Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №435»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №435»

Конспект НОД для средней группы

«Дымка в гости к нам пришла» (декоративное рисование).

Настольный театр кукол.

Выполнил: воспитатель

Дубинкина Е.В.

Нижний Новгород

2020 г.

Программное содержание: Вызывать у детей интерес к декоративному

искусству. Познакомить с народным промыслом

Дымково. Привлечь внимание детей к народным

игрушкам. Развивать художественное восприятие

произведений народно-прикладного искусства.

Воспитывать эмоционально-эстетические чувства,

желание переносить узор на полосу бумаги.

Материал: Дымковские игрушки, настольные декорации театра: домик,

деревья, колодец, лавочки и т.д., полоски бумаги, кисти, гуашь.

Ход занятия:

-Ребята, сегодня мы побываем в необычном театре – театре игрушек и

посмотрим необычный спектакль. Приглашаются все, кто любит веселье и

смех.

«Зонтик грибком, руки крендельком.

Ходит девица-красавица по улице пешком»

(появляется в декорации кукла-барышня).

- А следом за барышней бежит бычок. А на спине сидит Егорка.

«Бока крутые, рога золотые,

Копытца с оборкой, на спине Егорка».

- Догнал барышню Егорка и приглашает ее в лес за грибами.

«По дорожке шли, боровик нашли,

Боровик боровой, в мох укрылся с головой».

- Погуляли они по лесу, набрали грибов, ягод. Возвращаются домой,

подходят к колодцу.

«А у колодца, у колодца водоноски собрались.

Здесь вода сама нальется, наклонись, не поленись».

- Поговорили барышня и Егорка с водоносками, похвалились грибами,

ягодами. А за спиной кто-то закукарекал.

«Ку-ка-ре-ку, курицы, хорошо ль на улице?

Я горланю во весь дух, потому что я петух».

- И тут подскочили к петуху курочки.

«Брось горланить, ко-ко-ко. Все мы здесь, недалеко».

И индюк рядом разгуливает.

«Индя, индя, индючок. Ты похож на сундучок.

Сундучок тот не простой. Красный, белый, золотой».

- Вот какую необычную историю мы посмотрели. Ребята, назовите мне

участников спектакля. (Дети называют игрушки). Кто вам больше всего

понравился? Почему? (Следует сделать акцент на красочную роспись

игрушек).

- Ребята, вы обратили внимание, что все фигурки расписаны одинаковыми

узорами. Назовите мне, какие узоры вы увидели.

- Колечки, кружки, точки, волнистые линии, сеточка.

- Молодцы. Раньше не было игрушек, какие есть теперь у вас. И игрушки

лепили из глины. Придумали их и слепили мастера из села Дымково, поэтому

называются они Дымковские.

«Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей!

В ней нету цвета дымного, что серости серей.

В ней что-то есть от радуги, от капельки росы,

В ней что-то есть от радости, гремящей как басы!».

- Лепили эти игрушки для ребятишек, продавали на ярмарке. Чтобы люди

покупали их и радовались, глядя на такую красоту. Все игрушки нарядные и

праздничные. Скажите, какими красками расписаны игрушки. (дети

называют цвета красок). Да, ребята, мастера используют яркие цвета:

красный, розовый, синий, зеленый, оранжевый, желтый. На белом фоне эти

цвета выглядят очень ярко, и радостно на них смотреть. А черный цвет

используется для добавления узора, чтобы его лучше было видно.

- Сегодня мы с вами попробуем как настоящие мастера нарисовать

дымковский узор. Прежде чем расписывать игрушку, надо научиться

выполнять узор. Вот мы сейчас и поучимся рисовать элементы узора. (Дети

проходят за столы. Воспитатель показывает способы и последовательность

выполнения узора. В ходе работы помогает индивидуально).

После выполнения работы вывешиваются в уголке изобразительной

деятельности, проходит анализ работ.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №435»

Конспект НОД для средней группы

«Дымка в гости к нам пришла» (декоративное рисование).

Настольный театр кукол.

Выполнил: воспитатель

Дубинкина Е.В.

Нижний Новгород

2020г.