Использование ИКТ в

технологической деятельности

.

учителя

Одним из необходимых средств в развитии детей считаю овладение новыми педагогическими

технологиями. Ребёнок ежедневно нуждается в информации, получаемой из источника-

интернета.

Рекламы, СМИ, различные электронные игры необходимы для ребёнка в настоящее время.

Учителю необходимо использовать в обучении информационные коммуникативные

технологии.

Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня психологически и технически готов использовать

информационные технологии в преподавании. Любой этап урока можно оживить внедрением

новых технических средств. Включение ИКТ в учебный процесс позволяет учителю организовать

разные формы учебно-познавательной деятельности на уроках, сделать активной и

целенаправленной самостоятельную работу учащихся. ИКТ можно рассматривать как средство

доступа к учебной информации, обеспечивающее возможности поиска, сбора и работы с

источником, в том числе в сети Интернет, а также средство доставки и хранения информации.

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет повысить качество учебного материала и

усилить образовательные эффекты.

Информационные технологии могут использоваться на разных этапах урока. Например,

проверка домашнего задания.

С помощью контроля можно проверить знания в усвоении нового материала: что запомнили из

объяснения учителя, что запомнили из прочитанного в учебнике, что узнали при самостоятельной

работе, проектной работе, тестировании и практических занятиях.

Компьютер позволяет учителю значительно расширить возможности предъявления разного

типа информации. При дидактически правильном подходе компьютер активизирует внимание

учащихся, усиливает их мотивацию, развивает познавательные процессы, мышление, внимание,

развивает воображение и фантазию. Одной из наиболее удачных форм подготовки и

представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание

мультимедийных презентаций. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ

представления информации с помощью компьютерных программ.

Применение ИКТ в школьной практике способствует совершенствованию традиционного

процесса обучения, обеспечивает визуализацию учебного процесса, активизирует мыслительную

деятельность, позволяет проводить уроки в активной диалоговой форме, организовывать

интерактивное обучение.

Продуманное построение этапов урока позволяет внедрить в практику проблемно-

дидактическую технологию, технологии ИКТ, игровые методы. При анализе уроков выяснилось,

что уроки стали репродуктивными и творчески насыщенными. Дети самостоятельно наблюдают,

анализируют, сопоставляют, сравнивают, группируют, проводят аналогии.