Конспект занятия по предметно-исследовательской деятельности

«Витамины для здоровья»

Подготовительная группа

Программное содержание:

1.Формировать у детей желание заботиться о своем здоровье.

2.Учить детей различать витаминосодержащие продукты.

3.Обогащать знания детей о пользе и значении витаминов для здоровья человека.

4.Развивать у детей умение анализировать.

5. Воспитывать интерес к правильному питанию.

Ход занятия

-Дети, кто из вас хочет быть здоровым?

-Как вы понимаете, что значит быть здоровым7

-Есть такая поговорка «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу». Как вы думаете, почему так

говорят?

-Как можно укреплять свое здоровье?

-Что мы делаем в детском саду чтобы быть здоровыми и не болеть?( Зарядку, гуляем, занимаемся

физкультурой, правильно питаемся и т.п.)

-Послушайте стишок:

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А,В,С.

-Как вы думаете, о каких витаминах идет речь в стихотворении?

-Витамины как солдаты охраняют наш организм от злых , вредных микробов и разных болезней. У

витаминов есть имена, их зовут А,В,С,Д,Е.

-Витамины живут в фруктах, овощах и других продуктах.

- Посмотрите, это пирамида здоровья. (игра о здоровой пище и правильном соотношении

продуктов а рационе питания)

-В самом нижнем ряду этой пирамиды –самые полезные продукты. В этих продуктах очень много

витаминов. Назовите их.

-В среднем ряду те продукты, в которых меньше витаминов, но они тоже полезные. Назовите их1

-На самом верху этой пирамиды продукты. Которые надо есть меньше всего, потому что в них

мало витаминов. Какие это продукты?

- Какие имена у витаминов?

-Давайте рассмотрим, какие витамины есть в тех или иных продуктах. ( карточки из игры)

-Дети, мы сейчас с вами знаем какие продукты полезные и в каких продуктах содержатся

витамины. Давайте запомним девиз «Для здоровья нам нужна витаминная еда!»