВ:

Участие в районных

и республиканских

мероприятиях.Классн

ые часы, уроки

мужества.

Праздник День

Победы.

Познавател

ьная,

проблемно-

ценностное

общение,

социальное

творчество

в течение

года

май

Зам. директора

по ВР,

кл.руководител

ь

60

Конкурс на лучшую

электронную

презентацию «Моя

родословная»

Проблемно-

ценностное

общение

ноябрь

кл.руководител

ь

Турнир знатоков

"Гордые символы

нашей державы"

Познавател

ьная

декабрь

кл.руководител

ь

Музыкальная

гостиная: "Нас песня

к Победе вела" (см.

приложение 1)

Познавател

ьная,

социальное

творчество

апрель

кл.руководител

ь

Конкурс презентаций

о покорителях

космоса

Познавател

ьная

апрель

кл.руководител

ь

Устный журнал

«Маленькие герои

большой войны»

Познавател

ьная

май

кл.руководител

ь

Конкурс чтецов

«Солдатское сердце

прочнее стали»

Проблемно

–

ценностное

общение

февраль

кл.руководител

ь

Акция «С уважением

к памяти»,

приуроченная к

Международному

дню памятников и

исторических мест

Познавател

ьная

апрель

кл.руководител

ь

2

Обще-

интеллектуаль-

ное воспитание

Организация

экскурсий по

культурным центрам

города

Туристско-

краеведческ

ая

в течение

года

кл.руководител

ь

Праздник «Золотая

осень». Неделя

экологии и здоровья.

Акция

«Присоединяйся!»

Беседа «Как лично я

могу помочь

природе?»

Галерея «Осень в

моем городе»

Конкурс чтецов «Мы

славим твой труд,

педагог!»

Игровая,

художестве

нное

творчество,

познаватель

ная,

досугово-

развлекател

ьная.

сентябрь -

октябрь

кл.руководител

ь

61

Эстафета «Здоровая

нация это МЫ!»

Участие в

предметных неделях

Познавател

ьная

в течение

года

кл.руководител

ь

Турнир между

учащимися класса по

шахматам

Познавател

ьная

сентябрь

кл.руководител

ь

Кл.час «Как развить в

себе хорошую

память»

Познавател

ьная

октябрь

кл.руководител

ь

Итоги I триместра.

Классный час

«Знания - мой

капитал»

Познавател

ьная

ноябрь

кл.руководител

ь

Игра –путешествие

«Обычаи народов

Мира»

Познавател

ьная

декабрь

кл.руководител

ь

Классный турнир

интеллектуального

марафона.

Познавател

ьная

январь

кл.руководител

ь.

Поле чудес «Знай и

люби свой край»

Игровая,

познаватель

ная

март

кл.руководител

ь

Конкурс презентаций

«Прочитанная книга»

Познавател

ьная

апрель

кл.руководител

ь

Конкурс «Лучший

читатель года»

Познавател

ьная.

май

кл.руководител

ь

3.

Спортивно-

оздоровительно

е

воспитательное

Спортивные

праздники и

соревнования.:

Дни здоровья;

Весенний марафон;

«Состязания добрых

молодцев в силе и

ловкости»

Спортивно-

оздоровите

льная,

познаватель

ная,

игровая,

досугово-

развлекател

ьная,

в течение

года

сентябрь,

апрель,

апрель

февраль

учителя

физической

культуры,

классные

руководители

Беседы о вредных

привычках.

Познавател

ьная

в течение

года

кл.руководител

ь

Беседы по

гигиеническому

воспитанию (по

программе).

Познавател

ьная

в течение

года

кл.руководител

ь

Президентские

состязания.

Спортивно-

оздоровите

льная

апрель

учителя

физической

культуры

62

Занятия по изучению

правил дорожного

движения (по

программе).

Познавател

ьная,

игровая

в течение

года

кл.руководител

ь

Игра- тренинг «Наш

здоровый организм»

Познавател

ьная,

игровая

октябрь

кл.руководител

ь

Интеллектуальная

игра "Сделай

здоровый выбор!"

(см. приложение 2)

Познавател

ьная,

игровая

ноябрь

кл.руководител

ь

4

4.

Общекультурн

ое воспитание

- Участие в работе

школьного совета

- Участие в работе

учебно-

воспитательных

центров»

- Традиционные

концерты: «С Днем

учителя», «С

женским днем»

- Конкурс

«Рыцарский турнир»

(7-8 кл)

- Участие в

традиционных

праздниках и

концертах

- Посещение

выставок, концертов,

спектаклей,

кинофильмов.

- Участие в городских

и районных

конкурсах.

- Новогодние

праздники.

Игровая,

досу-гово-

развлека-

тельная,

худо-

жественное

творчество,

поз-

навательная

в течение

года

кл.руководител

ь

5.

Социальное

(общественно

полезная и

проектная

деятельность)

Совместная работа с

библиотекой: уроки,

презентации новых

книг, викторины.

Конкурсы чтецов,

сочинений.

Проверка

Познавател

ьная,

игровая,

художестве

нное

творчество,

в течение

года

кл.руководител

ь

кл.руководител

ь

63

сохранности

учебников

Участие в трудовых

десантах,

субботниках.

Трудовая

в течение

года

кл.руководител

ь

Кл. часы - знакомство

с профессиями

родителей.

Познавател

ьная

в течение

года

кл.руководител

ь

Участие в акциях

«Сделаем вместе»,

«Чистота – залог

здоровья» по уборке

и озеленению

школьной территории

Трудовая

в течение

года

кл.руководител

ь

Праздник «Весна

красна!».

Досугово-

развлекател

ьная,

художестве

нное

творчество

февраль,

март

кл.руководител

ь

6.Расписание внеурочных занятий

№ День недели

Внеур. деят-сть

ФИО

преподавателя

Время

1

Понедельник

« Этика»(2ч)

Биджиева М.М

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

2

Вторник

«Традиции и обычаи

КЧР»(2ч)

Текеева З.А

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

3

Среда

«ОБЖ»(1ч)

2) «Родник»(2ч)

1)Каитова Д.Х

2)Байрамукова

Б.И

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

4

Четверг

1)»Математика»(2ч)

1)Тохчукова Л.М 1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

5

Пятница

1)»Я гражданин

России»(2ч)

1)Кечерукова

Л.В

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

64

6.1Список учащихся, посещающих внеурочные занятия.

№

п/п

Ф.И.О. (ребенка)

Наименование

Время занятий

1

Алиев Ильяс Шамильевич

«Традиции и

обычаи КЧР»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«ОБЖ»

14.20-14.55

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

2

Алиева Медина Сулеменовна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

3

Богатырева Сабина Муратовна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«ОБЖ»

14.20-14.55

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

4.

Болуров Адам Магометович

«Традиции и

обычаи КЧР»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

65

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

5

Бурлакова Камила

Магометовна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

6

Гочияева Джамиля Пиляловна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

7

Джанкезов Супран Расулович

«Традиции и

обычаи КЧР»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«ОБЖ»

14.20-14.55

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

8

Дотдаева Мадина Халисовна

«Традиции и

обычаи КЧР»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Я гражданин

России»

14.20-14.55

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

66

9

Кубанова Фериде Рашидовна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

10

Рагимова Айшат Муслимовна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

11

Саров Ансар Ибрагимович

«Традиции и

обычаи КЧР»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«ОБЖ»

14.20-14.55

12.

Уртенов Алим Ахматович

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«ОБЖ»

14.20-14.55

13.

Урусова Альмира Алибековна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Я гражданин

России»

14.20-14.55

67

«Традиции и

обычаи КЧР»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

14.

Хапаева Амина Кадыевна

«Этика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Родник»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«Математика»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«ОБЖ»

14.20-14.55

15.

Чумаев Алан Рашидович

«Традиции и

обычаи КЧР»

1)14.20-14.55

2)15.00-15.35

«Математика»

2)15.00-15.35

3)15.40-16.15

«ОБЖ»

14.20-14.55

»Я гражданин

России»

14.20-14.55

7.Самоуправление в классном коллективе

Наши дети – это наша старость.

Правильное воспитание - это наша счастливая старость,

плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы,

это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.

А.С.Макаренко

Развитие личности в обществе идет по двум взаимосвязанным

линиям, условно обозначенным как «со» и «само». Под «со» мы

понимаем деятельность, которая совершается совместно с другими —

68

это содружество, сотрудничество, сопричастность в общем деле,

содействие. Такое педагогическое сотрудничество является условием

для перехода от управления к «само» — самоуправлению. Под «само»

понимается

самовыражение,

самодеятельность,

самоопределение,

наиболее полное использование условий для самосовершенствования и

т.п.

Таким образом, самоуправление в классном коллективе можно

определить как действия детей, осуществляемые самостоятельно ими

совместно

со

взрослыми

членами

классного

сообщества,

по

планированию, организации и анализу жизнедеятельности в классе,

направленной на создание благоприятных условий для общения и

развития одноклассников и решение других социально ценных задач.

Bнедрение

ученического

самоуправления

позволяет

решать

проблемы

личностного

и

профессионального

самоопределения,

формирования навыков здорового образа жизни, социальной адаптации

школьников.

Кроме

того,

деятельность

органов

классного

самоуправления

существенно

облегчает

работу

классного

руководителя.

Ученическое самоуправление - это возможность самим учащимся

планировать, организовывать свою деятельность и подводить итоги,

участвовать

в

решении

вопросов

школьной

жизни,

проводить

мероприятия, которые им интересны. Участие в работе ученического

самоуправления способствует развитию чувства сопричастности ко

всему происходящему в классе, школе, а значит, и к происходящему в

стране. Это возможность продемонстрировать уникальность своей

личности, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытать

ответственность за свои поступки, освоить общественный опыт,

научиться сотрудничеству с людьми.

Моя задача, как классного руководителя - научить ученика быть

самостоятельным, совершать добрые дела, отвечать за свои поступки,

принимать решения, защищать свои права.

69

Именно классный руководитель непосредственно взаимодействует

как с учениками, так и с их родителями, искренне стремится помочь

детям в решении их проблем в школьном коллективе, интересно и с

пользой организовать школьную жизнь. Мечта любого классного

руководителя – создать единый, дружный коллектив. От уровня

сплоченности коллектива, от эмоционального настроя класса зависит

индивидуальный успех каждого учащегося и удовлетворенность

жизнью в школе всех ребят. В дружном коллективе легко работать и

самому учителю.

Свою задачу как классный руководитель вижу в оказании помощи

ученикам организовать самоуправление и научить их в нем работать,

постепенно

предоставляя

детям

все

больше

самостоятельности;

помогать

каждому

при

подготовке

любого

дела;

выстраивать

доверительные отношения с детьми.

Систему классного самоуправления начала формировать в 5 классе

сразу, как только пятиклашки пришли в среднее звено школы. Вначале

моё, как классного руководителя, основное внимание уделила изучению

индивидуальных особенностей учащихся и выделению групп по интересам.

Каждый учащийся получил свою сферу деятельности, и на него возложила

ответственность за ее выполнение.

Можно выделить три этапа развития самоуправления:

1-й этап развития активности – зарождение:

Деятельность личности по добросовестному выполнению поруче-

ния формирует добросовестность к порученному делу.

2-й этап развития активности - становление:

Выполнение общественных поручений, при которых он сам нахо-

дит и использует некоторые способы его осуществления, формирует

навык самоконтроля и требовательности к себе.

3-й этап развития активности - самосовершенствование:

Ученик сам выбирает дело и определяет пути его выполнения; ха-

рактеризуется творческое отношение личности к конкретному делу.

70

На каждом этапе достигается более высокий уровень

самоуправляемости коллектива. Именно они определяют структурную

характеристику процесса развития самоуправления. Каждый этап

отличается

от

предыдущего

уровнем

сложности

решаемых

управленческих

проблем.

Переход

от

одного

этапа

к

другому

соответствует

достижению

коллективом

определенного

уровня

развития самоуправления.

Цели и задачи самоуправления в классном коллективе.

Цель:

формирование

у учащихся готовности и способности к

управленческой деятельности, создание отношений товарищества.

Задачи:



приобретение детьми знаний, умений и навыков в планировании и

организации деятельности;



создание

условий

для

равноправного

сотрудничества

всех

учащихся класса;



воспитание

ответственности,

организаторских

и

творческих

способностей учащихся, стремления к самореализации;



создание

в

классе

микроклимата

сотрудничества

учеников,

учителей, родителей.

Принципы самоуправления в классном коллективе:

1. Принцип взаимодоверия;

2. Принцип взаимопомощи;

3. Принцип сотрудничества;

4. Принцип сменяемости актива;

5. Принцип единого планирования.

Самоуправленческая

деятельность

осуществляется

в

разных

видах:



участие в планировании, разработке, проведении ключевых

дел коллектива;

71



выполнение коллективных, групповых и индивидуальных

поручений;



дежурство по классу и по школе;



участие в школьных и классных мероприятиях: досуг,

классные

и

школьные

вечера,

праздники,

спорт

и

спортивные мероприятия;



уборка пришкольной территории.

Высшим органом самоуправления является классное

собрание

Главное назначение классного собрания – обсуждение вопросов

жизни коллектива, проблем, возникающих в организации деятельности

учащихся класса. Оно обеспечивает каждому ученику право участия в

подготовке, обсуждении и принятии решений по наиболее важным

вопросам жизнедеятельности класса. Главные функции классного

собрания – стимулирующая и организующая. Результатом работы

собрания

являются

конкретные

решения,

направленные

на

положительные преобразования в коллективе.

Структура органов самоуправления в классе гибкая и

вариативная (в течение года возможны изменения в совете класса),

включает в себя различные сектора, обеспечивающие каждому ученику

право участия в жизнедеятельности коллектива.

Староста класса

1.Замещает классного руководителя в его отсутствие.

2.Отвечает за состояние дисциплины на уроке.

3.Является представителем класса в школьных органах.

4.Формирует коллективы для подготовки и проведения классных

мероприятий.

Помощник старосты

72

Помощник старосты выполняет функции старосты в его отсутствие, а

также

является

представителем

класса

в

системе

школьного

самоуправления.

Секторы классного самоуправления:

1. Сектор «Учебный»

1.

Осуществляет

контроль

за

наличием

у

учеников

формы,

соответствующей официально-деловому стилю.

2. Ведет контроль за успеваемостью.

4. Организует помощь отстающим в учёбе.

6. Отвечает за своевременную сдачу учебников и их получение в

школьной библиотеке

7. Следит за наличием и проверкой дневников

2. Сектор «Спортивный»



Организуют участие в спортивных мероприятиях.

3. Сектор «Трудовой»



Следят за порядком, чистотой, правилами поведения на перемене;



Отвечают за организацию дежурства по школе;



Следят за цветами в классе;



Организуют ребят на генеральную уборку класса и распределяют

фронт работ.

4. Сектор «Редколлегия».



Отвечают за оформление классного уголка;



Оформление класса к мероприятиям.

5. Сектор «Досуг».



Организация участия класса в мероприятиях различного уровня.

Самоуправление тесно связано с таким явлением, как лидерство в

детской среде. От того, кто оказывает влияние на группу детей, кто

73

выступает

в

роли

организации,

зависит

успешность

решения

организаторских задач.

Активизировать деятельность всех сразу невозможно. Грань

между «пассивом» и «активом» будет стираться постепенно. Процесс

воспитания активности управляем и должен строиться на основе

сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей.

Возникает проблема: как организовать учебную и внеучебную

деятельность учащихся, чтобы помочь адаптироваться на новой

ступени обучения, обеспечить успешное развитие и саморазвитие,

раскрытие возможностей каждого из них? С одной стороны, переход

учащихся на новую ступень обучения меняет организацию их учебной

деятельности (увеличилось количество учебных предметов, новые

учителя –

новые требованиями).

Процесс обучения

потребовал

больших

усилий,

более

высокой

самоорганизации.

С

другой

стороны, физиологические

изменения

усиливают

стремление

к

самоутверждению

среди

сверстников,

представителей

противоположного пола, мнение которых становится для ребёнка более

значимым.

С чего начать работу?

Ученики:

1.

Наблюдение на уроках и внеурочное время;

2.

Диагностика (изучение межличностных отношений, личностных

приоритетов,

выявление

лидерских

и

организаторских

способностей, сработанности и совместимости).

Школа:

1.

Беседа с учителем, выпустившим ребят в 4 классе;

2.

Программа развития и план работы школы (учёт особенностей

школы, сложившихся традиций);

3.

Сотрудничество с органами школьного самоуправления .

74

Родители:

1.

Анкетирование

родителей

(что

хотят

от

школы

в

плане

воспитательной работы, какие мероприятия, экскурсии, выезды,

какую помощь могут оказать, интересы и склонности ребёнка).

Становление классного самоуправления – очень непростой и

длительный процесс, требующий системной работы, творческого

подхода, душевных сил.

Конечно, не всё удаётся с первого раза, но результаты уже есть:

ребята стали более дружными, ответственными, инициативными,

небезразличными к жизни школы и класса.

В перспективе учащиеся должны научиться самостоятельному

планированию

внеклассной

работы,

оформительским

навыкам,

умению

организовать

свой

досуг

и

привлекать

ребят

к

этой

деятельности.

Самоуправление может развиваться практически во всех видах

деятельности учащихся. Оно развивается быстрее там, где более ярко

выражена сфера их интересов.

Моя задача, как классного руководителя - помочь ребятам,

поддержать их инициативу, видеть и маленький, и большой успех

каждого ученика в порученном ему деле и умело поощрять его.

Самоуправление в классе - необходимый компонент современного

воспитания. Его цель в современных условиях - адаптация школьников

к непрерывно

изменяющимся

жизненным

условиям.

Самоуправление

способствует личностному

росту школьников,

развитию их ответственности и самостоятельности.

Наиболее успешным является разноуровневый подход в

организации

самоуправления,

когда

учитываются

личностные потребности учащихся.

Самоуправление способствует

раскрытию школьников как мыслителей, способных прогнозировать

75

не только свою жизнь, но и страны. Самоуправление формирует

готовность участвовать в различных проектах.

АКТИВ КЛАССА

ПОРУЧЕНИЕ

ОБЯЗАННОСТИ

ФАМИЛИЯ И ИМЯ

СТАРОСТА

Осуществляет функции

регулирования и контроля основной

урочной и внеурочной деятельности

класса (посещение уроков,

дежурства)

Алиева Медина

ЗАМЕСТИТЕ

ЛЬ

СТАРОСТЫ

Выполняет функции старосты

класса во время ее отсутствия,

помогает старосте осуществлять

функции регулирования и контроля

Болуров Адам

УЧЕБНЫЙ

СЕКТОР

Ежедневно проверяют дневники

учащихся (аккуратность ведения,

запись домашних заданий, подпись

родителей и другое)

Хапаева Амина

Богатырева Сабина

ТРУДОВОЙ

СЕКТОР

Организует и планирует дежурство

по классу, генеральные уборки

класса и пришкольной территории

Джанкезов Супран

Гочияева Джамиля

КУЛЬТМАСС

ОВЫЙ

СЕКТОР

Планирует и организует классные

огоньки, фестивали и концерты

Дотдаева Мадина

Урусова Альмира

Алиев Ильяс

СПОРТИВНЫ

Й СЕКТОР

Планирует и организует участие

класса в спортивных мероприятиях,

участие в туристическом слете,

спартакиаде

Саров Ансар

Уртенов Алим

Чумаев Алан

ОФОРМИТЕЛ

ЬСКИЙ

СЕКТОР

Планирует и организует участие

класса во всех видах

оформительской деятельности:

выпусках стенгазет, рекламных

плакатов, оформление класса к

праздникам

Кубанова Фериде

Бурлакова Камила

Рагимова Айшат

76

Расписание звонков

Урок

Время

1

8:30 – 9:15

2

9:25 – 10:10

3

10:20 – 11:05

4

11:25 – 12:10

5

12:20 – 13:05

6

13:15 – 14:00

7

14.10-14:55

8

15:05-15:50

Расписание уроков

№ Понедель

ник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1

Русс.яз

Алгебра

Информа

т

Русс.яз

Биологи

я

Географи

я

2

Род.яз

География

Алгебра

Геометрия

Физика

Физика

3

Род.лит

Технология

История

Химия

История

Алгебра

4

Физ.ра

Технология

Обществ

о

Физ-ра

Русс.яз

Музыка

5

Алгебра

Английский

Химия

Обж

Род.яз

Геометри

я

6

Биология

Русс.лит

Русская

Лит

анг.яз

Анг.яз

Физ-ра

7

Кл.час

8

9

77

Рассадка учащихся

1 ряд

2 ряд

3ряд

1парт

а

Чумаев Алан

Бурлакова

Камила

1парт

а

Рагимова

Айшат

Хапаева

Амина

1парт

а

Кубанова

Фериде

Болуров Адам

2парт

а

Алиев Ильяс

Дотдаева

Мадина

2парт

а

Джанкезов

Супран

Алиева

Медина

2парт

а

Саров Ансар

Богатырева

Сабина

3парт

а

Уртенов

Алим

3парт

а

Гочияева

Джамиля

Урусова

Альмира

3парт

а

78

8.Психолого-педагогическая характеристика классного

коллектива 8б класса

В классе учатся 15 человек, из них 6 мальчиков и 9 девочек.

Большинство детей 2007 года рождения и учатся вместе с 1го класса.

За лето выбывших нет, прибывших-2. Прибыли: Богатырева Сабина и

Алиев Ильяс. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где

родители уделяют должное внимание своим детям. Старостой класса

является Урусова Альмира. Девочка с ролью старосты справляется

хорошо. Старается поддерживать дисциплину в классе, ведет контроль

над

посещаемостью

и

успеваемостью,

помогает

классному

руководителю в организации дежурства в классном кабинете. Учебный

сектор класса Хапаева Амина помогает старосте в контроле над

успеваемостью и своевременном исправлении неудовлетворительных

оценок одноклассников.

Неформальных лидеров класс не имеет, но среди учащихся есть такие

дети, к мнению которых другие прислушиваются. Это Дотдуева

Мадина, Алиева Медина, Уртенов Алим. Данные учащиеся принимают

активное участие во всех внутришкольных и классных мероприятиях,

включая различные конкурсы и олимпиады по различным предметам.

В 8б классе просматриваются так называемые группы учащихся, на

которые разбит практически весь класс.

Большинство девочек объединены по своим мини-группам , (в

основном по интересам и по месту жительства) насчитывающим 2-3

человека. Но, в целом, в классе преобладает спокойный, деловой,

79

доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с

другом. Мальчики и девочки дружат между собой,

В классе 2 отличницы: Гочияева Джамиля и Урусова Альмира.

Алиева Медина, Дотдаева Мадина- окончили год с отличием.

Хапаева Амина- на «4» и «5»

Остальные ребята учатся на «хорошо» и «удовлетворительно». Низкая

успеваемость у Бурлаковой Камилы, Сарова Ансара, Кубановой

Фериде. На уроках, в основном, дети мало активны, с трудом

воспринимают материал, часто отвлекаются на посторонние темы, на

переменах подвижны. Класс в целом дружный,

потенциал класса

средний. Учащиеся

умеют работать совместно. Класс проявляет

высокую заинтересованность в успехе, если дело касается спортивных

соревнований или конкурсов, стойко преодолевает трудности, ученики

дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро

ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают

друг друга, отношения между ними доброжелательные. Однако,

учащиеся не всегда умеют терпеливо и внимательно выслушать друг

друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных

дел.

Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не

всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют

оценивать и деятельность своих товарищей. Школьники переживают

удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив. При

проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе.

Все учащихся занимаются в различных кружках, как в школе, так и за

ее пределами. Увлекаются музыкой, рисованием, спортом. Активно

участвуют в кружках внеурочной деятельности, организованных

образовательным

учреждением.

Используют

полученные

знания,

80

умения

и

навыки

на

уроках,

в

разнообразных

конкурсах

и

соревнованиях проводимых в школе.

Учебная мотивация носит разнообразный характер. Родители

некоторых учащихся заинтересованы в хороших результатах учебной и

воспитательной

деятельности

(это

семьи

Алиевых,

Дотдаевых,

Гочияевых, Урусовых, Чумаевых). Такие родители активно посещают

родительские собрания, школу, приходят на беседы с классным

руководителем. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены

учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это

позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

На основании анализа результатов наблюдений, бесед с учителями-

предметниками и работы в классе, можно утверждать, что класс

является достаточно способным, подготовленным к учебе и готовым к

преодолению

трудностей

различного

характера.

Дети

добрые,

жизнерадостные, активные. Почти всегда проявляют творчество,

самостоятельность и инициативу. Культура поведения и навыки

общения почти у всех учащихся сформированы на достаточно

высоком уровне. Но из-за невозможности со стороны учащихся порой

адекватно оценить свои действия и поступки, необходимо дальнейшее

проведение

мероприятий

по

духовно-нравственному

воспитанию

учащихся с целью формирования у них системы ценностей, с позиции

которых они будут оценивать свои действия и поступки.

81

82