проявить интерес к личности ребенка
  общение на командно-административном уровне
  использование учебно-делового стиля

  раскрыть её причины
  не допустить перехода в длительный конфликт
  все ответы верны

  межличностные
  внутриличностные
  все ответы верны

  антагонистический
  эмоциональный
  внутриличностный