формирование ценностей, смыслов, целей преобразования действительности
  создание образа результата
  все ответы верны

  дать алгоритм способа действия
  получить продукт функционального назначения
   ориентироваться на концепцию

  линейный
  системный
  все ответы верны

  проблемы
  результатов обучения
  гипотезы