выделяет собственно познавательно-исследовательскую деятельность детей направлен на формирование мышления закрепляет полученные знания и умения
«Семья — детскому саду» «Детский сад — ребенку» «Детский сад — семье»
только реальные отношения игровые отношения два вида отношений между детьми
подавление детской инициативы строгая регламентация занятий распределение в режиме дня разных видов деятельности