Государственное бюджетное образовательное учреждение «Павловский

автомеханический техникум им. И.И. Лепсе»

Программа реализации областного проекта

«Дворовая практика»

на территории Павловского муниципального района

«Радуга детства»

г. Павлово

2019

I.

Пояснительная

записка

Каникулы

и летние в особенности, играют важную роль в развитии,

воспитании и оздоровлении детей и молодежи. Ценность системы летнего

отдыха

заключается

в

том,

что

она

создает

условия

для

организации

педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного, безопасного

досуга учащейся молодежи, для восстановления здоровья ребят, их социальной

адаптации

в

процессе

участия

в

различных

видах

деятельности,

для

удовлетворения потребностей молодых людей в творческой самореализации, в

общении.

Отдых,

развитие

и

восстановление

здоровья

рассматриваются

в

единстве и составляют основу организации летнего отдыха детей и молодежи.

В каникулярный период времени проблема организации занятости детей

и молодежи по месту жительства становится особенно острой в связи с тем, что

дети,

неохваченные

организованными

формами

досуга,

-

это

в

основном

подростки старше 12 лет из неблагополучных семей, из семей «группы риска».

Отсюда следует, что решение данной проблемы состоит во вовлечении

большего количества детей 12 лет и старше в общественную, культурную и

спортивную деятельность на территории Сосновского муниципального района

в каникулярный период.

Ключевые особенности:

- работа с детьми и молодежью на дворовых площадках осуществляется

силами педагогов и студенческой молодежи, прошедшей необходимое обучение

для работы по месту жительства;

- программа направлена на охват организованными формами досуга и

занятости детей и молодежи старше 12 лет;

Направления

работы

с

детьми

и

молодежью

во

дворах

различны:

спортивное, досугово-игровое, трудовое, туристско-краеведческое, гражданско-

патриотическое,

духовно-

нравственное

воспитание,

профилактика

асоциальных проявлений. Содержание своей работы на площадке педагоги

определяют сами, исходя из интересов детей и молодежи, участников дворовой

площадки.

Информационная карта программы

Программа по

реализации

муниципального

этапа областного

проекта «Дворовая

практика»

«Радуга детства»

Координатор

проекта

Светанков Александр Игоревич

Ведущий специалист по управлению культуры, спорта и

работы с молодежью.

Наименование

организации-

исполнителя

ГБПОУ ПАМТ им. И.И. Лепсе

г. Павлово, Ул. Коммунистическая, д. 3

Руководители :

Бахарева Алена Павловна,

Сбитнева Полина Валерьевна

Волонтерская

группа:

Комина Светлана

Уткина Алина

Евладова Алена

Силантьева Анна

Сакова Дарина

Савина Екатерина

Яшина Ксения

Морозова Юлия

Цель проекта

Создание условий для позитивного и интересного

времяпрепровождения детей на дворовой площадке

«Радуга детства» при ГБПОУ ПАМТ им. И.И. Лепсе.

Обоснование

актуальности

программы

Воспитание подрастающего поколения – одна из

задач, которой сегодня государство уделяет самое

пристальное внимание. И, пожалуй, единственная

сфера, которая все еще остается недостаточно

охваченной педагогическим вниманием, - это улица. А

ведь улица – безусловно, воспитывающая среда со

своим «педагогическим механизмом». Улица для

подростка – это общение, практика самостоятельного

поведения, одна из сред, где он проходит необходимый

этап социализации.

Программа «Радуга детства» по реализации областного

проекта «Дворовая практика» на территории

Павловского района – это попытка выстроить систему

работы с детьми и молодежью во дворах, создать

свободную для общения и познания воспитательную

среду, которая позволит молодому поколению

содержательно и интересно проводить свободное время.

Цели и задачи

программы

Цель программы:



организация содержательного и позитивного

досуга детей и молодежи на дворовых площадках

в каникулярный период силами педагогов

дополнительного образования, педагогов,

педагогов-организаторов и студенческой

молодежи на территории Павловского

муниципального района;

Задачи программы:



формировать и сплотить коллектив детей;



создать условия для интеллектуального,

нравственного и эмоционального самовыражения

каждого из участников проекта через увлекательные

и актуальные для него виды деятельности.



формировать установку на сохранение и

укрепление своего здоровья, осознанное отношение к

здоровью;



развивать у детей и подростков чувство

гражданственности, творческое мышление,

патриотизм, интерес к социально-значимой

деятельности;

Возраст участников

12-15лет

Краткая аннотация

программы

Идея программы – создать новую систему

организации досуга детей и молодежи в местах,

приближенных к их месту жительства, систему, которая

позволит максимально использовать знания, опыт и

профессионализм педагогов учреждений и активность

студенческой молодежи в собственной самореализации,

осуществляющих работу с детьми и молодежью по

месту жительства. Таким образом, создать условия для

использования наиболее эффективной формы

профилактики асоциальных проявлений в молодежной

среде – организации позитивной и содержательной

занятости детей и молодежи по месту жительства в

течение всего летнего периода.

Сроки реализации

программы

С 1 июня по 22 июня 2019 года

Ожидаемые

результаты

1.

наличие сплоченного коллектива детей;

2.

содержательная и позитивная занятость детей и

подростков на дворовой площадке;

3.

развитие интереса у детей и подростков к,

творческим делам, социально-значимой

деятельности;

4.

укрепления физического и психического здоровья

участников проекта через раскрытие

способностей к взаимодействию, соучастию и

сопереживанию;

5.

развитие патриотической и гражданской

активности, лидерских качеств и умений;

6.

самореализация участников проект

Цель и задачи программы

Цель программы:

– организация содержательного и позитивного досуга детей и молодежи на

дворовых

площадках

в

каникулярный

период

силами

педагогов

дополнительного

образования,

педагогов,

педагогов-организаторов

и

студенческой молодежи на территории Павловского муниципального района;

Задачи программы:

– создание сети площадок, выполняющих функции досуговых мини-центров

для детей и молодежи;

– развитие форм и методов организации досуга по месту жительства;

– профилактика асоциальных проявлений в молодежной среде.

Содержание проекта

Рабочий план реализации проекта

Осуществление

проекта

«Радуга

детства»

проводится

в

три

главных

этапа: организационный, основной, заключительный.

Организационный

этап

–

важнейший

начальный

этап,

на

котором

происходит создание дворовой компании, разъяснение идеи летней площадки,

адаптация детей к новым общениям и прослеживание отдельной активности

каждого, а также, уровня совместной деятельности. Исследовав необходимые

аспекты

периода

и

придя

к

определенному

результату,

начинается

отсчет

основного этапа:



диагностика ожиданий и запросов участников проекта;



планирование;



проведение рекламно - информационной кампании;



подготовка экрана настроения, информирование и мотивирование

участников проекта;



выбор и подготовка игровой площадки для реализации проекта

(обеспечение техники безопасности, создание информационного стенда

и др.);



подготовка и приобретение необходимого реквизита.

Основной

этап

–

самый

продолжительный

и

разносторонний.

Учитываются

и

отбрасываются

возможные

загвоздки,

возникнувшие

в

организационный этап. В этот промежуток времени происходит, в большей

мере,

реализация

намеченных

планов

по

выбранному

направлению.

Дети

включаются в разные виды занятий и самодеятельности. Ведется интенсивная и

осмысленная

деятельность

организаторов

по

благополучию

участников

площадки:



организация деятельности на дворовых площадках (собственно

реализация проекта каждой дворовой площадки);



оказание методической помощи педагогам, студентам, работающим на

площадках;



совместная разработка междворового мероприятия, педагогами и

студентами работающих на дворовых площадках;



поиск и внедрение эффективных и целесообразных форм работы с

детьми и молодежью;



создание положительного психологического климата на площадке;



объективная и своевременная оценка активности участников проекта.

Заключительный этап – происходит оценка участниками полученного ими

результата

программы,

значимость

отношений

с

окружающими

людьми.

Подводятся заключительные итоги: взаимодействие, система самоуправления,

спортивный рейтинг. После чего, выделяются основные выводы:



педагогическая рефлексия;



подведение итогов, награждение активных участников проекта;



доработка и корректировка проекта;



оформление материалов работы по проекту;



сдача необходимой документации по дворовой площадке ;



обобщение и обмен опытом работы;

Участники проекта



Дети и молодежь в режиме свободного общения.



Учителя,

педагоги

дополнительного

образования,

педагоги

организаторы, студенты, желающие реализовать себя.



Родители, активные жители.

Основные

принципы

реализации

проекта



Принцип

активности

предполагает

максимальную

включенность

участников в работу по проекту



Принцип

добровольности участия

каждого

в

различных

видах

деятельности



Принцип

взаимосвязи

педагогического

управления

и

командного

самоуправления,

при

котором

передача

и

усвоение

детьми и

молодежью социального опыта осуществляется через совместную

деятельность всех участников проекта на основе равного партнёрства



Принцип

игры,

приоритет

в

организации

любой

деятельности

отдаётся игровому методу, т.е. каждая работа участников проекта

должна быть обыграна, использоваться в работе и приносить радость

людям



Принцип

индивидуализации даёт возможность учитывать личность

каждого участника проекта



Принцип коррекции - нет незыблемых планов, лучше вовремя внести

корректировку, чем получить отрицательный результат.

Ожидаемые результаты

В результате работы по программе предполагается создать условия

для:



наличие сплоченного коллектива детей;



содержательного

и

позитивного

досуга

детей

и

молодежи

на

дворовых

площадках;



формирования

дворовых

команд

–

как

альтернативу

профилактике

асоциального поведения;



взаимодействия детей и молодежи с окружающим социумом с целью

получения

(передачи)

знаний,

умений

и

навыков

и

установления

позитивных отношений;



раскрытия творческого потенциала у подрастающего поколения;



закрепления у детей и молодежи потребности вести здоровый образ

жизни;



развития в достаточной мере у детей и молодежи личностных качеств:

культуры

общения,

способности

к

сотрудничеству,

способности

рационально организовывать свою деятельность, умения организовывать

свой досуг.



укрепления физического и психического здоровья участников проекта

через

раскрытие

способностей

к

взаимодействию,

соучастию

и

сопереживанию;



развитие патриотической и гражданской активности, лидерских качеств

и умений;



самореализация участников проекта

План работы

День

Содержание работы

День 1

01.06.2019г.

День знакомства

- Открытие Дворовой площадки

- Проведение инструктажа

-Игры на знакомство:



Интервью по кругу



Чайник, крышечка



Снежный ком

День 2

03.06.2019г.

День сплочения

- Игры на сплочение:



Проводник



Угадай кого нет



Путаница



Расскажи сказку

День 3

04.06.2019г.

Спортивный день

Подвижные игры:



Футбол (мальчики)



Резиночка (девочки)



Али Баба



Вышибалы

День 4

05.06.2019г.

День «Наш любимый город»

- Игра на ассоциации

- Рисунки на асфальте

- Викторина «Моё Павлово»

День 5

06.06.2019г.

Музыкальный день

- Музыкальный футбол

- Ассоциации на песню

- Весёлый танцор

День 6

07.06.2019г.

День эрудиции

- Игра «Фанты»

-Что? Где? Когда?

День 7

08.06.2019г.

Танцевальный – музыкальный

марафон

- Угадай мелодию

- Гроза

- Море волнуется….раз…

День 8

10.06.2019г.

Творческий день

- Конкурс рисунков «Наше лето»

- Игра «Да, Нет, не говори»

День 9

11.06.2019г.

Искатели

- 12 записок

День 10

13.06.2019г.

Ах, лето!

- Прятки

- Рисунки на асфальте:



Солнце, воздух и вода- наши

лучшие друзья»

День 11

14.06.2019г.

Музыкальный день

- Поем любимые песни

- Музыкальное окошко

- Угадай мелодию

День 12

15.06.2019г.

В здоровом теле, здоровый дух

- Спартакиада

- Классики

- Прятки

- Вышибалы

День 13

17.06.2019г.

Искатели

- 12 записок

- Прятки

День 14

18.06.2019г.

Настольные игры

- Дженга

- Гном-вредитель

- Кодовые имена

День 15

19.06.2019г.

День экологии

- Викторина «Что ты знаешь про

природу?»

- Загадки про времена года и

природные явления

- Съедобное, не съедобное

День 16

20.06.2019г.

День задорности

- Вышибалы

- «Чики-Брики»

- «Джим»

- Футбол

- Игра «Слон»

День 17

21.06.2019г.

День семьи

-Беседа на тему «Наша дружная

семья»

- Конкурс рисунков «Моя семья»

-Игра «улитка»

- «Поменяйтесь местами»

День 18

22.06.2019г.

Знаем правила движения, как

таблицу умножения

- Водители

- Иду по дорожке

- Огни светофора

- Игра «Да, Нет, не говори»